Biologie études

Présentation

Résoudre des problèmes inédits de la biologie environnementale moderne, participer à l’augmentation de la compréhension du fonctionnement du vivant dans son environnement à différents niveaux d’intégration en utilisant des techniques de pointe, communiquer et transmettre les savoirs… voilà quelques-uns des défis que vous serez amenés à relever comme professionnels de la biologie des organismes et de l’écologie. 

Vos objectifs

  • réagir face à des problèmes d’environnement et de biodiversité ; 
  • comprendre le fonctionnement, la conservation et l’évolution des écosystèmes aquatiques et terrestres ; 
  • appréhender l’évolution des écosystèmes et des organismes ; 
  • réaliser des observations sur le terrain et des recherches expérimentales ; 
  • maitriser les technologies modernes, des outils moléculaires à l’interprétation des images satellitaires ; 
  • acquérir une formation pratique déterminante sur le marché de l’emploi. 

Les atouts de la formation

  • des problématiques au cœur de l’actualité ; 
  • un parcours personnalisé et un encadrement vers un projet professionnel ; 
  • un grand choix de modules, en français ou en anglais, organisés sur deux campus ; 
  • des observations de terrain et du travail en laboratoire ; 
  • des techniques modernes : biologie moléculaire, SIG, écologie numérique… ; 
  • un projet de recherche long : mémoire étalé sur 10 mois ; 
  • un stage professionnel de 4 mois ; 
  • la possibilité de réaliser votre stage ou votre mémoire à l’étranger. 

Le programme

Le master en biologie des organismes et écologie est coorganisé par l’Université de Namur et l’UCLouvain. L’inscription à ce master se fait exclusivement à l’UCLouvain. 

Ce master a pour originalité d’aborder les questions modernes de la biologie des organismes et de l’écologie, en réconciliant les milieux terrestres et aquatiques, longtemps étudiés séparément. 

Les différents niveaux d’intégration biologique (moléculaire, cellulaire, biochimique, physiologique, comportemental, populationnel, communautaire et écosystémique) sont mis en relation les uns avec les autres en utilisant des techniques de pointe (génomique, épigénétique, modélisation, SIG…). 

L’approche comparative permet d’investiguer des systèmes biologiques diversifiés dans les règnes animal et végétal ainsi que chez les microorganismes, tout en évitant de se focaliser sur un petit nombre d’espèces modèles. 

En sélectionnant la finalité approfondie, vous orientez votre future profession vers l’environnement, soit dans la démarche expérimentale ou la communication scientifique. 

Vous choisissez également trois modules parmi 

  • Conservation et restauration de la biodiversité
  • Modelling in ecology and evolution
  • Stress ecology and ecotoxicology
  • Spatial and thermal ecology
  • Behavioural ecology
  • Molecular ecology and biodiversity genomics

Vous pouvez également sélectionner l’option INEO, Formation interdisciplinaire en entrepreneuriat. Cette option s’étend sur 2 ans et implique la réalisation d’un mémoire interfacultaire (en équipe) portant sur un projet de création d’entreprise. Accès limité aux étudiants sélectionnés sur dossier. Plus d’informations sur uclouvain.be/etudier/ineo

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Les autres masters en biologie

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Et après le master

Vous souhaitez rendre les jeunes capables d’apprendre et de collaborer, les guider, les aider à devenir acteurs de changement ?

Découvrez comment devenir enseignant dans le secondaire supérieur (de la 4e à la 6e secondaire) après votre master.

Biologie études

Point d'attention

Cette formation est suspendue. Seuls les étudiants en cours de cycle (inscrits en 2024-2025) pourront s'y ré-inscrire et terminer leur cursus.

Pour accéder à la formation d'enseignant et enseigner de la 4e à la 6e secondaire, vous devez : 

  • soit entreprendre un master en enseignement section 4 (120 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) 
  • soit suivre un master en enseignement section 5 (60 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) et un master disciplinaire (60 ou 120 crédits)

Plus d'informations sur la formation initiale des enseignants

Les autres masters en biologie

L’Université de Namur organise

L'Université de Namur codiplôme le master 120 en biologie des organismes et écologie, à finalité approfondie avec l'Université catholique de Louvain.

Le programme complet est disponible sur le site de l'Université catholique de Louvain.

Pour toute inscription au master, veuillez contacter l'Université catholique de Louvain.

L'Université de Namur participe aux enseignements suivants :

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Cette formation est momentanément suspendue en 2022-2023. Seuls les étudiants en cours de cycle (inscrits avant 2022-2023) pourront s'y ré-inscrire en 2022-2023 et terminer leur cursus.

 

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Conditions d'admission

Les conditions d'admission à ce master codiplômé entre l'UNamur et l'UCLouvain sont décrites sur le site de l'UCLouvain.


Description

Le master 120 en biologie des organismes et écologie, coorganisé par l’UNamur et l’UCLouvain, a pour originalité d’aborder les questions d’actualité de la biologie des organismes et de l’écologie, en réconciliant les milieux terrestres et aquatiques, longtemps étudiés séparément.

Les différents niveaux d’intégration biologique (moléculaire, cellulaire, biochimique, physiologique, comportemental, populationnel, communautaire et écosystémique) sont mis en relation les uns avec les autres en utilisant des techniques de pointe (génomique, épigénétique, modélisation, SIG...).

L’approche comparative permet d’investiguer des systèmes biologiques diversifiés dans les règnes animal et végétal ainsi que chez les microorganismes, tout en évitant de se focaliser sur un petit nombre d’espèces modèles.

La finalité approfondie prépare les étudiants à des orientations professionnelles liées à l’environnement, à la démarche expérimentale ou à la communication scientifique.

Les étudiants choisissent trois modules parmi: 

- Behavioural ecology

- Conservation and restoration ecology

- Modelling in ecology and evolution

- Molecular ecology and biodiversity genomics

- Spatial and thermal ecology

- Stress ecology and ecotoxicology

Ces modules sont largement construits autour de thèmes qui traversent les frontières entre le monde végétal et animal, terrestre et aquatique. C’est grâce à la coopération interuniversitaire entre l’UNamur et l’UCLouvain, où les recherches sont complémentaires, que les étudiants peuvent accéder à une si vaste gamme de modules.

À cheval sur les deux années de master, les étudiants réalisent leur mémoire : un important travail de recherche personnel, objectif et méthodique dont ils pourront exposer les résultats. Le mémoire permet aux étudiants d’apprendre en profondeur et en totalité la démarche scientifique et expérimentale et de se préparer au mieux à une recherche doctorale. Leur étalement sur les deux blocs de la formation est idéal pour faire de la recherche sur le terrain, en printemps et en été.

Le master se conclut par la réalisation d’un stage de 4 mois qui peut s’effectuer en dehors d’une université ou d’un centre de recherche (entreprise, association, ONG...) en Belgique ou à l’étranger. Ce stage constitue une première expérience professionnelle de recherche déterminante sur le marché de l’emploi et permet aux étudiants de découvrir un autre environnement de travail et de développer un profil international.


Point d'attention concernant la Finalité didactique

Seuls les étudiants en cours de cycle (inscrits en 2024-2025) peuvent terminer leur cursus.

Pour accéder à la formation d'enseignant et enseigner de la 4e à la 6e secondaire, vous devez : 

- soit entreprendre un master en enseignement section 4 (120 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) 

- soit suivre un master en enseignement section 5 (60 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) et un master disciplinaire (60 ou 120 crédits)

Plus d'informations sur la formation initiale des enseignants


Mobilité et ouverture internationale

Les étudiants sont invités à réaliser leur stage dans une autre université (belge ou étrangère).

Ils peuvent également partir à l’étranger pendant la période du mémoire afin de réaliser une partie de celui-ci et éventuellement suivre une partie de leurs activités au choix dans le cadre d’un échange Erasmus ou Mercator.


Méthodes d'enseignement

Le master assure le développement des étudiants pour qu’ils deviennent des professionnels proactives et proactifs capables de créer des connaissances scientifiques et de les transmettre.

L’organisation modulaire du master permet aux étudiants de se concentrer pendant des périodes de quatre semaines sur une thématique donnée. Tout au long de la formation, des méthodes d’enseignement participatives complètent les cours magistraux, les travaux pratiques et l’usage d’outils et de technologies modernes.


Finalités et objectifs

Résoudre des problèmes inédits de la biologie environnementale moderne, participer à l’augmentation de la compréhension du fonctionnement du vivant dans son environnement à différents niveaux d’intégration en utilisant des techniques de pointe, communiquer et transmettre les savoirs, tels sont les défis que les étudiants en master 120 en biologie des organismes et écologie devront relever.

De manière plus détaillée, au terme du programme de master 120 en biologie des organismes et écologie, les étudiants seront capables de :


1.témoigner d’une maîtrise des processus fondamentaux régissant le fonctionnement des organismes, des populations et des écosystèmes, ainsi que leur évolution :

- appliquer et intégrer les connaissances et concepts spécifiques aux domaines de l’écologie et de l’évolution des organismes, notamment :

-- la diversité et l’évolution biologique ;

-- l’écologie des populations, communautés et écosystèmes ;

-- l’écophysiologie et l’écotoxicologie ;

- démontrer une compréhension profonde et appliquer les connaissances de base en biologie et des domaines connexes essentiels pour l’écologie et l’évolution, notamment :

-- la physiologie animale et végétale ;

-- la génétique et l’épigénétique ;

-- la génomique et la protéomique ;

-- les méthodes statistiques ;

- élargir leur bagage de connaissances et d’aptitudes scientifiques et techniques de manière autonome et faire preuve d’une capacité d’autoapprentissage ;

2. répondre, de manière originale, à des questions inédites en biologie environnementale en recherchant et en utilisant des sources d’information appropriées :

- résumer et synthétiser les conclusions et opinions exprimées dans la littérature et les comparer entre publications ;

- analyser la valeur scientifique des sources et de donner un avis critique et raisonné.

3. mettre en œuvre, de manière autonome, une démarche scientifique expérimentale afin de répondre à des questions inédites fondamentales ou appliquées en biologie environnementale :

- poser des questions ciblées et traduire des questions en hypothèses scientifiques et en objectifs généraux et spécifiques ;

- élaborer un protocole expérimental (échantillonnage de terrain, plan d’observations, expériences de laboratoire), le planifier et l’exécuter afin de répondre aux objectifs définis, en utilisant des techniques et outils appropriés ;

- synthétiser les données obtenues et les représenter sous forme de graphiques et tableaux ;

- analyser les données avec les outils statistiques appropriés ;

- tirer des conclusions et/ou de nouvelles hypothèses basées sur les résultats obtenus ;

- donner un avis critique sur les hypothèses et la démarche observationnelle/expérimentale en regard des résultats ;

- comparer leurs propres résultats avec la littérature et les confronter aux différentes théories scientifiques du domaine concerné

4. communiquer des connaissances scientifiques de base ou spécialisées de manière approfondie en français et en anglais :

- présenter la synthèse de leurs propres résultats de recherche ou de ceux découlant d’une étude bibliographique dans un rapport écrit en français et en anglais ;

- distinguer leurs idées propres aux idées et données d’autres scientifiques en référençant leur travail conformément aux standards du monde scientifique, tout en évitant le plagiat ;

- présenter oralement des informations scientifiques en utilisant les outils appropriés (poster, outils informatiques) en français et en anglais ;

- présenter et rédiger clairement des informations scientifiques en adaptant le niveau et le contenu de ses communications au public cible ;

5. travailler de manière autonome en s’intégrant dans différents types d’environnement de travail :

- initier de manière proactive des contacts avec des personnes ayant une expertise ou une responsabilité, pour établir une relation professionnelle ;

- définir leur projet de travail en concertation avec leur supérieur ;

- s’intégrer dans un environnement professionnel et y interagir de façon efficace et respectueuse avec des interlocutrices et interlocuteurs variés ;

6. travailler en équipe dans une perspective collaborative :

- participer activement à une réunion d’équipe en partageant leurs idées, leurs expériences et leurs connaissances ;

- écouter les autres et arriver à un consensus ;

- réaliser, en équipe, des recherches ou d’autres types de projets, en répartissant les tâches et les responsabilités ;

- préparer une présentation écrite ou orale en collaboration, en combinant les informations apportées par les membres de l’équipe ;

7. assumer des responsabilités vis-à-vis de l’écosystème Terre et de la société humaine :

- évaluer et signaler les enjeux actuels et futurs des actions de l’homme pour le bien-être du monde vivant et son environnement ;

- évaluer les enjeux éthiques et sociétaux des pratiques en biologie et gestion des écosystèmes ;

- contribuer activement à résoudre des problèmes sociétaux et environnementaux ;

- énoncer des critiques constructives et de participer activement aux débats scientifiques et sociétaux ;

8. enrichir leurs connaissances, parfaire leur formation à la démarche scientifique :

- appliquer les compétences acquises au cours du master à un sujet de recherche original dans un environnement nouveau au sein d’une institution de recherche nationale ou internationale.

Évaluation

Les étudiants sont évalués principalement sur base du travail personnel qu’ils accomplissent (lectures, consultation de bases de données et de références bibliographiques, rédaction de monographies et de rapports, présentation de séminaires, mémoire, stage...).

Lorsque la formation le requiert, les étudiants sont également évalués quant à leurs capacités d’assimilation de la matière enseignée magistralement. Dans la mesure du possible, l’évaluation est continue, notamment en procédant à des « examens » à livre ouvert en fin de module.

Le mémoire est évalué par un travail bibliographique en premier bloc de master et à la présentation finale en deuxième bloc.

Les modalités précises d’évaluation de chaque unité d’enseignement peuvent être consultées sur les fiches d’information de ces dernières.


Les métiers des experts en biologie des organismes et écologie

 À l’issue de ce master, vous serez aptes à occuper un emploi scientifique sur le marché national et international, notamment dans des institutions de recherche, dans des organismes de conservation de la nature, dans des agences gouvernementales ou non gouvernementales, ainsi que dans des entreprises privées. 

Vos capacités de modélisation et de compréhension en profondeur des phénomènes, votre goût pour la recherche et votre rigueur scientifique seront recherchés non seulement dans les professions scientifiques (recherche, développement, enseignement…), mais aussi dans l’ensemble de la société. 

Exemples de débouchés professionnels : 

  • chercheurs à l’Université ou dans les centres de recherches publics, 
  • enseignants dans le secondaire et en haute école, 
  • éco-pédagogues, 
  • experts scientifiques, 
  • consultants en environnement, 
  • experts en écotoxicologie — REACH, 
  • ... 

Je gère un contrat de rivière dans le sud de la Belgique, au sein d’un parc naturel financé par des fonds européens. Mettre en place un contrat de rivière implique de convaincre beaucoup de partenaires aux intérêts souvent divergents. Je dois promouvoir le projet, notamment par l’édition de brochures. J’organise des activités de sensibilisation, par exemple des stages pour les enfants. La gestion administrative et financière ainsi que la recherche de financement occupent une bonne partie de mon temps. 

Nicolas, diplômé

Les métiers des experts en biologie des organismes et écologie

 À l’issue de ce master, vous serez aptes à occuper un emploi scientifique sur le marché national et international, notamment dans des institutions de recherche, dans des organismes de conservation de la nature, dans des agences gouvernementales ou non gouvernementales, ainsi que dans des entreprises privées. 

Vos capacités de modélisation et de compréhension en profondeur des phénomènes, votre goût pour la recherche et votre rigueur scientifique seront recherchés non seulement dans les professions scientifiques (recherche, développement, enseignement…), mais aussi dans l’ensemble de la société. 

Exemples de débouchés professionnels : 

  • chercheurs à l’Université ou dans les centres de recherches publics, 
  • enseignants dans le secondaire et en haute école, 
  • éco-pédagogues, 
  • experts scientifiques, 
  • consultants en environnement, 
  • experts en écotoxicologie — REACH, 
  • ... 

Je gère un contrat de rivière dans le sud de la Belgique, au sein d’un parc naturel financé par des fonds européens. Mettre en place un contrat de rivière implique de convaincre beaucoup de partenaires aux intérêts souvent divergents. Je dois promouvoir le projet, notamment par l’édition de brochures. J’organise des activités de sensibilisation, par exemple des stages pour les enfants. La gestion administrative et financière ainsi que la recherche de financement occupent une bonne partie de mon temps. 

Nicolas, diplômé