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Mémorants & Stagiaires N’hésitez pas à nous envoyer votre candidature, nous avons régulièrement la place et le temps de vous accompagner lors de votre mémoire ou stage !Envoi de candidature : guillaume.berionni@unamur.be  Contacts PI du RCO Professeur Guillaume Berionni guillaume.berionni@unamur.be Assistante administrative Marion Mathot marion.mathot@unamur.be Le RCO en détails SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Notre recherche Voir le contenu SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Notre équipe Voir le contenu SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Nos équipements Voir le contenu SVG .cls-1 { fill: #323232; stroke-width: 0px; } Homepage Voir le contenu

L'Université de Namur offre à ses étudiants un cadre d'apprentissage exceptionnel grâce à son emplacement stratégique au cœur de la ville. Située à seulement cinq minutes à pied de la nouvelle gare multimodale, l'UNamur permet un accès facile aux transports en commun, facilitant ainsi les déplacements quotidiens des étudiants. 

Evènements, congrès et activités.

Organisée par Jonathan Douxfils.

À l’Université de Namur, nous croyons fermement que la dignité humaine est inviolable et doit être protégée. Inspirés par notre héritage jésuite, et nous appuyant sur nos valeurs (l'humaine, la soutenabilité, la liberté, l’excellence et l'ouverture), nous nous engageons à créer un environnement où chaque individu est respecté, valorisé et célébré. 

À l’Université de Namur, nous nous engageons fermement à promouvoir l’égalité des genres, la non-discrimination et le respect de la diversité. Notre politique repose sur les valeurs de justice, d’inclusion et de respect de la dignité humaine.

À l’université, chaque étudiant et chaque étudiante ne fait pas que suivre des cours : chacun et chacune contribue à une communauté basée sur le respect, la solidarité et l’intégrité. Ces valeurs sont essentielles pour garantir un environnement pour s’épanouir pleinement.Ces informations accompagnent le Code de Bonne Conduite des étudiants et étudiantes et en permettent une meilleure compréhension.

L’université se doit d’être exemplaire en matière de développement durable, dans les trois dimensions de celui-ci (économique, sociale et environnementale), par sa manière de gérer ses infrastructures et son patrimoine pour être « durable sur la forme », ainsi que, en tant qu’institution d’enseignement et  de recherche, par son engagement afin de contribuer activement à la transition environnementale pour être « durable sur le fond ». Le tout en concordance avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies.

Les trois expériences scientifiques belges sélectionnées pour être menées à bord de la Station spatiale internationale (ISS) lors de la mission de l’astronaute Raphaël Liégeois en 2026 viennent d’être dévoilées par le service public de la Politique scientifique fédérale (Belspo). L’une d’elles est portée par une équipe de l’UNamur pour une expérience à la croisée de la biologie et de la physique visant à analyser la résistance du « blob », un organisme unicellulaire atypique.  

Des services adaptés à vos besoins !

Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education Cite this poster presentationDejean, K., Giraldo Arciniegas, S., Wathelet, V. (2025) Construction of a Grid for Configuring Peer-Support Practices to Foster Success in First-Year University Education, at European First Year Experience Conference, Leuven (Belgium) 26-28 May 2025, KU Leuven.Main ReferencesTopping, K. T. (1996). The effectiveness of peer tutoring in further and higher education: a typology and review of the literature, Higher Education, 32(3), 321-345Dony, M., De Clercq, M., Frenay, M. et Parmentier, P. (2015). Outil pour la construction d’une évaluation d’un dispositif d’aide à la réussite. Chaire UNESCO de pédagogie universitaire, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.De Clercq, M., Jacquemart, J., Salmon, A. et Bachy, S. (2022). Favoriser l’évaluation des pratiques d’accompagnement de l’étudiant dans l’enseignement supérieur : entre clarification conceptuelle et discussion méthodologique. Revue des sciences de l’éducation, 48(3). https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2022-v48-n3-rse08115/1100676ar/ ContactKarine Dejean - karine.dejean@uclouvain.be​Silvia Giraldo Arciniegas - silvia.giraldo@uclouvain.beValérie Wathelet​ - valerie.wathelet@unamur.be Download the grid

Les activités de recherches de SPiN se concrétisent dans de nombreux de projets, notamment doctoraux et postdoctoraux, sur des aspects philosophiques ou transdisciplinaires, dans des séminaires de recherche ainsi que dans des publications scientifiques.