Au terme de l'UE "Entrepreneurship and Business Development", l'étudiant sera capable de :
Résumer les grandes écoles de la littérature concernant l'entrepreneuriat
Proposer une vision critique des différentes caractéristiques généralement associées avec l'entrepreneuriat et les entrepreneurs
Comprendre et comparer différents types de processus entrepreneuriaux
Identifier les caractéristiques liées à des formes alternatives d'entrepreneuriat
S'ouvrir au secteur entrepreneurial belge
Appliquer des compétences en recherche : écriture scientifique, analyse de contenus, gestion de projet et pensée critique.
Concevoir et proposer le Pitch oral d'un projet dans un espace dédié
Développer une méta-réflexivité sur l'entrepreneur, différentes formes alternatives d'entrepreneuriat, le processus entrepreneurial, le tout dans un contexte de transition vers la durabilité.
Les objectifs du cours sont
- de donner aux étudiants la connaissances et les compétences fondamentales en matière d'entrepreneuriat, en utilisant l'angle des sciences de gestion, de l'économie et de la sociologie ;
- d'accompagner les étudiants dans la construction d'un projet de recherche collectif mobilisant la théorie et les outils étudiés dans le cours.
Le cours comprend trois parties principales. La première partie est dédiée à l'étude des différentes perspectives proposées par la littérature scientifique sur le sujet :
- Littérature à propos de l'entrepreneur, de ses traits de personnalité, de ses comportements, de ses compétences et de ses motivations ;
- Littérature concernant les processus entrepreneuriaux ;
Dans la seconde partie, nous étudierons les différents types d'entrepreneurs, pour mieux comprendre comment un projet entrepreneurial porté par une personne s'insère dans un contexte, mais aussi afin d'ouvrir le champ vers des formes alternatives d'actions entrepreneuriales, comme l'entrepreneuriat social, l'entrepreneuriat durable, l'entrepreneuriat technologique et dans les industries créatives et culturelles.
La troisième partie se focalisera sur les méthodes et les outils du développement d'un projet entrepreneurial.
Des activités supplémentaires obligatoires seront aussi offertes aux étudiants : participation à une conférence, interventions d'orateurs invités, jeux sérieux, visite du TRAKK (Hub créatif de Namur), session de pitch entrepreneurial et réflexivité.
Table des matières
Activités supplémentaires (obligatoires)
Le cours combinera de l'enseignement ex cathedra, de l'enseignement en mode "learning by doing" et des travaux de groupe.
La présence au cours est obligatoire pour bénéficier de l'enseignement en learning by doing. Les activités suivantes seront réparties sur les différentes périodes de cours : interventions d'orateurs invités, jeux sérieux, visite du TRAKK (Hub créatif de Namur), session de pitch entrepreneurial et réflexivité.
Des lectures seront demandées aux étudiants pour certaines sessions. Soit les lectures préparées permettront une discussion en classe, soit elles seront suivies d'un petit rapport fait par l'étudiant, selon que la session correspondante soit organisée en présentiel ou en distanciel.
Présence et participation au cours : Pour bénéficier de la méthode "learning by doing", la présence au cours est obligatoire. //2 points//
Participation aux activités supplémentaires: Comme mentionné précédemment, les activités supplémentaires sont obligatoires. Les étudiants sont supposés participer à au moins 1 conférence ou atelier lié à l'entrepreneuriat durant le semestre. L'objectif de ces activités est d'ouvrir l'esprit des étudiants à d'autres points de vue que celui du professeur. Les étudiants fourniront un petit rapport d'étonnement pour cette activité. Ce rapport sera coté. L'absence d'un rapport sera cotée négativement (malus). // 2 points ou, le cas échéant, jusque -2 points//
Travail de groupe: Durant cette année académique, les étudiants sont invités à travailler en petits groupes sur l'analyse d'une œuvre classique de la littérature ou du cinéma à travers la lentille de l'entrepreneuriat. Un questionnaire standardisé sera utilisé par tous les groupes pour analyser l’œuvre choisie. Une liste de livres ou de films intéressants sera fournie par le professeur. Les étudiants peuvent également proposer une œuvre qui doit alors être validée par le professeur. Le livre peut appartenir à la littérature classique anglo-saxonne ou française. L'objectif de ce projet est de tester la théorie à la lumière d'une "réalité" telle que développée dans une œuvre littéraire ou cinématographique. Le projet devra aboutir à un article rédigé suivant un canevas fourni par le professeur, en respectant les standards de l'écriture scientifique, en particulier en ce qui concerne la bibliographie. Cette contribution écrite sera cotée avec une note commune à tous les membres du groupe. // 4 points//
Pitch oral du travail de groupe: Le groupe fera une présentation orale des éléments les plus importants du travail en mode pitch et storytelling. // 4 points//
Examen oral: Tous les étudiants devront présenter un examen oral individuel qui sera tenu soit en présentiel soit à distance, suivant les contraintes du moment. Cet examen oral sera basé sur une interaction de 20 minutes entre le professeur et l'étudiant, ayant pour objet les sections théoriques du cours et le travail de groupe. // 8 points // ! Note absorbante: la réussite de l'examen oral est nécessaire pour assurer la réussite du cours, même si les autres parties sont réussies. En cas d'échec à l'examen oral, la note obtenue à cet examen oral devient alors la note finale de l'étudiant pour ce cours.
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