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Le CEDOCEF s’adresse principalement aux enseignants de français du secondaire supérieur, auxquels il propose depuis plus de quarante ans des formations centrées sur l’enseignement de la littérature, des arts et des médias (cinéma, bande dessinée, séries télévisées, documentaires, etc.). 

De septembre 2026 à juin 2027, les cours se donnent un samedi sur deux en journée.

Votre profil Le certificat en droit de l’insolvabilité de l’entreprise s’adresse à vous si vous êtes : diplômés en droit et souhaitez parfaire vos connaissances candidats mandataires de justice avocatsconsultants professionnels du chiffre (comptables, experts, réviseurs) juristes d’entreprisejuristes dans le secteur bancaire ou des assurances huissiersnotaires membres du personnel de l’administration juges consulairesmédiateurs d’entreprises … Conditions d’admission Être diplômés d’un master en droit (ou équivalent) ou de tout autre master (ou équivalent) pour autant qu’une expérience suffisante en droit puisse être justifiée.  Droits d’inscription Étudiants et doctorants : 850€Avocats stagiaires / juges consulaires : 1000€Secteur associatif : 1500€Autres : 2500€Les chèques-formation ne sont pas valables pour ce certificat. Inscription (sous réserve d’un nombre minimum de candidats) S'inscrire au certificat Responsables académiques Florence George (UNamur)Michèle Grégoire (ULB)Henri Culot (UCLouvain)Frédéric Georges (ULiège) Contact Certificat en droit de l’insolvabilité de l’entreprise admin-insolvabilite@unamur.be

Formations IFPC Evolution Labs : des outils didactiques concrets pour mettre les élèves au cœur de leurs apprentissages en sciences (D2/D3).Public-cibleProfesseurs de sciences du 2ème et 3ème degré qui enseignent la biologie dans l'enseignement général, de transition et de qualification. En savoir plus sur Evolution Labs Les ateliers du mercredi Les ateliers sont gratuits. Une attestation de fréquentation vous sera délivrée. Il n'y a pas de remboursement des frais de transport.Public-cible - Professeurs de sciences du secondaire inférieur18/11/2026 : Un « haie » - cosystème au service de la biodiversité10/02/2027 : Les macromolécules du vivantPublic-cible - Professeurs de sciences du secondaire supérieur14/10/2026 : Les groupes sanguins 13/01/2027 : Heredity Challenge et l'IA10/02/2027 : Les macromolécules du vivant10/03/2027 : Les guppies et les épinoches : deux supers-modèles de l'évolution Les outils pédagogiques Heredity ChallengeConstruire des exercices de génétique que les autres élèves pourront essayer de résoudre ultérieurement.ZoomcellFamiliariser les étudiants avec les multiples notions de l’ultrastructure cellulaire en leur faisant découvrir autrement les organites végétaux et animaux, tant d’un point de vue structurel que fonctionnel.  Contact CeFoSciM : cefoscim@unamur.be

Un peu de patience, nous travaillons au programme.Merci !

Formations IPFC Dates12-13/10/26 - Voyagez au centre des «ressources naturelles en matières premières»09-10/11/26 - Voyagez au centre des «ressources naturelles en matières premières»Public-cible Consultez la liste de ssessions sur le site de l'IFPC Les ateliers Parcours urbain à Namur Contact CeFoSciM : cefoscim@unamur.be

Formations IFPC Débloquez l’apprentissage des mathématiques chez vos élèves fragilisés : apprenez à construire des outils différenciés.Public-cibleMembre du personnel de l'enseignement secondaire ordinaire ou spécialisé en charge des cours de mathématiques.DatesFormation28-29/09/26 Débloquez l’apprentissage des mathématiques chez vos élèves fragilisés05-06/10/26Débloquez l’apprentissage des mathématiques chez vos élèves fragilisés09-10/11/26Débloquez l’apprentissage des mathématiques chez vos élèves fragilisés16-17/11/26Débloquez l’apprentissage des mathématiques chez vos élèves fragilisés 07-08/12/26Débloquez l’apprentissage des mathématiques chez vos élèves fragilisés14-15/12/26Débloquez l’apprentissage des mathématiques chez vos élèves fragilisés19-20/04/27Débloquez l’apprentissage des mathématiques chez vos élèves fragilisés Contact CeFoSciM : cefoscim@unamur.be

Le CEFOPEF s’adresse à un large public (enseignant, directeurs, accompagnateurs pédagogiques/ CSA, agents PMS et des Pôles territoriaux, éducateurs, gestionnaires de formation, accompagnateurs, …) toutes disciplines et tous degrés confondus, sur différentes thématiques psychopédagogiques.

Votre partenaire en ligne et en présentiel dans le domaine économique et social !Initiative de la Faculté EMCP, le CeDES (Centre de Didactique Economique et Sociale) a pour but de fournir une aide scientifique et des documents pédagogiques directement exploitables, tant pour l'enseignement de transition que pour le qualifiant.

Formations IFPC 17/09/26 | Accompagner les élèves du préscolaire et du primaire dans l’appropriation de la langue de l’école à l’aide de dispositifs flexibles et transversaux- Partie 2 - la démarche d'explicitation29/09/26 et 3/12/26 | Langue de scolarisation et différenciation : deux leviers pour favoriser les apprentissages pour toutes les années du primaire et du secondaire. Balises théoriques, échanges et analyses de pratiques, pistes d'actions. Fil rouge: les consignes.05/10 et 17/11/26 | Les I.A.G. pour enseigner : Imaginer, Accompagner, Grandir entre pairs et experts05/10/26, 4/02 et 05/04/27 | De l’intelligence artificielle à l’intelligence collective : l'IAg, une question vive en enseignement15-16/10/26 | Dystopies réelles : quand la science-fiction aide à débusquer les hallucinations de l’IA. (UAA1 et 2).05/11/26 | Accompagner les élèves du préscolaire et du primaire dans l’appropriation de la langue de l’école à l’aide de dispositifs flexibles et transversaux - Partie 116/11/26 et 09/02/27 | Langue de scolarisation et différenciation : deux leviers pour favoriser les apprentissages pour toutes les années du primaire et du secondaire. Balises théoriques, échanges et analyses de pratiques, pistes d'actions. Fil rouge: les consignes.14/01/26 | Accompagner les élèves du préscolaire et du primaire dans l’appropriation de la langue de l’école à l’aide de dispositifs flexibles et transversaux - Partie 3 - mieux comprendre la situation de l'élève pour adapter son enseignement à son profil08/02/2027 | Du partage d’expériences à l’action : outils pour le travail collaboratif13/03/27 et 15/04/27 | Renforcer la métacognition au service de la différenciation à travers toutes les disciplines16-17/03/27 | Renforcer la métacognition au service de la différenciation à travers toutes les disciplines15/04/27 | Renforcer la métacognition au service de la différenciation à travers toutes les disciplines17 et 24/05/27 | Développement des compétences émotionnelles et relationnelles des élèves Contact Sandrine Biemar

Formations IFPC 05/10 et 17/11/26 | Les I.A.G. pour enseigner : Imaginer, Accompagner, Grandir entre pairs et experts05/10/26, 4/02 et 05/04/27 | De l’intelligence artificielle à l’intelligence collective : l'IAg, une question vive en enseignement11-12/03/27 | Développement des connaissances sur la Transition, le Développement Durable et le Numérique Responsable dans les référentiels de Sciences économiques et Sciences sociales (SES) et de l'Éducation relative à l'Environnement et au Développement durable (ErE DD) dans la formation économique et sociale (FHGES) Contacts DirectionSophie PondevilleAssistant académique et formateurRégis Falque Attachée pédagogique et formatriceLaurence YernaSecrétaire - DocumentalisteDelphine Saussez - cedes@unamur.be

Formations IFPC 15-16/10/27 | Dystopies réelles : quand la science-fiction aide à débusquer les hallucinations de l’IA. (UAA1 et 2).25-26/02/27 | De la littérature vers le cinéma : faire un film de montage à partir d'une nouvelle (UAA 5)22-23/03/27 | Actualiser et approfondir ses connaissances au sujet de la littérature contemporaine de langue française "depuis 1968" pour enseigner le français de la S4 à la S6 Contacts DirectionDavid VrydaghsFormateurs et chercheursJean-Benoît Gabriel et Coralie Cabu SecrétariatEmilie Senzot