Événement

46th annual BCLAS sypmposium

2025 theme: Stress and emotions in animals The purpose of the symposium aligns with the missions of BCLAS to promote the replacement, reduction and refinement of laboratory animal use by driving reflection, sharing information, providing education and support to the scientific community, authorities and public, in order to lead to an ethical, responsible and qualitative research enabling further improvement in human & animal health.
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Événement

Medical Journal Club en soins primaires

Public cibleMédecins généralistes (en activité ou en formation)PharmaciensÉtudiants en médecine et en pharmacieObjectifsPartager et discuter d’articles scientifiques pertinents pour la pratique de première ligne dans un climat convivial et bienveillantRenforcer les compétences en lecture critique et en médecine fondée sur les preuvesCréer un lien durable entre le terrain et le monde académiqueFédérer une communauté médico-pharmaceutique active et engagéePourquoi participer ?Parce que la science évolue vite, et que nous gagnons tous à prendre le temps de lire, comprendre, et questionner la littérature ensemble. Parce que le soin de qualité commence par une réflexion partagée. Et parce que c’est l’occasion idéale de renforcer les ponts entre disciplines.Lieu et fréquence des rencontresUNamur - Quai22 - 2 fois par anPremière rencontre : 5/06/2025 (gratuit sur inscription)Accréditation INAMI demandé. Je m'inscris
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Medical Journal Club en soins primaires

Dans une volonté de rapprocher le monde académique des réalités du terrain, nous avons le plaisir de vous inviter à rejoindre cette nouvelle initiative : un espace de rencontre et d’échange entre médecins généralistes, pharmaciens et étudiants autour de la littérature scientifique en lien avec les soins primaires. À travers des discussions régulières sur des articles sélectionnés, nous viserons à enrichir nos pratiques, ensemble.
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Une mission exploratoire pour tisser des liens avec le Sénégal

Une délégation de l’Université de Namur a participé à une mission exploratoire à l’Université Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar, au Sénégal. L’objectif : découvrir les recherches menées sur le terrain, rencontrer les chercheurs de l’UCAD et initier de futures collaborations entre les deux institutions. 
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Expérience pilote à l’UNamur : 25 étudiants partagent leurs connaissances sur le développement durable et la transition

Ils sont futurs vétérinaires, médecins, juristes, historiens, géographes, ou encore informaticiens et ils partagent ce point commun : le souci de se former, volontairement, aux enjeux du développement durable et de la transition. Depuis octobre 2024, 25 étudiants essentiellement de 3ème année issus des différentes facultés de l’UNamur participent à une expérience pilote : les Journées de l’Education au Développement Durable et à la Transition (JEDDT). Ce lundi 17 mars, ils présentaient sous une forme créative, le fruit de leur réflexion après 6 mois de formation.  
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Nos formations

Notre centre de formation propose des formations variées aux différents professionnels de l’enseignement et de l’accompagnement.Les formations proposées sont créées sur base des besoins émergents du terrain, nos résultats de recherche et sur la littérature scientifique récente mettant à jour les pratiques porteuses pour les professionnels.
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2ème Journée scientifique du Master en Sciences infirmières

La profonde transformation du contexte de santé à laquelle nous assistons depuis de nombreuses années exige l’adaptation de la formation des professionnels de la santé. Depuis septembre 2021, l'Hénallux propose un Master en Sciences infirmières, en codiplomation avec la HEPN, la HELHA, l'UCLouvain et l'UNamur. Il s'agit d'un Master conjoint Hautes Écoles-Universités de 120 crédits, programmé pour combiner études et travail.Accréditation en éthique et économie demandée.Participation : 85 eurosTarif préférentiel pour les étudiants d’un consortium (dont UNamur) : 25 eurosPlus d’infos et inscriptions : https://www.henallux.be/journee-scientifique-du-master-en-sciences-infirmieres 
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Thomas Balligand : de la médecine à la recherche fondamentale

Thomas Balligand, désormais chargé de cours à l'UNamur, allie sa passion pour la recherche fondamentale et l'enseignement en histologie et cytologie. Après un parcours diversifié en médecine interne et en recherche, notamment à Harvard, il se consacre à la formation de la prochaine génération de scientifiques tout en poursuivant ses travaux sur les nanobodies et leur potentiel en immunothérapie. Sa volonté d'éveiller la curiosité scientifique chez ses étudiants illumine son nouveau rôle au sein de l'université.
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Revue facultaire médecine - Press Start to Escape

Infos pratiques Dates : mardi 04, mercredi 05 et jeudi 06 mars 2025Lieu : Espace Culturel du Delta de Namur18h30 : Ouverture des portes, début des chauffes-salles 19h15 : Début du spectaclePrix et vente des places : 10€ pour les étudiants / 16€ pour les adultes En savoir plus
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Deux chercheuses de l’UNamur récompensées au concours Ma thèse en 180 secondes

Belle victoire pour Margaux Mignolet, chercheuse au sein de l'Unité de Recherche en Physiologie Moléculaire (URPhyM) de la Faculté de médecine, qui remporte le 1er prix de la finale belge interuniversitaire du concours Ma thèse en 180 secondes (MT180). Sa recherche ? Mieux comprendre les mécanismes des anticorps actifs dans les cas de COVID long. Le deuxième prix de ce concours national a, lui aussi, été remporté par une candidate namuroise. Il s’agit de Petra Manja, issue de l'Unité de Recherche en biologie des micro-organismes (URBM), Département de biologie de la Faculté des sciences et qui poursuit une thèse visant à comprendre les mécanismes de résistance de la bactérie E. coli. Toutes deux sont également chercheuses au sein de l'Institut NARILIS.
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Marc Romainville : Apprendre à penser juste en découvrant pourquoi l’on pense faux

Dans un contexte numérique où les fake news et autres « vérités alternatives » foisonnent et se répandent frénétiquement, comment éduquer au doute ? C’est la question à laquelle répond le Professeur Marc Romainville, expert en pédagogie. Il montre comment l’école doit s’approprier cette mission centrale pour former le citoyen de demain. 
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