Résultats de recherche

Une avancée majeure pour la santé des femmes sous contraceptif oral a été réalisée par des chercheurs namurois. Chaque année, en Europe, plus de 22 000 cas de thrombose veineuse ou d’embolie sont dénombrés chez les utilisatrices de pilule contraceptive. Une équipe de chercheurs de l’Université de Namur, en collaboration avec QUALIblood (spin-off), a mené une étude importante dont les résultats pourraient transformer les recommandations en matière de prescription.

La mise sur le marché d’un nouveau médicament, en particulier lorsqu’il est destiné à traiter une maladie pédiatrique ou orpheline, est un parcours semé d’embûches. Le projet ERAMET, coordonné par la professeure Flora Musuamba Tshinanu, ambitionne d’en revoir les procédures d’évaluation, afin que les agences de régulation puissent prendre en compte des technologies innovantes et ainsi opérer des choix plus éclairés.

Résumé Cette leçon abordera l'évaluation du risque de thromboembolie veineuse (TEV) avec les contraceptifs hormonaux combinés (CHC) et les mesures innovantes pour le minimiser. En Belgique, environ 750 cas de TEV par an sont liés aux pilules contraceptives, 61% des patientes ayant une mutation génétique augmentant le risque. Les mesures actuelles basées sur l'historique familial ne couvrent que 15% des cas. Des recherches ont identifié une corrélation entre la résistance à la protéine C activée (APC) et un risque accru de TEV, fournissant un modèle mathématique et un biomarqueur pour estimer le risque. L'intégration de ce test dans l'évaluation préalable à la prescription des CHC peut améliorer la sécurité en identifiant les utilisatrices à risque élevé, permettant des choix contraceptifs plus sûrs. Il souligne l'importance de considérer à la fois l'impact économique et l'amélioration de la qualité de vie des patients dans les décisions médicales.Jonathan Douxfils est Professeur à l'Université de Namur, où il enseigne la pharmacologie et dispense des formations continues aux professionnels de la santé. Plus d'infos et inscriptions

Organisée par Jonathan Douxfils.

Format hybride : Présentiel à Namur + accès distancielPublic cible : Pharmaciens, médecins, étudiants en Master 2 ou du master de spécialisation en médecine généraleAccréditation : Une demande d’accréditation a été faite pour vos points de formation Cette soirée de formation, à destination des pharmaciens et des médecins, proposera :Une mise à jour des nouvelles options thérapeutiques en matière d’hypolipémiantsUne discussion sur les objectifs thérapeutiques et les outcomes cliniques à viserUne attention particulière à Inclisiran et aux résultats issus du registre belge BE.REALOrateur : Prof. Fabian Demeure, expert reconnu dans le domaine de la prévention cardiovasculaire et des traitements hypolipémiants.Walking dinner : Pour les participants en présentiel, un moment convivial autour d’un walking dinner est prévu à l’issue de la conférence.Cet évènement est gratuit.  L'inscription est obligatoire. Je m'inscris

Résumé Découvrir le concept de l’évolution en biologie en étudiant les virus qui infectent les animaux et les humains.  La taille des virus les positionne dans les plus petites entités biologiques connues.  Malgré cette petite taille, ils ne passent pas inaperçus lorsqu’on observe leurs effets tantôt nuisibles, tantôt bénéfiques pour les hôtes qui les accueillent le temps d’une infection ou le temps d’une vie.  La vitesse à laquelle ils évoluent est une de leur signature biologique.  Cette plasticité évolutive est une des propriétés virales expliquant l’émergence de pathogènes responsables de pandémies.  A côté de ce côté sombre de leur évolution, l’exposé présentera des conséquences bénéfiques de leur co-évolution avec leurs hôtes.  Les virus sont à la perpétuation de certaines espèces ce que l’eau est à la vie : essentielle. Vers le site du REHNam

De quels masters s’agit-il ? Master en enseignement S4  Directement accessible après le bachelier 120 crédits répartis sur 2 années Une formation principalement dédiée à la pratique du métier d’enseignant.Master en enseignement S5 Directement accessible après le master 60 crédits (à répartir sur une ou deux années) pour élargir considérablement vos perspectives d’emploi et votre horizon d’expérience professionnelleVous prépare à enseigner au sein d’écoles secondaires, mais aussi à former des collègues en entreprise.  Assister à la séance d'information via TEAMS Aperçu complet des nouvelles formations (S4 et S5)

Des services adaptés à vos besoins !

Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education Cite this poster presentationDejean, K., Giraldo Arciniegas, S., Wathelet, V. (2025) Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education, at European First Year Experience Conference, Leuven (Belgium) 26-28 May 2025, KU Leuven.Main ReferencesTopping, K. T. (1996). The effectiveness of peer tutoring in further and higher education: a typology and review of the literature, Higher Education, 32(3), 321-345Dony, M., De Clercq, M., Frenay, M. et Parmentier, P. (2015). Outil pour la construction d’une évaluation d’un dispositif d’aide à la réussite. Chaire UNESCO de pédagogie universitaire, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.De Clercq, M., Jacquemart, J., Salmon, A. et Bachy, S. (2022). Favoriser l’évaluation des pratiques d’accompagnement de l’étudiant dans l’enseignement supérieur : entre clarification conceptuelle et discussion méthodologique. Revue des sciences de l’éducation, 48(3). https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2022-v48-n3-rse08115/1100676ar/ ContactKarine Dejean - karine.dejean@uclouvain.be​Silvia Giraldo Arciniegas - silvia.giraldo@uclouvain.beValérie Wathelet​ - valerie.wathelet@unamur.be Download the grid

Souvent détecté trop tard, le cancer du pancréas est l’un des plus agressifs, avec moins de 10 % de survie à cinq ans. À l’Université de Namur, une équipe de chercheurs s’attaque à cette pathologie en étudiant les premiers changements cellulaires liés à la maladie. Objectifs : ouvrir la voie à un dépistage précoce et à de nouvelles pistes thérapeutiques.

Les formations à destination des maîtres de stage s’adressent aux médecins généralistes qui accueillent des étudiant·es dans le cadre du master en médecine générale. Cet espace vise à outiller et accompagner les médecins généralistes dans leur rôle de formateur·rice auprès des étudiant·es du master en médecine générale, tout en favorisant le partage d’expériences entre pairs.FormatriceFlorence PourtoisPublic cibleMédecins généralistes accueillant des étudiant·es en stageObjectifsDévelopper les compétences pédagogiques liées à la supervision clinique et à l’accompagnement réflexifFavoriser des échanges constructifs entre praticiens autour du rôle de maître de stageSoutenir l’intégration progressive des étudiant·es dans la pratique professionnelleConsolider le partenariat entre la faculté et le terrainPourquoi participer ?Parce que former les futur·es médecins généralistes est une mission essentielle et gratifiante. Parce qu’acquérir des outils pédagogiques concrets facilite le rôle de maître de stage. Et parce que c’est l’occasion d’échanger avec d’autres collègues confrontés aux mêmes défis.Participation via une inscription sur le site : http://www.mgformations.be/Accréditation INAMI demandéPour tout renseignement complémentaire : capmg@unamur.be

Une initiative innovante au cœur de la première ligne de soins en Belgique francophone  Dans une volonté de rapprocher le monde académique des réalités du terrain, nous avons le plaisir de vous inviter à rejoindre à notre seconde rencontre du Medical Journal Club en soins primaires. Lieu et fréquence des rencontresQuai 22 – UNamur 2x/an  Qu’est-ce que c’est ? Un espace de rencontre et d’échange entre médecins généralistes, pharmaciens et étudiants autour de la littérature scientifique en lien avec les soins primaires.Objectifs du Journal Club  Partager et discuter d’articles scientifiques pertinents pour la pratique de première ligne dans un climat convivial et bienveillant. Renforcer les compétences en lecture critique et en médecine fondée sur les preuves Créer un lien durable entre le terrain et le monde académique Fédérer une communauté médico-pharmaceutique active et engagéePublic cibleMédecins généralistes (en activité ou en formation) Pharmaciens Étudiants en médecine, sciences biomédicales et en pharmacie Pourquoi participer ? Parce que la science évolue vite, et que nous gagnons tous à prendre le temps de lire, comprendre, et questionner la littérature ensemble. Parce que le soin de qualité commence par une réflexion partagée. Et parce que c’est l’occasion idéale de renforcer les ponts entre disciplines. Intéressé·e ? Des questions ? Envie de proposer un article ? Contactez-nous à : capmg@unamur.beInscriptions (gratuit)Accréditation  INAMI demandée Je m'inscris