Acquis d'apprentissage

Au terme de cette unité d’apprentissage, les étudiants seront capables :

  • de définir la vulgarisation scientifique et de déterminer leur posture de vulgarisateur scientifique dans leur domaine d’étude ;

  • d’identifier leur public cible ainsi que le lieu et le média de diffusion les plus appropriés ;

  • d’élaborer un storyboard ;

  • d’adapter leur langage en anglais (style, registre, structures de phrases et vocabulaire) au message et au public cible ;

  • de réaliser une capsule vidéo dynamique à l’aide d’un smartphone ;

  • de travailler en collaboration avec un(e) étudiant(e) issu(e) d’une autre discipline et d’une autre université ;

  • de monter leur vidéo afin de la rendre attrayante et adaptée à leur public cible.

Objectifs

Les étudiants endosseront le rôle de créateurs de contenu. Ce cours leur permettra de concrétiser les connaissances acquises dans leur discipline et de mieux comprendre la manière dont ils peuvent contribuer à la société en tant que spécialistes.

Par ailleurs, ils seront sensibilisés à la diffusion des savoirs de façon originale, authentique et innovante, en anglais, langue internationale de la communication scientifique. Ce cours contribuera à leur formation en tant que spécialistes engagés et responsables, tout en leur offrant l’opportunité de mettre leurs connaissances au service du public.

Contenu

Partie théorique

  1. Introduction : présentation des participants et du cours (session en live sur Teams).

  2. Qu’est-ce que la vulgarisation scientifique ?

  3. Identifier et comprendre son public cible.

  4. Utiliser les techniques d’explication adaptées.

  5. Communiquer au-delà des mots.

  6. Lancement du projet (session en live sur Teams).

  7. Élaboration d’un storyboard.

  8. Focus linguistique : prosodie et prononciation.

  9. Focus linguistique : créer la proximité avec son public.

  10. Vérification finale avant le démarrage effectif du projet (session en live sur Teams).

Partie pratique

Les étudiants seront accompagnés dans la conception d’un storyboard et la réalisation d’une vidéo de vulgarisation portant sur un concept issu de leur discipline en lien avec la thématique centrale de l’espace (par exemple : l’histoire de l’observation des étoiles, les effets de la microgravité sur le corps des astronautes, les aspects juridiques de l’exploration spatiale, les capacités d’un rover martien ou encore l’humanisme cosmique).

Méthodes d'enseignement

Le cours est organisé en collaboration avec l’Université AGH (Cracovie, Pologne) et l’Université du Luxembourg (Luxembourg).

Chaque université partenaire peut inscrire un maximum de six étudiants à ce cours.

Concrètement, le cours est structuré en deux volets :

  • un MOOC de 10 heures consacré aux aspects théoriques ;

  • une série de séances d’accompagnement organisées en présentiel lors d’une semaine d’atelier pratique intensive (BIP) se déroulant dans l’une des universités partenaires. En 2027, cette semaine aura lieu à Cracovie (Pologne), à l’Université AGH.

Le cours sera dispensé principalement en anglais, à l’exception de certaines interventions ponctuelles d’experts francophones.

Méthode d'évaluation

Pour valider le cours, les participants devront d’abord compléter le MOOC.

Ils seront ensuite évalués sur :

  • la vidéo réalisée ;

  • la défense orale de cette vidéo.

L’évaluation finale portera donc sur la qualité de la production vidéo ainsi que sur sa présentation orale (juin 2027).

Pour la session suivante (septembre), si la moyenne globale du cours est inférieure à 10/20, chaque étudiant devra représenter les parties pour lesquelles il n’a pas obtenu la note minimale de 10/20.

Attention : la note finale du cours ne sera validée que si l’étudiant a participé à l’ensemble des activités prévues dans le cadre du cours.

Langue d'enseignement

Anglais