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Notre temps est confronté à un paradoxe : jamais les catastrophes n’ont autant saturé nos horizons d’attente, et jamais pourtant n’ont-elles semblé plus lointaines. Dans de nombreuses œuvres, le cinéma s’est saisi du thème de la fin du monde en représentant l’angoisse grandissante de l’humanité face à la venue prochaine d’un événement cataclysmique. Si ces fictions nous semblent aussi crédibles, c’est parce qu’elles reproduisent à l’identique la passivité qui nous est imposée face au devenir catastrophique du monde : tout se passe comme si notre destin était déjà joué d’avance.C’est depuis cette contradiction qu’entend se formuler Et si nous sommes désespérés ? afin de raconter l’expérience de la catastrophe, d’éprouver les modes de vie qu’elle engage, et de susciter l’engagement politique qu’elle requiert.Entre théâtre documentaire, fiction d’apocalypse et conte philosophique, la pièce explore ainsi notre présent à travers un dispositif scénique minimal, conçu pour dédramatiser les images spectaculaires, qui hantent nos imaginaires. Ainsi, des projecteurs, des ombres chinoises, des enseignes lumineuses, désorientent le regard tandis qu’une voix d’outre-ombre suscite une écoute clandestine. Dans le brouhaha de l’Histoire, seule compte la parole de ceux qui parviennent à la transmettre.Günther Anders (1902 – 1992)Philosophe, moraliste, fabuliste, militant, Günther Anders, qui fut aussi le premier mari d’Hannah Arendt, nous lègue une œuvre considérable, à la hauteur des questions qui travaillent notre époque. Comment prendre la mesure de ce qui nous arrive ? Comment vivre sans espoir des lendemains ? Comment agir dans les temps de la fin ? Pour répondre, contrairement à de nombreux contemporains, il ne cède pas au catastrophisme, mais réclame une politique de l’imagination.Tarifs : 10€ (tarif plein), 8€ (65+, Carte Prof), 5€ (membres Unamur), 1,25€ (Art. 27, étudiants) Plus d'infos

De quels masters s’agit-il ? Master en enseignement S4  Directement accessible après le bachelier 120 crédits répartis sur 2 années Une formation principalement dédiée à la pratique du métier d’enseignant.Master en enseignement S5 Directement accessible après le master 60 crédits (à répartir sur une ou deux années) pour élargir considérablement vos perspectives d’emploi et votre horizon d’expérience professionnelleVous prépare à enseigner au sein d’écoles secondaires, mais aussi à former des collègues en entreprise.  Assister à la séance d'information via TEAMS Aperçu complet des nouvelles formations (S4 et S5)

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Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education Cite this poster presentationDejean, K., Giraldo Arciniegas, S., Wathelet, V. (2025) Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education, at European First Year Experience Conference, Leuven (Belgium) 26-28 May 2025, KU Leuven.Main ReferencesTopping, K. T. (1996). The effectiveness of peer tutoring in further and higher education: a typology and review of the literature, Higher Education, 32(3), 321-345Dony, M., De Clercq, M., Frenay, M. et Parmentier, P. (2015). Outil pour la construction d’une évaluation d’un dispositif d’aide à la réussite. Chaire UNESCO de pédagogie universitaire, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.De Clercq, M., Jacquemart, J., Salmon, A. et Bachy, S. (2022). Favoriser l’évaluation des pratiques d’accompagnement de l’étudiant dans l’enseignement supérieur : entre clarification conceptuelle et discussion méthodologique. Revue des sciences de l’éducation, 48(3). https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2022-v48-n3-rse08115/1100676ar/ ContactKarine Dejean - karine.dejean@uclouvain.be​Silvia Giraldo Arciniegas - silvia.giraldo@uclouvain.beValérie Wathelet​ - valerie.wathelet@unamur.be Download the grid

Nous avons le plaisir de vous inviter, le jeudi 19 juin 2025, à la conférence de Julie Duchêne portant sur les résultats du projet « Loup, qui es-tu ? ».Dans le cadre de cette conférence, Julie Duchêne (Docteure en Histoire UNamur/FNRS FRESH) présentera les résultats de sa thèse consacrée à l’histoire du loup sur les territoires wallons et luxembourgeois du 18e au 20e siècle, éclairant l’histoire du loup en Wallonie d’un jour nouveau. Quelles étaient les images du loup véhiculées par les sources durant cette période ? Quelles ont été les politiques mises en place par les différents États pour combattre cette espèce, jusqu’à mener à sa disparition au début du 20e siècle ? Et, finalement, qui étaient les loups qui peuplaient nos contrées à cette époque ? Enfin, Julie partagera avec le public les résultats des analyses paléogénétiques menées sur une douzaine de loups naturalisés conservés dans les musées, institutions et lieux partenaires aux quatre coins de la Wallonie, un projet qui a constitué une première en Belgique, à la croisée de l’histoire et de la biologie. Nous espérons vous retrouver nombreux lors de cet événement. Bienvenue à toutes et à tous ! S'inscrire

Le Conseil d’administration de l’UNamur a officialisé, en juin dernier, la création de l’Observatoire des Littératures Sauvages (OLSa). Fondé en 2022 sous l’impulsion de Denis Saint-Amand, chercheur qualifié FNRS au Département de langues et littératures françaises et romanes, ce centre de recherche étudie la façon dont la littérature se construit en dehors du livre et de l’institution littéraire, à travers des objets ou canaux alternatifs.

Intitulée "Un trésor caché de la BUMP : le fonds d'archives de Bergeyck (XIIIe-XIXe siècles)", cette conférence de Romain Waroquier (Docteur en Histoire - Chercheur au centre PraME de l'UNamur) lèvera le voile sur les richesses du fonds de Bergeyck, fonds d’archives familiales qui illustre, de manière inédite, l’histoire de la seigneurie de Dhuy qui s’est transmise dans la même famille, héritière des comtes de Namur, depuis le 13e siècle.Parmi ces documents, on trouve plusieurs pièces rares et inconnues jusqu’ici des historiens, tel qu’un polyptique foncier dont il n’existe qu’un seul équivalent dans l’espace mosan. L’exploitation de ces archives ouvre une fenêtre sur les réalités rurales et seigneuriales au Moyen Âge dans ce coin du nord de la province de Namur que fut la seigneurie de Dhuy, et dont Romain Waroquier nous retracera l’histoire.Bienvenue à toutes et à tous ! Informations pratiques et inscriptions

Art du doute fécond, l’esprit critique s’apprend et s’entretient. Face à la surcharge d’information et au déploiement de l’intelligence artificielle, il est plus que jamais nécessaire pour les étudiants de développer cette faculté tout au long de leur cursus. À l’UNamur, cette nécessité pédagogique se veut protéiforme. 

La notion de « liberté académique » est souvent évoquée dans les débats publics, mais est-elle réellement connue dans sa singularité ? D’où vient-elle ? Quelle est son histoire ? Quel rôle déterminant joue-t-elle dans nos démocraties et la défense du rôle de l’université comme contre-pouvoir ? Dans quelle mesure est-elle menacée aujourd’hui, notamment par les réformes annoncées ?Cette matinée de réflexion ouverte à toutes et tous propose d’explorer ces questions en croisant les regards. Historien, philosophe et juriste apporteront leur éclairage. Des responsables institutionnels partageront leur expérience concrète et leur analyse des menaces que les réformes pourraient faire peser sur ce principe essentiel.Une organisation du Département de Philosophie, du Département d'Histoire, de l'Institut ESPHIN en collaboration avec le Centre d'Action Laïque Namur.Les orateurs• Anne-Emmanuelle Bourgaux, Professeure de droit constitutionnel à l’Université de Mons• Nicolas Offenstadt, Professeur d’histoire à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne• Quentin Landenne, Chercheur qualifié au FRS-FNRS à l’UCLouvain Saint-Louis Bruxelles, responsable scientifique du projet ERC BildungLearning• Susanna Zellini, Chargée de recherche au FRS-FNRS à l’UCLouvain Saint-Louis Bruxelles• Annick Castiaux, Rectrice de l’UNamur• Edouard Delruelle, Professeur de philosophie politique à l’ULiège; Chargé de mission par la Rectrice de l’ULiège sur « L’ULiège face aux conflits globaux ».En pratiqueThéâtre Jardin Passion 39, rue Marie Henriette - 5000 Namur.Entrée gratuite - Accueil dès 9hUne organisation des Départements de philosophie et d'histoire de l'Université de Namur et de l'Institut ESPHIN en collaboration avec le Centre d'Action Laïque Namur avec l’aide du projet ERC BildungLearning. Je m'inscris Le projet ERC BildungLearning est financé par l'Union européenne (n° 101043433). Les points de vue et opinions exprimés sont toutefois ceux des auteurs uniquement et ne reflètent pas nécessairement ceux de l'Union européenne ou de l'Agence exécutive du Conseil européen de la recherche. Ni l'Union européenne ni l'autorité octroyant la subvention ne peuvent en être tenues responsables.