Acquis d'apprentissage

L'étudiant sera amené à :

  • Utiliser les compétences acquises durant son cursus de bachelier en physique, en participant activement à des projets de recherche scientifiques menés au sein du département.
  • Sélectionner, synthétiser et présenter oralement les éléments importants d'une recherche à laquelle il a participé.

Objectifs

  • Donner à l'étudiant l'opportunité de se confronter à des exemples concrets de projets de recherche scientifique.
  • Permettre à l'étudiant d'évoluer plusieurs jours dans divers groupes de recherche.
  • Présenter aux étudiants un éventail représentatif des principaux axes de recherches menées au sein du département.

Contenu

  • Présentation des thématiques de recherche à l'ensemble des étudiants inscrits à l'UE, pendant les deux premières semaines du Q2.
  • Ensuite, chaque étudiant participe à deux sujets de recherche (2 x 4 jours).
  • Les différents sujets de recherche sont proposés en début de quadrimestre ; l'étudiant choisit un des sujets, le second est tiré au sort dans une thématique différente.

Les informations pratiques seront expliquées en temps utile.

Prérequis

  • Mécanique quantique I [SPHYB206]
  • Physique et défis [SPHYB221]
  • Optique ondulatoire et introduction à la photonique [SPHYB229]
  • Electronique [SPHYB230]

Méthodes d'enseignement

Les groupes d'étudiants sont accompagnés par les chercheurs associés à chaque sujet.

Méthode d'évaluation

L'évaluation prend en compte la participation active de l'étudiant, la rédaction et la présentation orale d'un rapport de travail personnel.

La présentation se fait hors-session.

L’évaluation est basée sur trois notes :

  • implication de l’étudiant,
  • qualité du rapport,
  • présentation orale.

Si les 3 notes sont supérieures ou égales à 10/20, la note finale est la moyenne arithmétique. Si une des notes est inférieure à 10/20, cette note sera attribuée à l’ensemble de l’UE.

Langue d'enseignement

Français
Formation Bloc Crédits Obligatoire
Bachelier en sciences physiques 3 4 Oui