Le projet vise à fournir aux étudiants les outils méthodologiques, analytiques et théoriques fondamentaux pour analyser les processus de décision et d'élaboration des politiques dans les sociétés modernes. Les politiques publiques façonnent le comportement des acteurs par des moyens formels (et parfois informels) : elles font preuve de dynamisme comme de stabilité, elles distribuent le pouvoir et sont inévitablement contestées. En bref, les politiques publiques ont un impact majeur sur les citoyens et constituent à la fois des contraintes et des opportunités pour des groupes particuliers de citoyens. La société devenant plus complexe et étant confrontée à des défis politiques (par exemple, la durabilité environnementale, la réglementation financière, la bonne gouvernance), la compréhension des facteurs politiques, économiques et sociaux qui influencent (la formulation) des politiques publiques est d'une importance majeure pour tout analyste politique. En particulier, le cours se concentre sur les domaines politiques qui défient les sociétés, induisant des transformations profondes (par exemple, l'énergie, l'environnement, la migration, les innovations démocratiques, la gouvernance internationale et européenne). Cette année, les étudiants se concentreront sur les questions liées à l'environnement, au climat et à l'énergie qui se posent aux niveaux local, régional, national et/ou européen.
Les principaux objectifs du cours sont les suivants :
Construire un plan et une stratégie de recherche
Utiliser la méthode de l'entretien
Développer une posture critique vis-à-vis de la méthode de recherche utilisée
Rédiger un article de recherche sur l'analyse des politiques publiques
Rédiger un résumé en anglais
Présenter oralement les résultats de sa recherche devant un jury
Développer des compétences en gestion de projet
Le cours se déroule sur l'ensemble de l'année académique et est divisé en 4 modules complémentaires. Chaque module apporte aux étudiants les connaissances spécifiques et les compétences nécessaires au jury final et à la réalisation d'un mémoire de recherche.
Module 1 : Comprendre l'épistémologie et les méthodes de recherche
Module 2 : Comprendre l'analyse des politiques publiques
Module 3 : Gestion de projet
Module 4 : Collecte des données et analyse des politiques publiques
L'approche pédagogique combine la valeur ajoutée des cours magistraux (qui initient les étudiants aux concepts et théories fondamentaux de l’élaboration des politiques) à des analyses empiriques et théoriques d’études de cas réels menées par les étudiants. Ces derniers appliquent des concepts et des modèles théoriques à l’analyse empirique d’une politique publique de leur choix (en coordination avec le professeur et les assistants d’enseignement).
Des réunions avec le professeur et les assistants afin de bénéficier d’un retour d’information sont possibles sur demandes des étudiants.
Par conséquent, l’organisation du cours repose en grande partie sur la participation régulière des étudiants et leur engagement dans le travail de terrain (notamment l’élaboration d’outils de collecte de données, tels que des entretiens, des questionnaires ou l’observation participative auprès des parties prenantes et des décideurs).
1er Quadrimestre
Evaluation du module 1 - Epistémologie et méthodes de recherche (25% de la note totale du projet)
Examen écrit.
Evaluation du module 2 - Comprendre l'analyse des politiques publiques (25% de la note totale du projet)
Examen oral en anglais.
2ème Quadrimestre
Evaluation du modules 3 - Gestion de projet présentation des résultats
Pas d'évaluation directe mais sanction en cas de non-remise des documents de gestion de projet (1 point de sanction par document non-remis)
Évaluation du module 4 - Collecte des données et analyse des politiques publiques (50% de la note totale du projet)
Présentation de la recherche devant un jury (13% de la note)
Article de recherche écrit par groupe (37% de la note totale)
Conditions de réussite
Si la note générale finale est inférieure à 10/20, l'étudiant représente en aout les évaluations pour lesquelles il a obtenu moins de 10/20.
Une note inférieure à 8/20 à l'examen écrit d'épistémologie, à l'examen oral d'analyse des politiques publiques ou à l'article de recherche entraine automatiquement la fixation de la note générale à 6/20 et l'obligation de présenter en aout les évaluations pour lesquelles l'étudiant a obtenu moins de 8/20 (même si la note générale est supérieure à 10/20).
Il n'y a pas de deuxième session possible pour la présentation orale devant jury.
La réussite générale du projet est conditionnée à la réussite de l'abstract du cours d'anglais (pass or fail assessment).
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en sciences politiques, orientation générale | 2 | 10 | Oui |