A la fin du cours théorique, l'étudiant.e sera capable de/d':
Mémoriser et comprendre les concepts principaux et les fonctions biologiques fondamentales, en intégrant les différents niveaux d'organisation, de complexité et de diversité du vivant (molécule, organite, cellule, tissu, organe, organisme, population, ...)
Aborder la matière de manière transversale (biologie intégrative)
Comprendre les origines de la vie, la diversification et la complexification croissante du monde vivant, avec la mise en place des principaux organes et systèmes chez les organismes pluricellulaires
Se familiariser avec un certain nombre de parasites, leurs cycles complexes et les symptômes qu’ils provoquent chez l’homme
Intégrer les processus évolutifs en y situant l'espèce humaine et ses origines
De faire un bilan scientifique objectif sur la crise actuelle de la biodiversité et du changement climatique
Comprendre le concept "One health"
Maîtriser le vocabulaire relatif à la matière
A la fin du cours, l'étudiant.e sera capable de/d':
Utiliser un microscope, d’examiner une coupe histologique ou un frottis sanguin et de reproduire/décrire fidèlement les structures qu'il doit observer
Légender un schéma relatif à la matière vue
Maîtriser le vocabulaire relatif à la matière
Disséquer une souris
Décrire l’organisation générale externe et interne d’un mammifère
L’objectif du cours théorique est de donner à l’étudiant.e une vision transversale du vivant de la molécule à l’organisme, en intégrant les différents niveaux d'organisation, de complexité et de diversité du vivant (molécule, organite, cellule, tissu, organe, organisme, population, ...) et les aspects évolutifs. Le cours vise à familiariser l'étudiant.e avec certains parasites, en reliant cycles et symptômes et à aborder la complexification et diversification du monde animal d'un point de vue évolutif (Protistes, Helminthes, Insectes et Mammifères/Primates). Enfin, il vise aussi à donner un éclairage scientifique sur la crise actuelle de la biodiversité et du changement climatique.
L'ensemble du cours sera l'occasion de se familiariser avec l'approche "One Health" ("Une seule santé"), reliant santé humaine, santé animale et protection de l'environnement pour anticiper les crises sanitaires.
Le cours est assorti de travaux pratiques, dont l'objectif est d'illustrer la matière vue au cours théorique, via l’examen au microscope de lames microscopiques (coupes histologiques, frottis sanguins, …). Il vise ainsi à conscientiser l’étudiant.e de la distance qui existe entre un schéma idéal et la réalité d ‘un spécimen biologique. Il a aussi pour objectif d’appréhender l’organisation externe et interne d’organismes pluricellulaires, dont un mammifère, la souris.
Le cours théorique abordera les thématiques suivantes :
Diversification du monde vivant et aspects évolutifs.
Diversité du monde vivant en se focalisant sur les protistes (unicellulaires) et le monde animal, en passant en revue les différents plans d'organisation, tout en les illustrant par quelques parasites. Cette partie du cours se terminera par un chapitre sur la révolution phylogénétique.
Evolution de manière générale (théorie de Darwin réactualisée) et hominisation. Cette partie du cours comprend également la micro-évolution et la spéciation.
Crise de la biodiversité et du changement climatique.
Approche "One Health"
Les travaux pratiques comporteront 5 séances organisées comme suit :
TP1: Protistes (organismes unicellulaires)
TP2: Plathelminthes (vers plats)
TP3: Nématodes (vers ronds)
TP4: Organisation générale d'un mammifère - Dissection de la souris
TP5: Evaluation des compétences - Utilisation d'un microscope
Etant donné qu’il s’agit d’une formation pratique, la présence aux séances de TPs est obligatoire. Toute absence non justifiée à une séance sera sanctionnée (voir "Evaluation").
(pour la table de matière plus détaillée, voir sur WebCampus)
Chapitre 1 L’émergence des organismes multicellulaires et la diversité du vivant - Introduction générale
Chapitre 2 Le domaine des eucaryotes - origines et protistes
Chapitre 3 L'évolution : Darwin, théories de l'évolution et mécanismes de l'évolution
Chapitre 4 Les virus
Chapitre 5 L’évolution des maladies
Chapitre 6 Biodiversité et dynamique des écosystèmes
Chapitre 7 Impact humain sur la biosphère
Chapitre 8 Interdépendance entre la santé humaine, animale et environnementale.
· One health – une approche holistique
· Crise de la biodiversité – causes et impacts sur notre santé
Transmission croisée, contacts inter-espèces, écosystèmes (Ebola, Sars-Cov2)
· Les changements climatiques et maladies vectorielles (dengue, paludisme)
· Antibiorésistance
TP1: Protistes (organismes unicellulaires)
TP2: Plathelminthes (vers plats)
TP3: Nématodes (vers ronds)
TP4: Organisation générale d'un mammifère - Dissection de la souris
TP5: Evaluation des compétences – Test sur l’utilisation d'un microscope
Cours théorique :
Le cours magistral est illustré par un maximum de schémas, simples au tableau ou sur tablette, et plus complexes via des présentations PowerPoint avec des figures venant des livres de référence. Les N° de figures sont à chaque fois précisés pour que l'étudiant.e puisse facilement les retrouver dans le livre de référence et une table de matière est régulièrement projetée pour que l'étudiant.e puisse se situer par rapport à la matière, sans difficulté. Les liens avec les travaux pratiques sont précisés.
Dans la mesure du possible et en fonction de la matière, des actualités scientifiques « grand public » seront évoquées au cours (par exemple la découverte d'un nouveau fossile ou d'une nouvelle espèce ou les dernières nouvelles à propose du vaccin contre la malaria).
Les étudiant.e.s sont invité.e.s à poser les questions à l'intercours, via le forum "Foire aux questions" mise en place sur Webcampus ou en prenant rendez-vous avec l'enseignant.
Des mini-QCM facultatifs, contenant des questions de type examen, sont proposés au milieu du quadrimestre afin de permettre aux étudiants de s’autoévaluer et d’orienter leur étude.
Travaux pratiques :
Projection d’une courte présentation PowerPoint pour rappeler et résumer la matière théorique vue au cours théorique, en se focalisant sur les aspects qui seront abordés en séance.
Réalisation de dessins scientifiques pour constituer un rapport, sur la base de l’observation de lames microscopiques ou d’animaux, en étant attentif à reproduire/décrire fidèlement les structures qu'il observées.
Utilisation du vocabulaire scientifique adéquat pour réaliser une légende complète.
Séance de dissection de la souris en groupe d'étudiant.e.s, chaque groupe étant guidé par un membre du staff.
Correction personnalisée du rapport en fin de séance.
Evaluation organisée en juin et en août. Examen écrit de type QCM.
L’évaluation comporte 2 volets :
1) Une évaluation continue pendant les TPs (les détails seront précisés en séance de TP et les consignes seront téléchargées sur WebCampus)
2) Un examen écrit en session d'examens (juin et août), de type QCM.
Etant donné qu’il s’agit d’une formation pratique, la présence aux séances est obligatoire, ainsi que la présentation de l'examen QCM en session.
Toute absence non justifiée à une (ou plusieurs) séance(s) de TPs sera considérée comme une rupture de contrat et sera sanctionnée par une note globale de zéro avec le code ABSENT, même en cas de réussite du QCM.
En cas d’absence justifiée, l’étudiant.e, de sa propre initiative, mettra tout en œuvre pour rattraper la séance manquée dans les meilleurs délais en contactant l’assistant.e responsable des TP.
Cours théorique - AA1 (QCM théorie en session) : 4/6 des points
Travaux pratiques - AA2 : 2/6 des points (1/6 des points pour l'évaluation continue pendant l'année et 1/6 des points pour l'examen QCM TPs en session)
La note globale de l'UE est calculée comme la moyenne arithmétique pondérée des notes des AAs. Cependant, en cas d'échec grave à l'évaluation dans une des AAs (note inférieure ou égale à 7/20), la note la plus basse sera absorbante et apparaîtra sur la feuille de délibération pour l'UE. L'étudiant devra alors représenter la ou les matières des AAs concernées par l'échec lors de la session suivante. Une AA réussie est validée définitivement : sa note est reportée d'une session et d'une année académique à l'autre.
Cours théorique :
Biologie de Raven, Johnson, Mason, Losos et Singer (de Boeck, dernières éditions)
Documents complémentaires déposés sur WebCampus
Travaux pratiques:
Biologie, Raven, De Boeck (dernières éditions)
Invertebrates, Brusca and Brusca
Notes de TP pour chaque séance, disponibles sur WebCampus
Présentations PowerPoint associées au cours théorique disponibles sur WebCampus
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en sciences biomédicales | 1 | 7 | Oui |
| Bachelier en sciences pharmaceutiques | 1 | 8 | Oui |