Au terme de cette unité d’enseignement, les étudiant(e)s devront être capables de :
suivre une démarche scientifique et de
communiquer avec leurs pairs en utilisant un langage approprié.
Cette unité d'enseignement vise :
à montrer des projets de recherche depuis leur conception jusqu’à leur publication dans une revue scientifique.
à développer la créativité et l’esprit critique des étudiant(e)s
à entraîner les étudiant(e)s à la communication scientifique
Le cours comprend des séminaires donnés par des invités externes et par les co-titulaires ainsi que des réflexions sur les sujets suivants :
l'endocytose indépendante de la clathrine de molécules cargos
l'exocytose de la métalloprotéinase MT1-MMP dans des cellules cancéreuses du sein
le recyclage de protéines des endosomes vers la membrane plasmique
la détection et l’adaptation de structures cellulaires aux forces mécaniques,
le transport intracellulaire le long des microtubules,
la photoprotection du génome par des organites
Dr. Isabelle HAMER (UNamur) : Transport intracellulaire de la métalloprotéinase matricielle MT1-MMP dans les cellules cancéreuses du sein.
Prof. Henri-François RENARD (UNamur) : Endocytose non conventionnelle indépendante de la clathrine.
Prof. Francesco BASCHIERI (Université médicale d’Innsbruck) : Plasticité des adhésions cellulaires dans la migration des cellules cancéreuses.
Prof. Maud MARTIN (ULB) : Sécréter au bon endroit : régulation de la machinerie moléculaire responsable du transport des vésicules de sécrétion constitutive.
Dr. Cédric Delevoye, Directeur de Recherche, Inserm, Insitut Necker Enfants Malades, Paris: Photoprotection du génome par une stratégie dépendante des organites
Dr. Cédric Blouin, Chargé de Recherche Inserm, Institut Curie, Paris. Rôle de la mécanique des cavéoles dans des fonctions cellulaires et dans des maladies.
Cette unité d’enseignement est un module dans lequel les leçons seront données sous forme de séminaires, principalement par des chercheurs invités extérieurs. Dans ce cas, les présentations seront précédées d'une petite introduction par des étudiant(e)s et suivies d’une séance de questions/réponses.
Plusieurs leçons seront aussi données par les co-responsables du module. A cette occasion, les étudiants devront réfléchir ensemble à différentes approches expérimentales pour répondre à une question biologique posée.
Cette UE nécessite une participation active de la part des étudiant(e)s.
Évaluation continue basée sur :
La présentation d'un orateur/une oratrice par un binôme d'étudiants
La participation active aux séminaires (questions posées et réponses apportées par les étudiants)
La conception d'un mini-projet de recherche et sa présentation devant le groupe (par binôme d'étudiants)
Articles disponibles sur PubMed, Diaporamas, Enregistrements vidéos (disponibles sur Webcampus).
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Master 120 en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire | Finalité approfondie | 1 | 3 | Oui |
| Master 120 en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire | Finalité spécialisée | 1 | 3 | Oui |
| Master 120 en sciences biomédicales | Filière en recherche fondamentale et préclinique | 1 | 3 | Oui |
| Master 60 en sciences biomédicales | Standard | 1 | 3 | Non |