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Enseigner l’esprit critique

Art du doute fécond, l’esprit critique s’apprend et s’entretient. Face à la surcharge d’information et au déploiement de l’intelligence artificielle, il est plus que jamais nécessaire pour les étudiants de développer cette faculté tout au long de leur cursus. À l’UNamur, cette nécessité pédagogique se veut protéiforme. 
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Événement

Comment - et pourquoi - écrire l'histoire des lieux abandonnés ?

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Événement

Liberté académique et démocratie. Université en danger ?

La notion de « liberté académique » est souvent évoquée dans les débats publics, mais est-elle réellement connue dans sa singularité ? D’où vient-elle ? Quelle est son histoire ? Quel rôle déterminant joue-t-elle dans nos démocraties et la défense du rôle de l’université comme contre-pouvoir ? Dans quelle mesure est-elle menacée aujourd’hui, notamment par les réformes annoncées ?Cette matinée de réflexion ouverte à toutes et tous propose d’explorer ces questions en croisant les regards. Historien, philosophe et juriste apporteront leur éclairage. Des responsables institutionnels partageront leur expérience concrète et leur analyse des menaces que les réformes pourraient faire peser sur ce principe essentiel.Une organisation du Département de Philosophie, du Département d'Histoire, de l'Institut ESPHIN en collaboration avec le Centre d'Action Laïque Namur.Les orateurs• Anne-Emmanuelle Bourgaux, Professeure de droit constitutionnel à l’Université de Mons• Nicolas Offenstadt, Professeur d’histoire à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne• Quentin Landenne, Chercheur qualifié au FRS-FNRS à l’UCLouvain Saint-Louis Bruxelles, responsable scientifique du projet ERC BildungLearning• Susanna Zellini, Chargée de recherche au FRS-FNRS à l’UCLouvain Saint-Louis Bruxelles• Annick Castiaux, Rectrice de l’UNamur• Edouard Delruelle, Professeur de philosophie politique à l’ULiège; Chargé de mission par la Rectrice de l’ULiège sur « L’ULiège face aux conflits globaux ».En pratiqueThéâtre Jardin Passion 39, rue Marie Henriette - 5000 Namur.Entrée gratuite - Accueil dès 9hUne organisation des Départements de philosophie et d'histoire de l'Université de Namur et de l'Institut ESPHIN en collaboration avec le Centre d'Action Laïque Namur avec l’aide du projet ERC BildungLearning. Je m'inscris Le projet ERC BildungLearning est financé par l'Union européenne (n° 101043433). Les points de vue et opinions exprimés sont toutefois ceux des auteurs uniquement et ne reflètent pas nécessairement ceux de l'Union européenne ou de l'Agence exécutive du Conseil européen de la recherche. Ni l'Union européenne ni l'autorité octroyant la subvention ne peuvent en être tenues responsables.
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Cérémonie de diplomation 2025 | Inscriptions

Formulaire d'inscription La cérémonie aura lieu le vendredi 28 novembre dès 17h30 à l'auditoire PA01. Les inscriptions seront clôturées le vendredi 7 novembre (dernière limite).Cette diplomation rassemblera les étudiants qui ont réussi en juin et ceux qui ont réussi en septembre. Elle sera suivie d'une réception.Pour toute information complémentaire, veuillez contacter carolyne.heynen@unamur.be.  Nom Prénom Adresse e-mail privée Pas l'adresse "student.unamur" Téléphone Vous participez à la cérémonie Oui ( optionnel ) Non ( optionnel ) Vous participez à la réception Oui ( optionnel ) Non ( optionnel ) Vous serez accompagné de 1 personne ( optionnel ) 2 personnes ( optionnel ) Uniquement pour les étudiants Lorsque vous soumettez ce formulaire, les données complétées sont transmises à l’UNamur et utilisées pour donner suite à votre demande. Pour en savoir plus sur la protection de vos données et sur vos droits This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
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XIe édition du congrès international de la Asociación de Hispanismo de Benelux

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Le rôle des femmes dans la Résistance, une mémoire à reconquérir

Le 8 avril dernier, le centre de recherche Histoire, Sons et Images (HiSI, membre de l’Institut Patrimoines, Transmissions et Héritages - PaTHs) organisait, en collaboration avec l’association « Coalition 8 mai », un colloque sur le thème des rapports entre femmes et extrême droite. Bénédicte Rochet et Axel Tixhon, professeurs au Département d’histoire, ont exploré cette thématique sous l’angle des résistantes actives lors de la guerre 40-45. Leur démarche s’inscrit pleinement dans la vision du centre de recherche qui étudie les documents audio et/ou visuels en tant que sources historiques, mais aussi l’histoire en tant que mode de compréhension du présent. 
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Fonds de Bergeyck : des documents rares étudiés par le centre PraME

C’est dans le cadre d’un projet de recherche portant sur le patrimoine médiéval conservé à la Bibliothèque Universitaire Moretus Plantin (BUMP) que le fonds d’archives qui lui a été confié par la famille de Brouchoven de Bergeyck a fait l’objet d’une étude minutieuse de la part de l’historien Romain Waroquier. Ce fonds revêt un intérêt historique et scientifique indéniable : jusqu’ici inconnu des chercheurs, il recueille des documents d’une extrême rareté.  
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Première journée d'étude en Histoire de l'éducation

Programme de la journée Matinée10h00-11h00 – Conférence inauguraleMarc Depaepe (KU Leuven, émérite) : History of Education in/for the Twenty-First Century11h00-12h15 – Session « Histoire de l’éducation à l’UNamur »Présentation de travaux par :Annick Castiaux (Rectrice, UNamur) : L’idéal humboldtien : qu’en reste-t-il ?Anne Roekens (Département d’Histoire, UNamur) : Petites et grandes histoires de l’enseignement spécialisé (Belgique, XXe siècle)Simon Absil (Faculté de Médecine, UNamur) : Voyage à travers l’histoire de l’enseignement de la médecine en Belgique : de la Gaule belgique au XXIe siècle12h15-13h30 – LunchAprès-midi13h30-14h30 – Speed-date académique : un moment convivial pour découvrir les projets et parcours de chacun·e14h30-15h30 – Session thématique : Voices from below in the History of EducationJuliette Louvegny : Une histoire transnationale des femmes à l’université : les étudiantes de l’Empire russe en Belgique (1880-1914)Serena Iacobino (ULB – KU Leuven) : In a "Sardine Tin": An Intersectional Reading of Photographs of Girls’ Montessori Classrooms in Colonial Congo (Elisabethville, 1913-1960)Luna Lemoine : I Thought Blind Persons Had More Access than Deaf Persons: Reparative History of (Special) Education15h30-16h00 – Coffee break16h00-17h00 – Session collective : Quelles ambitions pour ce réseau émergent ? Quels objectifs communs ? Quels formats de collaboration ?17h00 – Drink de clôture Informations pratiquesL’événement est entièrement gratuit.Merci de confirmer votre participation avant le 20 octobre 2025.Nous espérons sincèrement que vous serez des nôtres pour cette journée inaugurale, qui marquera, nous l’espérons, le début d’une belle aventure scientifique collective !N’hésitez pas à transmettre l’information à toute personne susceptible d’être intéressée,Pieter Verstraete (KULeuven) et Elsa Roland (UNamur), pour l’organisation Je m'inscris
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Intelligence artificielle, un danger pour la démocratie ?

Peut-on encore parler de démocratie lorsque des algorithmes influencent nos choix électoraux ou participent à la rédaction des lois ? Cette thématique est étudiée par Aline Nardi, chercheuse à la Faculté de droit et membre du Namur Digital Institute (NADI).  
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