L’objectif principal de ce séminaire est d’amener les étudiants à appliquer le raisonnement économique à des questions concrètes.
Il s’agit de leur faire comprendre comment l’analyse économique peut contribuer à répondre à des interrogations sociétales.
Les étudiants devront développer leur capacité à expliquer les raisonnements économiques en termes simples mais rigoureux.
Ils devront également améliorer leurs compétences orales, en apprenant à donner des présentations convaincantes et à défendre leurs arguments dans une discussion.
Enfin, ils seront amenés à enrichir leur compréhension passive de l’anglais en se familiarisant avec le jargon économique anglophone.
Partie 1 : Les étudiants travaillent en binôme : l’un défend une proposition, l’autre s’y oppose. Ils se préparent à l’aide de ressources académiques et d’outils d’IA. Ensuite, ils discutent leurs arguments devant le groupe et participent à une discussion ouverte.
Partie 2 : Les étudiants lisent plusieurs articles (en anglais) portant sur une thématique, puis rédigent un article (en français). Celui-ci doit présenter les aspects essentiels du sujet de manière concise et proposer une discussion critique. Les étudiants doivent également donner du feedback à leurs pairs. Enfin, ils présentent leur travail sous forme de capsule vidéo.
L’évaluation repose à la fois sur les travaux remis et sur la qualité des discussions orales, de la capsule vidéo et du feedback donné au pair.
Critères d’évaluation :
Selon liste distribuée au 1er cours
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Master 60 en sciences économiques (horaire décalé) | Standard | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences économiques, orientation générale (horaire décalé) | Finalité spécialisée | 1 | 5 | Oui |