Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur

Le CAPAES s’adresse aux enseignants en fonction en Haute école, en établissement d’Enseignement pour Adultes organisant une section de niveau supérieur, en École Supérieure des Arts, ou tout membre du personnel académique ou scientifique chargé d’enseignement en fonction en université (et ce même s’il ne dispose préalablement d’aucun titre pédagogique) d’obtenir un titre pédagogique approprié.

La formation au CAPAES comporte un volet théorique, un volet pratique et un dossier personnel.

Le volet théorique du CAPAES compte 15 crédits (réduits à 10 crédits si le candidat possède déjà un master en sciences de l’éducation ou tout titre pédagogique) et comprend :

• La formation à caractère théorique comprend trois axes de contenu :

  • un axe socio-politique ;

  • un axe psycho-relationnel ;

  • un axe didactique et pédagogique.

• Dans l’axe socio-politique sont a minima abordés les contenus suivants :

  • sociologie de l’éducation ;

  • analyse de l’institution d’enseignement et de ses acteurs ;

  • approche théorique de la diversité culturelle ;

  • politiques de l’éducation ;

  • réflexion éthique sur la profession.

• Dans l’axe psycho-relationnel sont a minima abordés les contenus suivants :

  • socio-psychologie du jeune adulte et de l’adulte ;

  • techniques de gestion de groupes dans et autour de la classe ;

  • les relations interpersonnelles dans un contexte d’apprentissage.

• Dans l’axe pédagogique sont a minima abordés les contenus suivants :

  • étude des processus d’enseignement et d’apprentissage adaptés à l’enseignement supérieur en ce compris l’utilisation pédagogique des technologies ;

  • facteurs de motivation et d’engagement dans l’enseignement supérieur ;

  • évaluation des apprentissages ;

  • démarches d’évaluation de la qualité de l’enseignement ;

  • initiation à la recherche en sciences de l’éducation et à ses méthodes ;

  • approche pédagogique du savoir scientifique : dimensions didactique, interdisciplinaire et épistémologique ;

  • réflexions sur l’identité professionnelle en lien avec la constitution du dossier de l’enseignant.

Le volet pratique du CAPAES compte 10 crédits (réduits à 5 crédits si le candidat possède déjà un master en sciences de l’éducation ou un titre pédagogique) et comprend :

• un axe d’accompagnement de la pratique ;

• un axe d’analyse des pratiques ;

• un axe de développement professionnel.

L’accompagnement de la pratique du candidat au CAPAES pendant une partie de ses prestations fait intervenir une ou plusieurs personnes de référence en matière d’accompagnement pédagogique.

L’axe d’analyse des pratiques vise à faire acquérir des compétences pédagogiques pendant l’exercice de la profession.

L’axe de développement professionnel permet de rencontrer les spécificités de différents domaines de l’enseignement supérieur.

Nombre de titres pédagogiques donnent droit à un horaire allégé (dispense des cours « Prérequis en ingénierie pédagogique », « Prérequis en sciences de l’éducation » et « Séminaire d’accompagnement de la pratique ») : le diplôme d’institutrice ou instituteur préscolaire, le diplôme d’institutrice ou instituteur primaire, l’agrégation de l’enseignement secondaire inférieur, l’agrégation de l’enseignement secondaire supérieur, le master en enseignement section 1, le master en enseignement section 2, le master en enseignement section 3, le master en enseignement section 4, le master en enseignement section 5, l’agrégation de l’enseignement supérieur, le certificat d’aptitude pédagogique, le certificat de cours normaux techniques moyens, le diplôme d’aptitudes pédagogiques, ainsi que le diplôme du troisième degré de professeur d’éducation musicale décerné par le jury de la Communauté française. Les contenus dont ne sont pas dispensés les candidats susmentionnés sont spécifiques à la formation des enseignants de l’enseignement supérieur.