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En septembre 1961, quelques professeurs et une quinzaine d’étudiants inauguraient la Faculté des sciences économiques et sociales de l’Université de Namur. Devenue ensuite Faculté des sciences économiques, sociales et de gestion ou FSESG, elle a formé, en plus de 60 ans d’existence, des milliers d’étudiants devenus experts et décideurs dans des domaines essentiels : économie, management, communication et sciences politiques. En septembre 2024, elle changeait de nom pour devenir la Faculté EMCP ou Faculté Économie Management Communication sciencesPo. Un changement de nom, symbole d’une mutation visionnaire.

Infos pratiques Jeudi 13 mars 2025Ouverture des portes à 19hPréventes : 7€ / Jour même : 8€ Inscriptions En savoir plus

La Vodoun School of Economics (VoSE) de janvier 2025 a connu un nouveau succès, réunissant des participants de quatre institutions : l'Université de Namur, l'Université d'Abomey-Calavi, de l’Université d’Antwerp et l'African School of Economics.

Étudiantes en droit à l’UNamur, Marilyn Emmerechts et Delphine Blomme font partie de la MUN Society Belgium (MSB), un organisme qui propose de simulations de débat dans des comités de l'ONU. En mars, leur équipe s’est rendue à Manille, aux Philippines, pour disputer les championnats du monde de diplomatie estudiantine, organisés par l’Université d’Harvard. Pendant cinq jours, elles ont débattu aux côtés de plus de 1 000 étudiants. Rencontre.

De quels masters s’agit-il ? Master en enseignement S4  Directement accessible après le bachelier 120 crédits répartis sur 2 années Une formation principalement dédiée à la pratique du métier d’enseignant.Master en enseignement S5 Directement accessible après le master 60 crédits (à répartir sur une ou deux années) pour élargir considérablement vos perspectives d’emploi et votre horizon d’expérience professionnelleVous prépare à enseigner au sein d’écoles secondaires, mais aussi à former des collègues en entreprise.  Assister à la séance d'information via TEAMS Aperçu complet des nouvelles formations (S4 et S5)

Des services adaptés à vos besoins !

Dans un secteur hospitalier en pleine mutation, où les exigences de performance et d’innovation ne cessent de croître, la gestion des projets joue un rôle clé. Kevin Lejeune, Chef de Programme au CHU UCL Namur, s’attaque à ces défis dans le cadre d’une thèse en management à l’Université de Namur, au sein de la Faculté EMCP (Économie, Management, Communication et sciencesPo), sous la direction du Professeur Corentin Burnay. Son ambition : comprendre et structurer les dynamiques humaines et technologiques qui façonnent la gouvernance hospitalière, et proposer des leviers concrets pour accompagner sa transformation.

Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education Cite this poster presentationDejean, K., Giraldo Arciniegas, S., Wathelet, V. (2025) Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education, at European First Year Experience Conference, Leuven (Belgium) 26-28 May 2025, KU Leuven.Main ReferencesTopping, K. T. (1996). The effectiveness of peer tutoring in further and higher education: a typology and review of the literature, Higher Education, 32(3), 321-345Dony, M., De Clercq, M., Frenay, M. et Parmentier, P. (2015). Outil pour la construction d’une évaluation d’un dispositif d’aide à la réussite. Chaire UNESCO de pédagogie universitaire, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.De Clercq, M., Jacquemart, J., Salmon, A. et Bachy, S. (2022). Favoriser l’évaluation des pratiques d’accompagnement de l’étudiant dans l’enseignement supérieur : entre clarification conceptuelle et discussion méthodologique. Revue des sciences de l’éducation, 48(3). https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2022-v48-n3-rse08115/1100676ar/ ContactKarine Dejean - karine.dejean@uclouvain.be​Silvia Giraldo Arciniegas - silvia.giraldo@uclouvain.beValérie Wathelet​ - valerie.wathelet@unamur.be Download the grid

L’université se doit d’être exemplaire en matière de développement durable, dans les trois dimensions de celui-ci : économique, social et environnemental.  Durable « sur la forme » par sa manière de gérer ses infrastructures et son patrimoine et durable « sur le fond » par l’engagement dans ses activités de recherche et d’enseignement, afin de contribuer activement à la transition environnementale. Le tout en concordance avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies.

Sujet de la Dissertation Essays on the macroeconomic effects of cross-country and time heterogeneity in a monetary union Composition du Jury PromoteursProfesseur Jean-Yves Gnabo, Université de NamurProfesseur Hamza Bennani (Université de Nantes), Co-promoteurAutres membres du JuryProfesseure Sophie Béreau, Université de NamurProfesseure Pauline Gandré, Université Paris NanterreProfesseure Yuliya Rychalovska, Université de NamurPrésident du JuryProfesseur Oscar Bernal, Université de Namur 

Ils sont futurs vétérinaires, médecins, juristes, historiens, géographes, ou encore informaticiens et ils partagent ce point commun : le souci de se former, volontairement, aux enjeux du développement durable et de la transition. Depuis octobre 2024, 25 étudiants essentiellement de 3ème année issus des différentes facultés de l’UNamur participent à une expérience pilote : les Journées de l’Education au Développement Durable et à la Transition (JEDDT). Ce lundi 17 mars, ils présentaient sous une forme créative, le fruit de leur réflexion après 6 mois de formation.  

Notre centre de formation propose des formations variées aux différents professionnels de l’enseignement et de l’accompagnement.Les formations proposées sont créées sur base des besoins émergents du terrain, nos résultats de recherche et sur la littérature scientifique récente mettant à jour les pratiques porteuses pour les professionnels.