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Dans un contexte où les attentes envers le métier d’enseignant et les réalités du terrain évoluent rapidement, où le politique confie au terrain une part non négligeable de la formation des futurs enseignants avec l’exigence du stage long, l’expérience pratique joue un rôle déterminant dans la construction des compétences professionnelles, des gestes du métier et de la posture éducative. Cette pratique, essentielle, soulève également de nombreuses interrogations :Quels enjeux traverse aujourd’hui la formation à (avec et dans) la pratique professionnelle ?Quels obstacles freinent encore son implémentation ou sa qualité ?Quels défis les institutions de formation, les écoles partenaires et les formateurs doivent-ils relever ?Quelles plus-values concrètes apporte l’immersion professionnelle pour les enseignants en devenir et ceux en évolution ?Pour éclairer ces questions, la journée accueillera deux conférencières :Catherine Van Nieuwenhoven, professeure et spécialiste internationale de la formation des enseignants et des dispositifs d’alternance ;Sephora Boucenna, chercheuse à l’IRDENa, dont les travaux portent sur la professionnalisation par la pratique et l’analyse des expériences de terrain.Leur regard croisé, combinant expertise scientifique, analyse institutionnelle et compréhension fine du terrain, nourrira une réflexion collective sur les leviers à renforcer et les perspectives à ouvrir pour soutenir une formation pratique ambitieuse, cohérente et efficiente au regard des enjeux politiques.Le programme se poursuivra avec une table ronde réunissant des collègues provenant de différentes universités, qui confronteront leurs perspectives sur la formation des maîtres de stage. Leur échange portera notamment sur les besoins de formation, les modèles d’accompagnement, les défis institutionnels et les conditions permettant d’organiser cette formation dans de bonnes conditions.Enfin, la journée donnera une large place au terrain grâce aux témoignages de plusieurs maîtres de stage, invités à partager leurs expériences, leurs pratiques d’accompagnement, ainsi que les tensions, qui émergent dans leur quotidien professionnel. Ces récits permettront d’ancrer la réflexion dans le vécu concret des écoles et de souligner l’importance du partenariat entre institutions académiques et enseignement obligatoire.Cette journée d’étude s’adresse aux chercheur·euses, formateur·trices, enseignant·es, ainsi qu’à toute personne impliquée dans la formation des enseignants et souhaitant contribuer à une réflexion partagée sur l’avenir de la profession. Programme 8h30 à 9h - Accueil9h à 9h05 – Introduction par Elsa Roland (coprésidente de l’Institut de Recherche en Didactiques et en Education de l’Université de Namur - IRDENa)9h05 à 9h10 – Introduction et présentation de la journée par Sephora Boucenna, organisatrice et animatrice de la journée d’étude9h10 à 10h10 – Catherine Van Niewenhoven (UCLouvain) - La place du terrain dans la formation des enseignants : accompagnement et développement professionnel10h10 à 10h30 - Pause-café10h30 à 11h00 – Marc Blondeau, Alexandra Paul et Eveline Zuanon - Analyser des capsules vidéoscopiques de stagiaires en activité pour apprendre à discriminer des éléments significatifs en situation de stage ?  11h00 à 11h30 – Amandine Huet – De la réforme aux pratiques d’accompagnement : la logique de partenariat dans la formation initiale des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles. 11h30 à 12h30 - Florence Fery et Kareen Krief – Astrid Roegiers et Alexandre Buyle - Présentation de dispositifs/outils de maitres de stage12h30 à 13h30 - Lunch13h30 à 14h30 - Sephora Boucenna (UNamur) - Formateur académique / formateur praticien : quelles singularités ? quelles complémentarités dans la formation par et dans la pratique professionnelle ?14h40 à 15h40 - Table ronde avec Nedjelka Candina Polomer (HEFF), Marie-Noëlle HINDRYCKX (ULiège), Catherine Van Niewenhoeven (UCLouvain) et Stéphanie FABRY (UNamur) : Enjeux de la formation par et dans la pratique professionnelle / enjeux de la formation des maitres de stage dans un cadre académique15h40 à 15h45 – Mot de clôtureA partir de 15h45 - Drink de clôture

Une équipe de chercheurs en microbiologie de l’UNamur vient de publier dans la revue Nature Communications. Le travail porte sur la bactérie Brucella à l’origine de la Brucellose, une maladie qui infecte le bétail et peut se transmettre à l’homme. Cette recherche vise à mieux comprendre les mécanismes moléculaires de croissance de la bactérie afin de mieux la combattre. Explications.

Lorsqu’une tumeur se développe au sein d’un organisme, il arrive très fréquemment que les cellules cancéreuses quittent cette tumeur et s’installent dans un autre organe où elles y prolifèrent, créant ainsi ce qu’on appelle des métastases. Ce processus est un facteur important de mortalité puisqu’il signifie l’aggravation de la maladie. D’où l’intérêt de mieux comprendre ce qu’il se passe au cours de ce phénomène. C’est ce qu’a fait l’équipe multidisciplinaire de Carine Michiels, chercheuse au sein de l’Institut NARILIS de l’UNamur, et de Davide Bonifazi, chercheur à l’Université de Vienne, dans le cadre du projet de recherche PACMAN financé par le FNRS. Les résultats de cette étude sont publiés dans la revue Neoplasia.

Comment nos cellules sont-elles capables de détecter de minuscules aspérités de leur support, la matrice extracellulaire, qui les lient entre elles ? Par quel mécanisme ? Parviennent-elles à modifier leur comportement en réponse à ces petits reliefs ? C’est à ces questions qu’une équipe de chercheurs en biologie cellulaire de l’UNamur et de l’UCLouvain ont apporté des réponses majeures qui viennent d’être publiées dans la prestigieuse revue scientifique Science Advances.

Lancée par NARILIS (Namur Research Institute for Life Sciences) en 2010, cette initiative pédagogique a pour but de confronter les étudiants à la recherche dès le deuxième ou le troisième bachelier. Les étudiants qui se sont laissé tenter par l’expérience ne le regrettent pas !

Ce vendredi 19 janvier, le jury du Prix Philippe Maystadt pour l'enseignement de demain organisé par l’ARES a désigné ses lauréats. Cédric Vanhoolandt, chercheur à l’Institut de Recherches en Didactiques et Éducation de l'UNamur (IRDENa) (Faculté des sciences) s’est vu attribuer ce prix prestigieux dans la catégorie DOC. Sa thèse en neuro-éducation qui vise à comprendre le fonctionnement du cerveau pour améliorer les méthodes d’enseignement, s’intéresse au lien potentiel entre l’entrainement du contrôle inhibiteur et une progression dans l’apprentissage des élèves et étudiants.

Depuis septembre 2023, un nouvel axe de la recherche sur le cancer du pancréas est mené au sein de la Faculté de médecine et de l’Institut Narilis, avec l’arrivée de Marc Hennequart. Professeur en biochimie et biologie cellulaire, c'est un chercheur expérimenté dans le domaine de la biologie du cancer. Avec son équipe, il étudiera plus particulièrement les étapes précoces de l'oncogenèse du cancer du pancréas.

Fin novembre, l’entreprise Cellistic®, basée à Mont-Saint-Guibert, a fait don à l’UNamur d’équipements dont elle n’avait plus usage. En permettant à l’université de donner une seconde vie à ce matériel, Cellistic accomplit un geste important au bénéfice du développement de la recherche universitaire.  

Depuis septembre 2023, Marc Hennequart, professeur en biochimie et biologie cellulaire à l’UNamur, mène des recherches novatrices sur le cancer du pancréas. Son équipe, basée à la Faculté de médecine et à l’Institut Narilis, étudie les étapes précoces de l’oncogenèse (processus de transformation d’une cellule normale en une cellule cancéreuse) pour mieux comprendre les changements métaboliques à l’origine de ce cancer particulièrement agressif.

Gabriel Dias De Carvalho Junior vient compléter l’unité de recherche en didactique de la physique du Département de physique de l’UNamur avec son expertise en didactique et en psychologie cognitive. Fort de près de deux décennies d'expérience dans l'enseignement au Brésil, il collabore à l'amélioration des pratiques pédagogiques. Ses projets innovants visent à rendre l'enseignement plus inclusif et accessible, tout en établissant des collaborations internationales. 

Belle victoire pour Margaux Mignolet, chercheuse au sein de l'Unité de Recherche en Physiologie Moléculaire (URPhyM) de la Faculté de médecine, qui remporte le 1er prix de la finale belge interuniversitaire du concours Ma thèse en 180 secondes (MT180). Sa recherche ? Mieux comprendre les mécanismes des anticorps actifs dans les cas de COVID long. Le deuxième prix de ce concours national a, lui aussi, été remporté par une candidate namuroise. Il s’agit de Petra Manja, issue de l'Unité de Recherche en biologie des micro-organismes (URBM), Département de biologie de la Faculté des sciences et qui poursuit une thèse visant à comprendre les mécanismes de résistance de la bactérie E. coli. Toutes deux sont également chercheuses au sein de l'Institut NARILIS.