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Format hybride : Présentiel à Namur + accès distancielPublic cible : Pharmaciens, médecins, étudiants en Master 2 ou du master de spécialisation en médecine généraleAccréditation : Une demande d’accréditation a été faite pour vos points de formation Cette soirée de formation, à destination des pharmaciens et des médecins, proposera :Une mise à jour des nouvelles options thérapeutiques en matière d’hypolipémiantsUne discussion sur les objectifs thérapeutiques et les outcomes cliniques à viserUne attention particulière à Inclisiran et aux résultats issus du registre belge BE.REALOrateur : Prof. Fabian Demeure, expert reconnu dans le domaine de la prévention cardiovasculaire et des traitements hypolipémiants.Walking dinner : Pour les participants en présentiel, un moment convivial autour d’un walking dinner est prévu à l’issue de la conférence.Cet évènement est gratuit.  L'inscription est obligatoire. Je m'inscris

Résumé Découvrir le concept de l’évolution en biologie en étudiant les virus qui infectent les animaux et les humains.  La taille des virus les positionne dans les plus petites entités biologiques connues.  Malgré cette petite taille, ils ne passent pas inaperçus lorsqu’on observe leurs effets tantôt nuisibles, tantôt bénéfiques pour les hôtes qui les accueillent le temps d’une infection ou le temps d’une vie.  La vitesse à laquelle ils évoluent est une de leur signature biologique.  Cette plasticité évolutive est une des propriétés virales expliquant l’émergence de pathogènes responsables de pandémies.  A côté de ce côté sombre de leur évolution, l’exposé présentera des conséquences bénéfiques de leur co-évolution avec leurs hôtes.  Les virus sont à la perpétuation de certaines espèces ce que l’eau est à la vie : essentielle. Vers le site du REHNam

De quels masters s’agit-il ? Master en enseignement S4  Directement accessible après le bachelier 120 crédits répartis sur 2 années Une formation principalement dédiée à la pratique du métier d’enseignant.Master en enseignement S5 Directement accessible après le master 60 crédits (à répartir sur une ou deux années) pour élargir considérablement vos perspectives d’emploi et votre horizon d’expérience professionnelleVous prépare à enseigner au sein d’écoles secondaires, mais aussi à former des collègues en entreprise.  Assister à la séance d'information via TEAMS Aperçu complet des nouvelles formations (S4 et S5)

Des services adaptés à vos besoins !

Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education Cite this poster presentationDejean, K., Giraldo Arciniegas, S., Wathelet, V. (2025) Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education, at European First Year Experience Conference, Leuven (Belgium) 26-28 May 2025, KU Leuven.Main ReferencesTopping, K. T. (1996). The effectiveness of peer tutoring in further and higher education: a typology and review of the literature, Higher Education, 32(3), 321-345Dony, M., De Clercq, M., Frenay, M. et Parmentier, P. (2015). Outil pour la construction d’une évaluation d’un dispositif d’aide à la réussite. Chaire UNESCO de pédagogie universitaire, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.De Clercq, M., Jacquemart, J., Salmon, A. et Bachy, S. (2022). Favoriser l’évaluation des pratiques d’accompagnement de l’étudiant dans l’enseignement supérieur : entre clarification conceptuelle et discussion méthodologique. Revue des sciences de l’éducation, 48(3). https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2022-v48-n3-rse08115/1100676ar/ ContactKarine Dejean - karine.dejean@uclouvain.be​Silvia Giraldo Arciniegas - silvia.giraldo@uclouvain.beValérie Wathelet​ - valerie.wathelet@unamur.be Download the grid

Souvent détecté trop tard, le cancer du pancréas est l’un des plus agressifs, avec moins de 10 % de survie à cinq ans. À l’Université de Namur, une équipe de chercheurs s’attaque à cette pathologie en étudiant les premiers changements cellulaires liés à la maladie. Objectifs : ouvrir la voie à un dépistage précoce et à de nouvelles pistes thérapeutiques.

Les formations à destination des maîtres de stage s’adressent aux médecins généralistes qui accueillent des étudiant·es dans le cadre du master en médecine générale. Cet espace vise à outiller et accompagner les médecins généralistes dans leur rôle de formateur·rice auprès des étudiant·es du master en médecine générale, tout en favorisant le partage d’expériences entre pairs.FormatriceFlorence PourtoisPublic cibleMédecins généralistes accueillant des étudiant·es en stageObjectifsDévelopper les compétences pédagogiques liées à la supervision clinique et à l’accompagnement réflexifFavoriser des échanges constructifs entre praticiens autour du rôle de maître de stageSoutenir l’intégration progressive des étudiant·es dans la pratique professionnelleConsolider le partenariat entre la faculté et le terrainPourquoi participer ?Parce que former les futur·es médecins généralistes est une mission essentielle et gratifiante. Parce qu’acquérir des outils pédagogiques concrets facilite le rôle de maître de stage. Et parce que c’est l’occasion d’échanger avec d’autres collègues confrontés aux mêmes défis.Participation via une inscription sur le site : http://www.mgformations.be/Accréditation INAMI demandéPour tout renseignement complémentaire : capmg@unamur.be

Une initiative innovante au cœur de la première ligne de soins en Belgique francophone  Dans une volonté de rapprocher le monde académique des réalités du terrain, nous avons le plaisir de vous inviter à rejoindre à notre seconde rencontre du Medical Journal Club en soins primaires. Lieu et fréquence des rencontresQuai 22 – UNamur 2x/an  Qu’est-ce que c’est ? Un espace de rencontre et d’échange entre médecins généralistes, pharmaciens et étudiants autour de la littérature scientifique en lien avec les soins primaires.Objectifs du Journal Club  Partager et discuter d’articles scientifiques pertinents pour la pratique de première ligne dans un climat convivial et bienveillant. Renforcer les compétences en lecture critique et en médecine fondée sur les preuves Créer un lien durable entre le terrain et le monde académique Fédérer une communauté médico-pharmaceutique active et engagéePublic cibleMédecins généralistes (en activité ou en formation) Pharmaciens Étudiants en médecine, sciences biomédicales et en pharmacie Pourquoi participer ? Parce que la science évolue vite, et que nous gagnons tous à prendre le temps de lire, comprendre, et questionner la littérature ensemble. Parce que le soin de qualité commence par une réflexion partagée. Et parce que c’est l’occasion idéale de renforcer les ponts entre disciplines. Intéressé·e ? Des questions ? Envie de proposer un article ? Contactez-nous à : capmg@unamur.beInscriptions (gratuit)Accréditation  INAMI demandée Je m'inscris

Charlotte Beaudart, chargée de cours au Département des sciences biomédicales de la Faculté de médecine, a obtenu le Mandat Start-Up Collen-Francqui ! Une distinction prestigieuse décernée par la Fondation Francqui pour soutenir les jeunes chercheurs prometteurs dans le développement de leur programme de recherche.

Programme de la journée Matinée10h00-11h00 – Conférence inauguraleMarc Depaepe (KU Leuven, émérite) : History of Education in/for the Twenty-First Century11h00-12h15 – Session « Histoire de l’éducation à l’UNamur »Présentation de travaux par :Annick Castiaux (Rectrice, UNamur) : L’idéal humboldtien : qu’en reste-t-il ?Anne Roekens (Département d’Histoire, UNamur) : Petites et grandes histoires de l’enseignement spécialisé (Belgique, XXe siècle)Simon Absil (Faculté de Médecine, UNamur) : Voyage à travers l’histoire de l’enseignement de la médecine en Belgique : de la Gaule belgique au XXIe siècle12h15-13h30 – LunchAprès-midi13h30-14h30 – Speed-date académique : un moment convivial pour découvrir les projets et parcours de chacun·e14h30-15h30 – Session thématique : Voices from below in the History of EducationJuliette Louvegny : Une histoire transnationale des femmes à l’université : les étudiantes de l’Empire russe en Belgique (1880-1914)Serena Iacobino (ULB – KU Leuven) : In a "Sardine Tin": An Intersectional Reading of Photographs of Girls’ Montessori Classrooms in Colonial Congo (Elisabethville, 1913-1960)Luna Lemoine : I Thought Blind Persons Had More Access than Deaf Persons: Reparative History of (Special) Education15h30-16h00 – Coffee break16h00-17h00 – Session collective : Quelles ambitions pour ce réseau émergent ? Quels objectifs communs ? Quels formats de collaboration ?17h00 – Drink de clôture Informations pratiquesL’événement est entièrement gratuit.Merci de confirmer votre participation avant le 20 octobre 2025.Nous espérons sincèrement que vous serez des nôtres pour cette journée inaugurale, qui marquera, nous l’espérons, le début d’une belle aventure scientifique collective !N’hésitez pas à transmettre l’information à toute personne susceptible d’être intéressée,Pieter Verstraete (KULeuven) et Elsa Roland (UNamur), pour l’organisation Je m'inscris