Année académique 2025-2026

Les conférences
  • Conférence inaugurale - jeudi 9 octobre 2025 à 18h - Spectacle « L’instant critique » de Régis Falque (UNamur)
  • Conférence du 27 janvier 2026 à 17h - « L’accompagnement éducatif, levier de l’esprit critique dans un monde incertain » par Patricia Rached (Université Saint Joseph de Beyrouth)
  • Conférence du mardi 10 mars 2026 à 17h - « Esprit critique et esprit scientifique » par Olivier Sartenaer (UNamur)
  • Conférence de clôture - mardi 12 mai 2026 à 17h - « L’esprit critique face à la désinformation numérique » par Marc Romainville (UNamur)
Les rencontres 
  • Le mercredi 26 novembre 2025 :  rencontre avec l’autrice Eliza Smierzchalska qui présentera le premier volet de sa biographie graphique en 4 parties Janusz Korczak.
  • Le mercredi 4 février 2026 : rencontre avec le professeur Yann Vacher (Université de Corse) autour de ses ouvrages « Je construis mes contenus d’enseignement » Inscriptions : 

Année académique 2024-2025 | Évaluer aujourd'hui

  • Conférence inaugurale (présentiel): mercredi 16 octobre 2024 - « Penser une évaluation au service de l’apprentissage » par Laurent Lescouarch (Université de Caen)
  • Séance 2 (présentiel): mercredi 27 novembre 2024 - « Évaluer des pratiques innovantes » par Michaël Lobet (UNamur)
  • Séance 3 (distanciel): mardi 21 janvier 2025 - « Évaluer des écrits autonomes: quels effets sur les réécritures » par Véronique Magniant (Université de Bordeaux)
  • Séance 4 (présentiel): 18 mars 2025 - « L’évaluation au service de la différenciation » par Anne Libert (UNamur), Sylvie Van Der Linden (Haute École Léonard de Vinci) et Évelyne David (UNamur) 
  • Séance 5 : mardi 15 avril 2025 - « Évaluation des effets d’une formation professionnelle ancrée dans les pratiques » par Évelyne Charlier et Anaïs Corfdir (UNamur)

Année académique  2023 - 2024 : Bien-être et motivation à l'école

  • Séance 1 (Distanciel) : 28 septembre 2023 - "La motivation dans les apprentissages scolaire et universitaire" par Fabien Fenouillet (Université Paris Ouest Naterre)
  • Séance 2 (Présentiel) : 28 novembre 2023 - "Le levier interdisciplinaire de la langue scolaire" par l'équipe du Certificat universitaire en Langue scolaire et différenciation (UNamur - Henallux - Vinci)
  • Séance 3 (Distanciel) : 29 janvier 2024 - "La dimension émotionnelle dans les apprentissages" par Gaëlle Espinosa (Université de Lorraine)
  • Séance 4 (Présentiel) : 20 février 2024 - "Orientation, motivation et bien-être" par Xavier Massart (UNamur) & Virginie Meyer (UNamur)
  • Séance 5 (Présentiel) : 17 avril 2024 - "Accrochage scolaire et influence de l'enseignant" par Cécile Laloux (ITN)

Année académique 2022- 2023 : la collaboration dans l'enseignement

  • Séance 1 (Distanciel) : 28 septembre 2022 - "La dynamique collaborative au sein des établissements scolaires, quels enjeux pour les équipes ? " par Caroline Letor (USherbrooke, Québec)
  •  Séance 2 (Présentiel) : 22 novembre 2022 - "Le co-enseignement dans l'enseignement obligatoire. Un levier pour la collaboration entre enseignants ?" par Anaïs Corfdir et Sibille Demiddeleer (UNamur)
  • Séance 3 (Distanciel) : 26 janvier 2023 - "Favoriser le travail collaboratif entre enseignants en prenant appui sur une plateforme numérique: présentation du projet Profs-Chercheurs" par le Collectif Profs-Chercheurs (Université de Paris-Cité)
  • Séance 4 (Présentiel) : 18 avril 2023 - "L'Approche APPPA en analyse des pratiques professionnelles où comment soutenir le développement professionnel du pouvoir d'agir des individus et des collectifs ?" par Sephora Boucenna (UNamur)
  • Séance 5 (Présentiel) : 25 mai 2023 - "Les STEAM : un dispositif interdisciplinaire prenant appui sur le collectif" par Julie Henry (UNamur)

Année académique 2021- 2022

  • Séance 1 (Distanciel) : 07 octobre 2021 - "Comment développer l'autonomie à apprendre de nos jeunes ?" par Mireille Houart (UNamur)
  • Séance 2 (Distanciel) : 25 novembre 2021 - "La personnalisation des apprentissages" par Sylvain Connac (Université Paul-Valéry de Montpellier)
  • Séance 3 (Distanciel) : 17 février 2022 - "Comment permettre à l'élève d'entrer activement dans l'apprentissage de la lecture" par l'équipe de recherche de Différenciation en lecture (DIFLEC)
  • Séance 4 (Présentiel) : 31 mars 2022 - "Collaborer pour différencier : mission impossible ?" par l'équipe de recherche d'Accompagnement Personnalisé en enseignement secondaire (APSEC)
  • Séance 5 (Présentiel) : 28 Avril 2022 - "La différenciation : pratiques de classe par un praticien" par Yves Khordoc