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Le temps où l’on choisissait un métier une fois pour toutes et où l’expérience suffisait à gravir les échelons semble révolu. Désormais, se former tout au long de la vie est presque devenu une évidence. « Il y a clairement une évolution en ce sens, en particulier dans un contexte d’automatisation et d’intelligence artificielle qui rend d’autant plus importante l’acquisition de nouvelles compétences », commente Michel Ajzen, professeur au sein du Département Management à la Faculté Économie Management Communication SciencePo de l’UNamur et membre du Namur Digital Institute. « Et ce n’est pas une question de générations : qu’on ait 30, 40 ou 50 ans, ce besoin existe. » 

Jeux de rôle, de cartes, de plateau, escape game… Depuis plusieurs années, les équipes d’assistantes et assistants de l’unité de droit des obligations renouvellent les séances de travaux pratiques grâce à la ludopédagogie. Une approche pédagogique qui transforme les cours en espaces d’échanges et de collaboration, tout en renforçant la motivation et l’engagement des étudiants.

À travers cinq conférences-ateliers interdisciplinaires, les doctorants de l’UNamur NaDI invitent le grand public à développer un regard critique sur l’intelligence artificielle qui transforme déjà notre quotidien. 

Surendettement, dépendances, sans-abrisme, non-recours aux droits, mendicité… Les professionnels des secteurs de la santé, de l’éducation et de l’action sociale sont directement confrontés aux inégalités sociales et à la précarité. Leur engagement nécessite de travailler en interdisciplinarité, de porter un regard réflexif sur leurs pratiques et d’utiliser des modèles théoriques pertinents. Pour répondre à ce besoin, l’UNamur, l’HENALLUX, la HEPN et l’UCLouvain, en collaboration avec Formanam et Resinam, organisent un Certificat en accompagnement de la grande précarité. Afin d’ouvrir les réflexions sur quelques thématiques clés qui seront abordées lors de cette formation continue, un entretien-débat avec Christine Mahy, secrétaire générale du réseau wallon de lutte contre la pauvreté (RWLP), a été proposé.

Rendre les étudiants acteurs de leur réussite, les impliquer davantage et développer leurs soft skills, ce sont les défis que se sont lancés assistants des travaux pratiques (TP) de droit des obligations. Depuis l’an dernier, ils repensent leur manière d’enseigner en modifiant leur posture dans le but de favoriser la réussite des étudiants.

Depuis plusieurs années, les étudiants du Master de spécialisation en droit du numérique de l’Université de Namur proposent un accompagnement juridique, de qualité et gratuit, à de jeunes start-ups actives dans le secteur du numérique et des nouvelles technologies.

Après un succès remarquable tant sur les plans pédagogique qu’humain l’année dernière, la Faculté de droit a entamé sa deuxième édition du Fil Rouge. Cette approche pédagogique novatrice implique l’ensemble des étudiants et enseignants de la Faculté dans l’exploration approfondie d'une thématique commune tout au long de l'année académique. Pour cette seconde édition, le focus est mis sur le harcèlement sous toutes ses formes.

Il y a une dizaine d’années, Elise Degrave était la première en Belgique à axer sa thèse sur la protection des données dans un état numérique. Aujourd’hui elle est largement reconnue dans ce domaine tant dans la sphère publique, politique, juridique qu’académique. Une expertise et une personnalité, une nouvelle fois récompensées à l’occasion de la Cérémonie des Namurois de l’année où Elise Degrave vient d’être désignée comme lauréate dans la catégorie Sciences.

Faire travailler ensemble les étudiants et étudiantes autour d’une même thématique tout au long de l'année académique, telle est la dynamique qui se poursuit durant ce second quadrimestre à la Faculté de droit. Après avoir exploré l'enfance et la migration lors de sa première édition, le Fil Rouge de cette année se tisse autour du harcèlement. De nombreuses actions de sensibilisation sont entreprises. Un exemple ? Mi-mars, une séance dédiée au harcèlement de rue était organisée par et pour les étudiants de droit.

Faire travailler ensemble les étudiantes et étudiants autour d’une même thématique concrétisée dans tous les cours au long de l'année académique, tel est le projet de la Faculté de droit. Après avoir exploré l'enfance et la migration lors de sa première édition, le Fil Rouge de cette année se concentre cette fois sur le thème du harcèlement. À la suite d’un premier quadrimestre concluant, la dynamique s’est renforcée pour cette seconde moitié d’année académique.

Comme tout être humain, les enfants sont protégés par une série de droits. Géraldine Mathieu, professeure à l’Université de Namur, se penche aujourd’hui sur le droit à l’identité et explique pourquoi celui-ci n’est encore que partiellement respecté en Belgique. 

Depuis 2022, la Faculté de droit de l'Université de Namur s’engage à réunir étudiants et enseignants autour d’une thématique annuelle commune, explorée dans l’ensemble des cours, travaux, activités pédagogiques, culturelles et d’engagement citoyen. Ce "Fil Rouge" crée une dynamique unique, permettant à la communauté facultaire de plonger dans des problématiques sociétales au travers d’une approche transversale et concrète.