Les étudiants acquerront des connaissances sur les évolutions politiques, culturelles et littéraires de l’Allemagne ou, plus particulièrement, des deux États allemands (1949-1990).
Ils disposeront d’un cadre conceptuel relevant de la sociologie du langage qui leur permettra d’appréhender et d’interpréter les relations complexes entre langue, littérature et pouvoir.
Comme les étudiants seront appelés à façonner activement le contenu du cours en collaboration avec les enseignants, ils acquerront toute une série de compétences transversales (par exemple, la compétence à faire des synthèses de matériel provenant de différentes sources et disciplines ; la maîtrise des techniques de présentation écrite et orale, ...).
La lecture et la discussion collectives de textes contribueront au développement de leur maîtrise passive et active de la langue allemande. Les activités pratiques liées aux cours visent à aider les étudiants à atteindre le niveau d’un usager du niveau B1 (étudiants Bloc 2) et du niveau B2 (étudiants Bloc 3) selon les critères du CECRL.
À partir d’une sélection de textes soigneusement constituée, ce cours a pour objectif d’amener les étudiants, dans une perspective de sociologie du langage (e.a. d’inspiration bourdieusienne), à comprendre les relations complexes entre langue et pouvoir politique dans la société allemande de l’après-guerre, ainsi que la manière dont les acteurs du champ littéraire se positionnent dans cet espace de tension et contribuent à sa dynamique.
L’attention se portera plus particulièrement sur trois périodes : l’immédiat après-guerre et les premières années d’existence des deux États allemands ; la période de la révolte étudiante en RFA ; et la période précédant et suivant l’Ausbürgerung de Wolf Biermann en 1976 en RDA.
Les étudiants se familiariseront avec une série de concepts issus de la sociologie du langage et de la sociologie de la littérature, tels que le capital linguistique et le capital symbolique, la légitimité linguistique, le pouvoir symbolique, ... . Ces concepts serviront d’outils heuristiques pour analyser les mécanismes par lesquels certains usages linguistiques et certaines pratiques littéraires, dans un contexte social donné, acquièrent une valeur et une légitimité supérieures à d’autres.
Plutôt que de considérer le pouvoir comme exerçant une influence directe sur la langue en tant que système, il s’agira donc de porter un regard critique sur les conditions sociales dans lesquelles certains usages linguistiques sont valorisés, légitimés, marginalisés ou discrédités.
Le cours est consacré aux rapports entre langue, pouvoir politique et littérature dans l’Allemagne d’après-guerre, envisagés dans une perspective de sociologie du langage. Il aborde l’immédiat après-guerre et la création des deux États allemands, la révolte étudiante en RFA, ainsi que la période précédant et suivant l’Ausbürgerung de Wolf Biermann en 1976 en RDA.
Les exercices forment un ensemble harmonieux avec le reste du cours. C'est dans les exercices que les étudiants eux-mêmes approfondiront certaines parties des sujets proposés dans le cours et qu'ils contribueront à l'élaboration du contenu. En outre, les exercices seront organisés d’une telle façon qu’ils offrent un accompagnement individuel aux étudiants. C.-à-d. : les assistant.e.s et le professeur aideront les étudiants dans leurs recherches bibliographiques, dans la structuration et la correction de leurs différents travaux (écrits et oraux).
Struktur und Gebrauch der deutschen Sprache I [LALLB101]
Le cours et les exercices comprennent surtout la lecture, l’analyse et la discussion de textes. Une grande attention est accordée à l'interaction entre les enseignants et les étudiants. Cette interaction est prise en compte dans l'évaluation.
1. Participation active de l’étudiant (évaluation continue) : 25% de la note
2. Présentations orales : 25% de la note
3. Examen écrit à livre ouvert (mais sans recours à des outils numériques) : 50% de la note
Les modalités et les critères d’évaluation sont décrits dans un document séparé qui est accessible sur WebCampus et qui sera commenté par le professeur.
Le site web du cours contient des PowerPoints, des textes scientifiques et d'autres matériels qui devraient permettre aux étudiants de naviguer sans difficulté dans le cours.
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques | 2 | 5 | Non |
| Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques | 3 | 5 | Non |