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Séance 1 : Le métier d’étudiantL’enseignement universitaire : les différences essentielles par rapport au secondaire.  Comment s’adapter ? L’organisation du travail et la gestion du temps dès la rentrée académique : outils et informations sur les bonnes pratiques.Séance 2 : Comprendre son coursLors d’un cours en grand auditoire avec un professeur de Bloc 1, prise de note active.Évaluation de cette prise de notes, analyse des avantages et des inconvénients des différentes techniques utilisées.Précision et rigueur exigées à l’université : anticiper les exigences de l’enseignant.Séance 3 : Mémoriser son coursRecherche de stratégies de mémorisation en lien avec le fonctionnement de la mémoire et les exigences de l’enseignant.Réalisation d’outils d’étude personnels sur base d’extraits de syllabus et de prises de notes.Se mettre au travail et y rester : les stratégies pour résister aux tentations.Séance 4 : Témoignages d’étudiantsÉchange avec des étudiants qui ont vécu et réussi une première année à l’Université.

Le Centre de recherche "Vulnérabilités et Sociétés" ("V&S") s’intéresse, suivant une approche interdisciplinaire, aux rapports entre vulnérabilité(s) et société(s). Il est le fruit de la fusion du centre Droits fondamentaux & Lien social (anciennement Droit et sécurité d’existence) et du centre Projucit (Protection juridique des citoyens) qui ont décidé d’unir leurs forces pour réfléchir aux fragilités constatées dans nos sociétés. 

En plus de l’internationalisation à domicile, venez découvrir les opportunités de mobilité « cours » et « stage » offertes par la Faculté Economie Management Communication sciencesPo (EMCP) ainsi que les possibilités de venir étudier à Namur !

Ce que la gestion des «combattants terroristes étrangers» et de leurs enfants dit de la lutte contre le terrorisme, une carte blanche d'elise delhaise, coline remacle et chloé thomas, consacrée au rapatriement des enfants de djihadistes belgesLa chronique Carta Academica: ce que la gestion des «combattants terroristes étrangers» et de leurs enfants dit de la lutte contre le terrorismeLa chronique carta academica: «bulles sociales et covid-19: un réveillon qui fait du bruit», une carte blanche de nathalie basecqz et elise delhaise dans le journal le soir du 19 décembre 2020De nouvelles élections, une solutions? S. Wattier, dans l'avenirNégociations fédérales : il reste un mois avant le chaos politique, s. Wattier, le soirLa loi sur l'avortement : la nécessité de préserver les droits des femmes, les convictions et la démocratie, s. Wattier, le soirNégociations fédérales : bouchez-coens-lachaert, l'autoproclamation du 17 juin, s. Wattier, le soirCarte blanche "alexander i: le premier gouvernement fédéral qui fait place à la diversité de genre", s.wattier dans le journal le soir"Après le califat, l'embarras", e. Delhaise, c. Remacle, c. Thomas, la revue nouvelle Projets pilote prévention intégrée contre le burn-out dont la commission a été présidée par v. FlohimontChronique "pourquoi apprécions-nous tant avoir des règles à suivre à la lettre?" la libre.be - l. RizzerioLa pandémie nous prouve que l'attachement au bien commun n'est pas une idée abstraite - la libre, l. RizzerioUn pas de plus vers l’eugénisme social ? La proposition de loi n° 55-1029 modifiant le code civil en vie d’instaurer une protection juridique prénatale - a paraître dans le jdj, j. FierensCoronavirus : nous sommes tous vulnérables, la libre.be, chronique de madame l. Rizzerio Isoler? Regrouper? Que faire des détenus condamnés pour terrorisme? Interview de monsieur f. Xavier Les décrets interdisant l'abattage rituel pourraient-ils être annulés?, le soir, madame s. Wattier

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Image Séjour d'échange en bachelier et en master Voir le contenu Image Mobilité courte hybride Voir le contenu Image Double diplôme de bachelier UNamur - UGent Voir le contenu Image Programme MAGIS Voir le contenu

Le parcours des étudiants est souvent associé à leur engagement académique, à savoir leurs performances aux évaluations et leur implication sérieuse dans les études. Cependant, force est de constater que l’engagement extra-académique, c'est-à-dire l'implication des étudiants dans des activités en dehors du cadre strictement scolaire, est une dimension essentielle de leur formation globale et plus spécifiquement du développement des soft skills. Valoriser l’importance de cet engagement est dès lors un axe politique développé à l’Université de Namur car une formation universitaire se nourrit également de l'expérience pratique, de l'implication sociale et du développement personnel.

L’équivalence est un document qui détermine le niveau des études qui ont été effectuées hors de la Belgique et permet l’accès à un certain niveau d’études dans un établissement d’enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles. 

La Faculté de droit est pilotée par différents organes de consultation et de décisions. Elle dispose de services communs à toute l'organisation facultaire.

L’Université de Namur reconnait l’importance des activités extra-académiques dans l’équilibre de la vie étudiante qui est partagée entre trois temps : enseignement, étude et détente. C’est pourquoi les étudiants peuvent s’engager dans la vie universitaire de plusieurs façons selon leurs intérêts.