Line Fischer

Mettre la psychologie des émotions au service des situations d'apprentissage et d'enseignement, voici le coeur de mes recherches, menées au sein de la Faculté des Sciences de l'éducation et de la Formation de l'UNamur.

• Diplômée en psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent à l’UCL, j’ai toujours été intéressée de mettre la psychologie des émotions au service des contextes éducatifs 
• Depuis 2016, j'ai travaillé au sein du "Département éducation & technologie" (désormais transformé en Faculté). J’ai occupé pendant 6 ans le poste d’assistante en formation initiale à mi-temps. Au sein de ce programme, j'intervenais principalement dans les exercices pratiques liés aux cours théoriques (séances d'apprentissage par problème, séminaire sur l'apprentissage collaboratif...) ainsi que sur mes différentes thématiques d'expertise (compétences émotionnelles, adolescent en situation scolaire, etc.). Dans cette formation, nous avons mis sur pied un « atelier de compétences émotionnelles » à destination des étudiants de S4/S5. Ce dispositif a vu le jour suite à différents constats des formateurs et des étudiants se disant trop peu "outillés" face à la gestion de la classe, face aux relations avec les élèves/collègues/parents, face à la (dé)motivation des élèves… 
• En parallèle, j'ai occupé le poste d'assistante au Service de Pédagogie Universitaire. J’y ai accompagné durant 6 ans également de manière individuelle et collective des étudiants en difficulté d'apprentissage et en doute sur l'efficacité de leurs méthodes. J'ai, dès le début de cette mission, éprouvé un intérêt particulier pour les difficultés émotionnelles émergeant dans l'apprentissage.
• Ma thèse de doctorat porte sur la thématique de la régulation émotionnelle dans l'apprentissage à l'université (comment et pourquoi les étudiants régulent-ils les émotions académiques ressenties dans la préparation de leurs premiers examens universitaires?). Mon questionnement de recherche est donc issu de ma pratique de terrain en tant qu'accompagnatrice méthodologique d'étudiants universitaire. 
• Depuis septembre 2023, je suis chargée de cours en formation initiale des enseignants au sein de la Faculté des Sciences de l'éducation et de la Formation. J'y dispense différents cours à destination des enseignants de la S1 à la S5 dont "Questions générales en sciences de l'éducation","Analyse des pratiques", "Gestes relationnels et identité professionnelle". Ces cours sont nourris par les résultats les plus actuels de mes recherches. Ces recherches s'inscrivent dans les thématiques de l'Institut IRDENA et au sein de l'unité de recherche de l'URSEF
• J'interviens également dans différentes formations continues à destination du personnel éducatif dont une formation visant le développement des compétences psychosociales des élèves ainsi que dans un Certificat visant l'accrochage scolaire et social.