Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant(e) sera capable:
Il s'agit d'introduire les étudiants à la réflexion philosophique suscitée par des questionnements émanant du champ de la biomédecine.
Cette unité d'enseignement est l'occasion de faire découvrir aux étudiant(e)s des éléments de base de philosophie des sciences, d'épistémologie, de philosophie morale et politique permettant de réfléchir aux cadres théoriques et pratiques de la médecine contemporaine.
Nous explorerons dans un premier temps ce qu'est la démarche scientifique, ses forces et faiblesses, ainsi que son évolution au cours de l'histoire.
Nous aborderons ensuite une série de questions ayant trait à la connaissance (épistémologie) et à l'action (l'éthique) dans le domaine la biomédecine.
Chemin faisant, les contours de la philosophie se dessineront ainsi que son intérêt pour aborder de grandes questions de notre temps touchant à l'humain et à ses rapports à l'environnement.
Notre réflexion se penchera également sur les relations entre médecins et patients.
Cours commun collectif:
Introduction: la médecine entre art et science
Qu’est-ce qu’une connaissance scientifique? Notions d’épistémologie
Les rapports entre la médecine et la philosophie au fil de l'histoire et actuellement
La biomédecine face aux grandes questions du XXIè siècle
L'éthique au coeur de la pratique médicale
Sur base de lecture de textes, le séminaire de philosophie introduira à la démarche réfléxive et critique relativement à des thématiques touchant à la médecine contemporaine.
Des séances collectives (tous les étudiants ensemble) seront consacrées à des exposés plus théoriques et à des échanges portant sur des textes, des illustrations, et des études de cas. Les interactions se feront notamment via l'interface Wooclap.
D'autre part, des séances de séminaire en petits groupes seront encadrées par un assistant: elles seront l'occasion d'approfondir certains questionnements via la lecture de textes appropriés, d'exercer l'esprit critique, et de mener des discussions et débats.
Un même examen écrit organisé en juin et en août regroupera les questions portant sur la matière enseignée durant les séances collectives et les exercices réalisés en séminaire.
Cet examen écrit comprend des questions à choix multiples et des questions ouvertes.
La note globale de l'examen se décompose de la manière suivante : 4/5 pour les questions portant sur la matière enseignée en cours collectifs et 1/5 pour les questions portant sur la matière vue en séminaire.
Des évaluations formatives (entraînement) sont proposées sur Webcampus, sous forme de questionnaires, en ce qui concerne la matière enseignée en séances collectives.
Tous les supports indispensables sont accessibles sur la plateforme Webcampus.
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en médecine | 2 | 2 | Oui |