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Quelques publications récentes O.Mello, L. Vertchenko, S. Nelson, A. Debacq, D. Guney, E. Mazur, M. Lobet, “Long-range quantum entanglement in dielectric mu-near-zero metamaterials”, Light Sci Appl 14, 300 (2025).N. Roy, L. Beicheng, S. Fan, A. Mayer, M. Lobet. "Twist-Induced Beam Steering and Blazing Effects in Photonic Crystal Devices.", Light Sci Appl 14, 263 (2025).M. Lobet, N. Kinsey, I. Liberal, H. Caglayan, P. A. Huidobro, E. Galiffi, J. R. Mejía-Salazar, G. Palermo, Z. Jacob, N. Maccaferri, "New horizons in near-zero refractive index photonics and hyperbolic metamaterials." ACS Photonics, 10, 3805–3820 (2023).M. Lobet, I. Liberal, L. Vertchenko, A. Lavrinenko, N. Engheta, E. Mazur, “Momentum considerations inside near-zero index materials”, Light Sci Appl 11, 110 (2022).M. Lobet, I. Liberal, E. N. Knall, M. Zahirul Alam, O. Reshef, R. W. Boyd, N. Engheta, E. Mazur, “Fundamental Radiative Processes in Near-Zero-Index Media of Various Dimensionalities”, ACS Photonics, 7 (8), 1965-1970 (2020).Voir toutes les publications sur Google Scholars Michaël Lobet sur le portail recherche Michaël Lobet sur ORCID Image Michaël Lobet dans les médias Articles de la newsroom de l'UNamur, dans la presse... En savoir plus

Contact Université de Namur, Département de physique Professeur Michaël Lobet michael.lobet@unamur.be

Créé à la mémoire du fondateur du Département de biologie de l'UNamur, le Fonds Adrien Bauchau (FAB) promeut, depuis 1989, l’excellence de la recherche dans le domaine des sciences de la vie. 

Rendre les sciences plus proches de chacun La recherche ne doit pas rester confinée aux laboratoires ou aux publications spécialisées. Elle mérite d’être partagée, expliquée, racontée… à tout le monde.C’est pourquoi nous organisons des formations à la vulgarisation scientifique. Ces formations sont des espaces d’échange, de réflexion et de pratique, où l’on apprend à parler des recherches autrement. Pourquoi ces formations ? Parce que savoir, ce n’est pas seulement comprendre, c’est aussi pouvoir transmettre.Nous accompagnons celles et ceux – chercheurs, étudiants, doctorants – qui souhaitent partager leurs connaissances avec des publics variés : jeunes, adultes, curieux, citoyens. Ce que nous faisons concrètement Nous aidons à traduire des idées complexes en messages clairs ;Nous explorons des moyens créatifs de raconter la recherche (posters, vidéos, événements, conférences, expositions, …) ;Nous encourageons une approche humaine et accessible de la recherche.Ces formations permettent de mieux comprendre les enjeux de la communication scientifique aujourd’hui, et de construire des ponts entre le monde académique et la société. Quelques exemples de formations proposées Parler de sa recherche en 180 secondesApprendre à concevoir une présentation brève, claire et percutante, tout en explorant les techniques du théâtre pour captiver l’auditoire et donner vie à son message scientifique, dans la perspective d’une participation au concours « Ma thèse en 180 secondes »Vulgariser sa rechercheApprendre à identifier un message clair, à reformuler les enjeux pour la recherche et la société tout en respectant la rigueur scientifique. Communiquer par l'afficheApprendre à structurer et concevoir un poster concis, clair et engageant pour rendre la recherche plus impactante.  Retrouvez les prochaines dates dans l'agenda

Image 180 secondes pour convaincre le public ! Ma thèse en 180 secondes est un concours qui s’adresse aux doctorants et jeunes docteurs. En trois minutes, il s’agit de présenter son sujet de thèse en des termes simples et en français, en bannissant le jargon scientifique afin de le rendre compréhensible à un public non averti.  Retrouvez les prochaines dates dans l'agenda MT180 se déroule en trois étapes Une formation encadrée par des professionnels ;Un concours local, interne à l’UNamur ;Un concours national, qui rassemble les lauréats de toutes les universités de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les objectifs Mettre en lumière la relève scientifique dans toutes les disciplines;Encourager les jeunes chercheurs à vulgariser leurs travaux de recherche;Sensibiliser les jeunes chercheurs  à l’importance du dialogue entre les sciences et la société;Offrir un contact direct entre la recherche et le public;Permettre de réseauter avec des chercheurs d’autres disciplines et d’autres universités francophones. Image L'historique Créé par l'ACFAS en 2012, le concours "Ma thèse en 180 secondes" s'inspire du concours Three Minute Thesis (3MT) de l'Université du Queensland, Australie. En 2014, l'ACFAS a collaboré avec le CNRS, la CPU en France, le CNRST au Maroc et l'Université de Liège en Belgique pour organiser le concours et une première finale internationale à Montréal. En 2015, l'Agence Universitaire de la Francophonie a rejoint le comité, suivie par la Suisse en 2016 avec la CUSO. (Re)Découvrez les précédentes éditions Edition 2026 Edition 2025 Edition 2024 Edition 2023 Edition 2022 Edition 2021 Edition 2019 Edition 2017 Edition 2016 Edition 2015 Edition 2014

Le Confluent des Savoirs accompagne les chercheurs et les étudiants de l’Université de Namur pour faire connaître leurs travaux au grand public, en rendant la recherche plus accessible, vivante et captivante.

Accueil personnalisé Lorsqu’un.e étudiant.e en situation de handicap se présente, il est accueilli personnellement par le service d’accueil et d’accompagnement (mission de la Cellule Médico-Psychologique).  Les obstacles sont identifiés ensemble afin de dégager des solutions concrètes et des propositions d’accompagnement. Le relais est ensuite passé en faculté pour un encadrement spécifique.En fonction de ses besoins, l’étudiant.e peut aussi être orienté vers les autres services universitaires (soutien psychologique, suivi méthodologique, service social, …) ou extérieurs (le CRETH, …). Différents ateliers collectifs sont proposés au cours de l’année académique, dans un but d’échanges et de développement de compétences. Le service d’accueil et d’accompagnement assure l’accompagnement de l’étudiant.e toute au long de son cursus. Quel que soit le profil de l’étudiant.e, le souhait est qu’il se sente à l’aise sur le campus et bénéficie d’une pleine participation pendant les activités pédagogiques, les évaluations et dans la vie extra-académique.  Aménagements raisonnables Un.e étudiant.e disposant du statut d’étudiant.e en situation de handicap peut prétendre à des aménagements raisonnables.La réflexion autour de ces aménagements est guidée par les recommandations du spécialiste, la situation spécifique et les besoins de l’étudiant.e en lien avec son handicap, son trouble ou sa maladie et les exigences pédagogiques du programme dans lequel il est inscrit. L’établissement ou la faculté doit aussi disposer des ressources humaines ou matérielles suffisantes à leur mise en place. La charge représentée ne doit pas en être disproportionnée. Les aménagements doivent permettre aux étudiant.es d’être les plus autonomes possible tout en assurant leur sécurité et leur dignité. Ils ne constituent pas un privilège mais compensent les désavantages liés à la situation de handicap. (Unia)Aménagements raisonnables ne signifient donc pas aménagements au choix. Les aménagements sont repris dans le PAI (Plan d’Accompagnement Individualisé). Celui-ci doit être signé par le représentant de la faculté, le service d’accueil et d’accompagnement et l’étudiant.e pour être valide. Si le dossier n’est pas complet et que les délais ne sont pas respectés, les aménagements raisonnables ne pourront être mis en place pour le quadrimestre en cours.Exemples d’aménagements raisonnablesLors des activités d’apprentissage :Bénéficier d’une aide à la prise de notesBénéficier de temps supplémentaire pour la réalisation des TPLors des évaluations :Bénéficier d’un tiers-temps supplémentaireRéaliser des examens sur ordinateur ou sur tabletteDisposer d’un questionnaire adaptéDisposer d’un casque anti-bruitLes étudiant.es disposant du statut peuvent bénéficier d’un allègement de leur programme de cours.   Accompagnement pédagogique Un accompagnement spécifique via un service d’accompagnement reconnu peut être sollicité par les étudiants bénéficiant d’une reconnaissance de l’AVIQ ou du PHARE. Après introduction et acceptation d’un dossier, l’organisme peut prendre en charge le coût des prestations du service d’accompagnement.  L’accompagnement peut consister en une interprétation en langue des signes, une tutelle pédagogique, une répétition d’informations, une prise de contact avec l’équipe pédagogique, … Places de parking En cas de besoin avéré, une place de parking proche du campus peut être mise à disposition d’un.e étudiant.e présentant des problèmes de mobilité. Mise en accessibilité des bâtiments L’UNamur a pour projet de rendre le campus plus accessible à toutes et tous. Depuis plusieurs années, grâce à un appel à projets organisé par l’ARES via une subvention gouvernementale, des travaux de mise en accessibilité ont été réalisés et d’autres sont planifiés. Plusieurs infrastructures ont ainsi été repensées pour favoriser l’autonomie, l’inclusion et la participation de tous les étudiant.es, y compris celles et ceux en situation de handicap.Les nouveaux aménagements visent à permettre à chaque étudiant.e de suivre les cours dans de bonnes conditions en disposant d’un cheminement accessible du trottoir jusqu’à l’auditoire, en passant par les toilettes.Concrètement, cela s’est traduit par l’ajout de repères podotactiles pour les personnes malvoyantes, des toilettes adaptées, des places réservées dans les auditoires, des systèmes audios.Ces aménagements ont été réalisés dans les facultés de philosophie et lettres et de médecine. Ils sont prévus en faculté de droit et d’informatique ainsi que dans le bâtiment Pedro Arrupe. A terme, tous les bâtiments seront concernés.  Logements adaptés Le campus dispose de quelques kots accessibles pour des étudiant.es en situation de handicap ainsi qu’un kot tout à fait adapté aux besoins spécifiques d’un.e étudiant.e en situation de handicap. Contact des psychologues Sandrine Vieillevoye et Claire MonhonvalContact : ebs-handicap@unamur.be  Adresse :Rue Bruno 7 - B-5000 Namur

Outre les psychologues Sandrine Vieillevoye et Claire Monhonval, les facultés disposent d'un référent facultaire.FacultéRéférent facultaireDroitCoordinatrice pédagogique : elise.defreyne@unamur.beCoordinateur pédagogique pour l'horaire décalé : mathieu.rolain@unamur.beEMCPResponsable de la cellule didactique: sophie.pondeville@unamur.beConseillère à la formation pour l'horaire décalé : stephanie.weynants@unamur.beInformatiqueConseillère académique : geraldine.grandjean@unamur.beMédecineVice-doyenne, Nathalie Kirschvink : vice-doyen.medecine@unamur.bePhilosophie et lettres Responsable de la cellule d'appui pédagogique (CAP): : mathieu.minet@unamur.beSciencesConseillère académique : sophie.collonval@unamur.beSciences de l'éducation et de la formationCoordinateur pédagogique : nathanael.laurent@unamur.be

La CMP organise également des activités :Les ateliers Midi-méthodo en collaboration avec la Cellule Interfacultaire d’Appui Pédagogique pour leur apporter une aide concernant leur méthode de travailLes ateliers Méditation pour découvrir les outils de la pleine conscience et s’entrainer à les utiliser pour compenser les difficultés d’inattention, de gestion du stress et des émotions propres au Trouble de l’Attention avec ou sans HyperactivitéLes ateliers réunissant les étudiantes et étudiants présentant un trouble du spectre autistique (TSA) visant à créer des liens, partager des difficultés et développer des compétences dans un cadre détendu.Les tables-ronde stage/emploi et situation de handicap afin de répondre aux questions, aux craintes et idées reçues des étudiants et étudiantes, de les informer sur leur insertion professionnelle future ou leur intégration en stage.…Suivre les activités sur Webcampus (accès restreint aux étudiants inscrits) : Cours : Accompagnement des étudiant·e·s en situation de handicap (ESH) | WebCampus Contact des psychologues Sandrine Vieillevoye et Claire MonhonvalEmail : ebs-handicap@unamur.be  Adresse :Rue Bruno 7 - B-5000 Namur

Félicitations pour votre admission à l'Université de Namur.  Nous vous souhaitons une excellente année académique !  Vous trouverez ici des informations pratiques pour vous aider à préparer votre arrivée en Belgique ainsi que des conseils et service pour les démarches administratives.

Image Le grand rendez-vous annuel des sciences et des technologies en Fédération Wallonie-Bruxelles. Chaque année, le Printemps des Sciences propose une semaine de découvertes, de rencontres et d’expériences pour rapprocher les sciences du grand public. L’événement s’adresse à toutes et tous : élèves, enseignants, familles, curieux ou passionnés. Partager les sciences avec tous SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Une initiative née en 2001 Créé pour rassembler les nombreuses initiatives de diffusion scientifique en Wallonie et à Bruxelles, le Printemps des Sciences est coordonné par le réseau Sciences.be et organisé par les universités et hautes écoles francophones avec leurs partenaires. SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Découvrir les sciences autrement Ateliers, expériences, démonstrations, conférences ou rencontres : l’événement invite chacun à explorer les sciences de manière concrète, vivante et participative. SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Comprendre le monde qui nous entoure Le Printemps des Sciences encourage les vocations scientifiques, soutient la transmission des savoirs et contribue à mieux comprendre les grands enjeux de société liés au climat, à la santé, à l’environnement et aux technologies. SVG Un événement ancré sur tout le territoire Grâce à la mobilisation des chercheurs, professeurs, médiateurs et acteurs scientifiques locaux. Cette dynamique collective permet de proposer des activités accessibles à tous dans de nombreuses villes. Le Printemps des Sciences en quelques chiffres 25 années de culture scientifique 3900 élèves 1800 visiteurs 60 activités 25 ans de curiosité et de découvertes Le Printemps des Sciences est une initiative de la Fédération Wallonie-Bruxelles et est organisé en province de Namur par l'UNamur et les Hautes Écoles Image https://www.federation-wallonie-bruxelles.be/ Image Image https://www.gembloux.uliege.be/ Image https://www.henallux.be/ Image https://hepn.be/ Image https://www.heaj.be/fr/

Explorez l'univers du Printemps des Sciences Le PDS rassemble chaque année des milliers de participants autour de la découverte scientifique. Retrouvez ici les informations essentielles sur l'événement, son organisation, ses partenaires, les actualités et les ressources qui vous aideront à préparer votre participation. SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Qu'est-ce que le Printemps des Sciences ? Voir le contenu SVG Qui sommes-nous ? Voir le contenu SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Infos pratiques Voir le contenu SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Espace presse Voir le contenu SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Partenaires Voir le contenu SVG News Voir le contenu Le Printemps des Sciences est une initiative de la Fédération Wallonie-Bruxelles et est organisé en province de Namur par l'UNamur et les Hautes Écoles Image https://www.federation-wallonie-bruxelles.be/ Image Image https://www.gembloux.uliege.be/ Image https://www.henallux.be/ Image https://hepn.be/ Image https://www.heaj.be/fr/