Le cours vise à procurer les bases théoriques, conceptuelles mais également empiriques permettant d’appréhender le champ du Management Humain. Pour cela, le cours interroge les dispositifs RH traditionnels au regard du modèle des 3R (Réflexivité, travail Réel et Reconnaissance) offrant une perspective alternative pour la gestion des hommes et des femmes dans les organisations.
Acquis d’apprentissage visés :
1. Situer l’émergence du Management Humain dans le contexte d’une critique des modèles et pratiques traditionnels de GRH et du comportement organisationnel ;
2. Interpréter des phénomènes organisationnels et managériaux contemporains par l’analyse critique.
3. Identifier les enjeux de la motivation, de la satisfaction, de l’engagement et de l’implication au travail ;
4. Identifier et mobiliser les conditions de la production du sens et de la reconnaissance au travail;
5. Interpréter la complexité́ des liens individu-organisation (p.ex. contrat psychologique, sentiment d’appartenance, gouvernance, communauté de travail).
6. Penser votre posture managériale de demain
Le cours porte aussi une attention particulière à la contextualisation des dispositifs de Management Humain en prenant en compte, par exemple, les transformations contemporaines de la société (usages des technologies, transition écologique, individualisation…) ainsi que des éléments organisationnels et institutionnels.
L'ambition de ce cours est de stimuler votre capacité d'analyse en vous procurant à la fois des référents théoriques et un savoir applicable dans l’organisation de manière à vous préparer au management des personnes et des équipes.
De manière plus spécifique, le cours sera organisé autour de six grandes étapes :
Transformations du travail et approches soutenables
Métier de manager : approches, compétences et enjeux
Engagement et rapport au/du travail : l’enjeu de la reconnaissance
Éthique et déontologie en management des personnes : vers une posture pour le manager ‘humain’ ?
Le cours de Management Humain repose principalement sur deux dispositifs complémentaires dans l'apprentissage de la matière :
· Les exposés magistraux constituent la première source d’apprentissage.
· Des séances interactives à partir de documentaires uniques en cours visant l’appropriation des contenus.
Sauf indication explicite (renvoi à un article ou à un passage d'ouvrage), ces deux sources constituent, avec vos notes, la matière de l'examen écrit.
Les acquis d’apprentissage sont évalués à l’occasion d’un examen écrit, organisé en session comptant pour 70% de la note ainsi que d’un court travail individuel réflexif (30%).
Taskin, L. et Dietrich, A. (2024) Management humain : Pour une approche renouvelée de la GRH et du comportement organisationnel (Manager RH), De Boeck supérieur : Bruxelles.
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Master 60 en sciences de gestion | Standard | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion | Finalité spécialisée | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion, à finalité spécialisée en Transformation Digitale de l’Entreprise | Standard | 1 | 5 | Non |
| Master 120 en sciences de gestion | Finalité didactique | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en ingénieur de gestion | Finalité spécialisée en data science | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en ingénieur de gestion | Finalité spécialisée en Sustainable & Digital Management | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en ingénieur de gestion | Finalité spécialisée en Sustainable & Digital Management | 2 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion | Finalité spécialisée | 2 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion, à finalité spécialisée en Transformation Digitale de l’Entreprise | Standard | 2 | 5 | Non |
| Master 120 en sciences de gestion | Finalité didactique | 2 | 5 | Oui |
| Master 120 en ingénieur de gestion | Finalité spécialisée en data science | 2 | 5 | Oui |