Sensibiliser les futurs enseignants de l’enseignement obligatoire à l’intégration des objectifs de développement durable dans leurs cours
L’université se doit d’être exemplaire en matière de développement durable, dans les trois dimensions de celui-ci : économique, social et environnemental. Durable « sur la forme » par sa manière de gérer ses infrastructures et son patrimoine et durable « sur le fond » par l’engagement dans ses activités de recherche et d’enseignement, afin de contribuer activement à la transition environnementale. Le tout en concordance avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies.
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46th annual BCLAS sypmposium
2025 theme: Stress and emotions in animals
The purpose of the symposium aligns with the missions of BCLAS to promote the replacement, reduction and refinement of laboratory animal use by driving reflection, sharing information, providing education and support to the scientific community, authorities and public, in order to lead to an ethical, responsible and qualitative research enabling further improvement in human & animal health.
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Medical Journal Club en soins primaires
Public cibleMédecins généralistes (en activité ou en formation)PharmaciensÉtudiants en médecine et en pharmacieObjectifsPartager et discuter d’articles scientifiques pertinents pour la pratique de première ligne dans un climat convivial et bienveillantRenforcer les compétences en lecture critique et en médecine fondée sur les preuvesCréer un lien durable entre le terrain et le monde académiqueFédérer une communauté médico-pharmaceutique active et engagéePourquoi participer ?Parce que la science évolue vite, et que nous gagnons tous à prendre le temps de lire, comprendre, et questionner la littérature ensemble. Parce que le soin de qualité commence par une réflexion partagée. Et parce que c’est l’occasion idéale de renforcer les ponts entre disciplines.Lieu et fréquence des rencontresUNamur - Quai22 - 2 fois par anPremière rencontre : 5/06/2025 (gratuit sur inscription)Accréditation INAMI demandé.
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Medical Journal Club en soins primaires
Dans une volonté de rapprocher le monde académique des réalités du terrain, nous avons le plaisir de vous inviter à rejoindre cette nouvelle initiative : un espace de rencontre et d’échange entre médecins généralistes, pharmaciens et étudiants autour de la littérature scientifique en lien avec les soins primaires. À travers des discussions régulières sur des articles sélectionnés, nous viserons à enrichir nos pratiques, ensemble.
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Une mission exploratoire pour tisser des liens avec le Sénégal
Une délégation de l’Université de Namur a participé à une mission exploratoire à l’Université Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar, au Sénégal. L’objectif : découvrir les recherches menées sur le terrain, rencontrer les chercheurs de l’UCAD et initier de futures collaborations entre les deux institutions.
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Expérience pilote à l’UNamur : 25 étudiants partagent leurs connaissances sur le développement durable et la transition
Ils sont futurs vétérinaires, médecins, juristes, historiens, géographes, ou encore informaticiens et ils partagent ce point commun : le souci de se former, volontairement, aux enjeux du développement durable et de la transition. Depuis octobre 2024, 25 étudiants essentiellement de 3ème année issus des différentes facultés de l’UNamur participent à une expérience pilote : les Journées de l’Education au Développement Durable et à la Transition (JEDDT). Ce lundi 17 mars, ils présentaient sous une forme créative, le fruit de leur réflexion après 6 mois de formation.
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Nos formations
Notre centre de formation propose des formations variées aux différents professionnels de l’enseignement et de l’accompagnement.Les formations proposées sont créées sur base des besoins émergents du terrain, nos résultats de recherche et sur la littérature scientifique récente mettant à jour les pratiques porteuses pour les professionnels.
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2ème Journée scientifique du Master en Sciences infirmières
La profonde transformation du contexte de santé à laquelle nous assistons depuis de nombreuses années exige l’adaptation de la formation des professionnels de la santé. Depuis septembre 2021, l'Hénallux propose un Master en Sciences infirmières, en codiplomation avec la HEPN, la HELHA, l'UCLouvain et l'UNamur. Il s'agit d'un Master conjoint Hautes Écoles-Universités de 120 crédits, programmé pour combiner études et travail.Accréditation en éthique et économie demandée.Participation : 85 eurosTarif préférentiel pour les étudiants d’un consortium (dont UNamur) : 25 eurosPlus d’infos et inscriptions : https://www.henallux.be/journee-scientifique-du-master-en-sciences-infirmieres
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15/04/2025 | Conférence "Maladies cardiovasculaires athérosclérotiques en Europe et en Belgique"
Organisée par Jonathan Douxfils.
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Marc Hennequart, chercheur à l'UNamur, obtient un Grant de la Fondation contre le cancer
Depuis septembre 2023, Marc Hennequart, professeur en biochimie et biologie cellulaire à l’UNamur, mène des recherches novatrices sur le cancer du pancréas. Son équipe, basée à la Faculté de médecine et à l’Institut Narilis, étudie les étapes précoces de l’oncogenèse (processus de transformation d’une cellule normale en une cellule cancéreuse) pour mieux comprendre les changements métaboliques à l’origine de ce cancer particulièrement agressif.
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Inauguration de l'unité d'enseignement "One Health / Une Seule Santé"
Pourquoi "One Health" ?
La santé humaine, animale et environnementale sont étroitement liées. Cette nouvelle unité d'enseignement a pour objectif de former les futurs professionnels de la santé à une approche globale et interdisciplinaire de la santé, en tenant compte de ces interactions complexes.
Au programme
Discours par Madame Annick Castiaux, Rectrice de l'UNamur et par Monsieur Grégoire Wiëers, Directeur du Département de MédecineDiscours d'ouverture par Monsieur Yves Coppieters, Ministre de la SantéPrésentation de l'unité d'enseignement et de ses objectifsÉchange avec les futurs étudiants et les professionnels de la santéCocktailInscription gratuite mais obligatoire.
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Marc Romainville : Apprendre à penser juste en découvrant pourquoi l’on pense faux
Dans un contexte numérique où les fake news et autres « vérités alternatives » foisonnent et se répandent frénétiquement, comment éduquer au doute ? C’est la question à laquelle répond le Professeur Marc Romainville, expert en pédagogie. Il montre comment l’école doit s’approprier cette mission centrale pour former le citoyen de demain.
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