À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de :
• Observer et comprendre le déroulement de projets de recherche en laboratoire.
• Décrire le contexte scientifique de thématiques de recherche contemporaines.
• Expliquer les principes et les applications de techniques expérimentales utilisées.
• Rédiger un rapport scientifique synthétique et structuré.
• Présenter oralement des travaux de recherche de manière claire et compréhensible pour un public spécialisé ou non dans le sujet de recherche.
Ce cours vise à immerger les étudiants dans un environnement de recherche. Organisé en rotations par binômes, il permet à chaque étudiant d'observer deux projets de recherche distincts, de participer aux expériences si les conditions le permettent, et de développer sa capacité à synthétiser et communiquer des résultats scientifiques.
Les étudiants, réunis en binômes, choisissent 2 projets parmi les projets proposés. Pour chaque projet, le binôme consacre 5 demi-journées à accompagner un(e) chercheur(se) encadrant dans ses travaux et, si les conditions le permettent, à participer aux expériences. Le premier jour, chaque binôme rencontre le(s) superviseur(s) académique(s) et les chercheurs encadrants associés aux deux projets pour une présentation détaillée.
Les thèmes couverts comprennent des techniques et approches variées selon les projets proposés chaque année. L'étudiant est invité à choisir une technique parmi celles observées, à en comprendre le principe et à l'analyser en profondeur.
Rotations en laboratoire : 5 demi-journées par projet × 2 projets = 10 demi-journées (1 semaine).
• Immersion encadrée en laboratoire : observation active et participation aux expériences sous la supervision d’un chercheur encadrant.
• Travail collaboratif : partage des observations et réflexion commune au sein du binôme.
• Synthèse et communication : rédaction d’un rapport scientifique et présentation orale des résultats.
L’évaluation comprend deux parties : un rapport écrit par stage et une présentation orale.
1. Rapport écrit (par binôme)
Un rapport de type rapport de travaux pratiques est demandé pour chacun des deux stages. Chaque rapport doit :
Contextualiser le stage par une introduction mettant en avant la ou les questions biologiques du chercheur suivi.
Démontrer la compréhension des expériences observées ou réalisées, ainsi que des résultats obtenus par rapport aux résultats attendus, en insistant sur les contrôles négatifs et positifs utilisés.
Mettre l’accent sur une technique particulière : son principe, son objectif et ce qu’elle permet d’obtenir.
Indiquer clairement la contribution individuelle de chaque membre du binôme.
Des références bibliographiques peuvent être incluses si approprié. L’utilisation de l’IA est interdite (afin de préserver confidentialité des travaux observés).
2. Présentation orale (par binôme)
Chaque membre du binôme peut soit présenter l’un des deux stages, soit présenter une partie de chaque stage en relais avec l’autre membre. Quel que soit le format choisi, chaque étudiant·e doit être en mesure de répondre à des questions portant sur les deux stages. La présentation dure 20 minutes, peut être réalisée en français ou en anglais, et doit être claire, structurée et compréhensible pour un public non spécialisé dans le sujet de recherche. Une séance de questions-réponses de 20 minutes suit, permettant d’évaluer la compréhension individuelle de chaque étudiant·e sur les deux stages.
Si l'étudiant échoue en première session, seul le rapport et la présentation seront demandés en seconde session.
Les supports scientifiques (articles, protocoles, données) sont fournis directement par les chercheurs encadrants. Aucun manuel général n'est requis. Les étudiants sont invités à consulter la littérature primaire en lien avec les projets observés.
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en sciences biologiques | 3 | 5 | Oui |