Développer des compétences pour promouvoir et mettre en œuvre des initiatives de consommation responsable et d'économie du partage/collaborative.
Développer des compétences pour promouvoir et mettre en œuvre des initiatives de production et de consommation responsable, notamment en économie du partage /collaborative.
Module 1 : Introduction aux enjeux globaux et systémiques de la consommation responsable et collaborative
Module 2 : (Re)Penser sa stratégie de Transition et les impacts de ses achats
Module 3 : (Re)organiser ses activités clés et son organisation en intégrant la durabilité
Module 4: Leviers de transition d'un territoire : de la consommation et la mutualisation à la législation
Module 5: Transition juste via le prisme de la consommation responsable et collaborative
Module 6 : Implémenter des mécanismes collaboratifs, contributifs et inclusifs à l'échelle du territoire
Module 7 : Intégrer les principes de Robustesse dans son organisation et son écosystème
Le cours est structuré en 8 modules :
Application des méthodologies et concepts vues pendant le cours au travers d’un cas réel/fictif de création ou de transformation d’une organisation réelle.
Le cours est structuré en 7 modules complémentaires. La théorie est illustrée par des exemples et par le partage d’expérience d’entrepreneurs ou de pouvoirs publics. Nous nous fixons les principes suivants:
Favoriser la participation active au cours des étudiant-e-s (mini-exercices pendant le cours, classe inversée pour introduire certaines matières, partage d’expériences P2P, etc.).
Préparer les étudiant-e-s à adopter un rôle de décideur-euse et d’expert-e au sein de leur organisation afin qu’ils puissent relever les défis auxquels elles sont confrontées pour aller vers une consommation responsable et collaborative.
Proposer des prérequis accessibles (temps de préparation <30min.): plusieurs références et documents seront suggérés en amont aux participant-e-s du cours, avec un temps de lecture indicatif.
Suggérer plusieurs sources complémentaires : les étudiant-e-s accéderont également à une suggestion de lectures et de références non-obligatoires complémentaires afin d’approfondir leurs connaissances.
Intégration et application des apprentissages et méthodologies au travers d’un “cas”.
Cas basé sur un projet réel/fictif de création ou de transformation d’une organisation réelle.
Structure minimale:
Présentation de l’organisation et de la problématique.
Analyse
Recommandations
Sources
Modalités pratiques :
Travaux écrits individuels
Nombre de pages : maximum de 6 pages.
Date de remise: 14/12/2026
L’évaluation se fait sur le travail écrit, suivi d'une défense orale lors de la session de janvier.
La deuxième session suit les mêmes modalités (travail écrit et défense orale).
Bauwens, M., & Lievens, J. (2015). Sauver le monde : Vers une économie post-capitaliste avec le peer-to-peer. Éditions Les Liens qui libèrent.
Bonnifet, F., & Ardichvili, C. P. (2022). L’entreprise contributive : Concilier monde des affaires et limites planétaires. Dunod.
De Schutter, O. (2023). Changer de boussole : La croissance ne vaincra pas la pauvreté.
Hamant, O. (2024). Tracts (N°50) - Antidote to the cult of performance. Robustness of nature. Editions Gallimard.
Hamant, O. (2024a). De l’incohérence : Philosophie politique de la robustesse. Odile Jacob.
Hopkins, R. (2023b). Et si. . . on libérait notre imagination pour créer le futur que nous voulons ?
Meadows, D. (2023b). Pour une pensée systémique. RUE DE L’ECHIQUIER.
Piccard, B. (2021). Réaliste : Soyons logiques autant qu’écologiques. Stock.
Project, S. (2022). Climat, crises : Le plan de transformation de l’économie française. Odile Jacob.
Randers, J., Meadows, D., & Meadows, D. (2016). Les Limites à la croissance (dans un monde fini). RUE DE L’ECHIQUIER.
Raworth, K. (2018). La Théorie du donut. Plon.
Richa, G., & Ledoux, E. (2022). Pivoter vers une industrie circulaire : Construire un futur avec une nouvelle génération d’entreprises. Dunod.
Laurent, É. (2023). Économie pour le XXIe siècle : Manuel des transitions justes. La Découverte.
Plusieurs rapports, études et sources complémentaires seront également citées utilisées pendant les cours, notamment:
de Santos, J.; De Pauw, G.; Mossay, E.; Zaït, M. (2023, octobre). Etude participative sur les communs.
Detienne, Q., Hudon, M., Mossay, E., Olivier De Schutter. (2020). Une Belgique plus durable, plus inclusive et résiliente à construire après la crise de la Covid-19. Institut Fédéral du Développement (IFDD) Durable. https://orbi.uliege.be/handle/2268/255178 et Donner une place à la durabilité dans la relance sociale et économique de la crise Covid-19. | IFDD (developpementdurable.be)
M. Henry, Mme Simonet, M. Evrard, Mme Morreale, M. Puget, M. Mossay (2019, février 21). Rapport introductif sur l'économie circulaire, Parlement de Wallonie. 1301_1bis.pdf (parlement-wallon.be)
L’ensemble des références et recommandations de lecture sera communiquée avec les slides complets des cours.
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Master de spécialisation en management et économie du développement durable | 1 | 5 | Oui |