Lancement du projet ERAMET : améliorer le système de régulation de médicaments
Ces 4 et 5 mars, l’UNamur accueillait l’événement de lancement du projet européen ERAMET. Piloté par la professeure Flora Musuamba Tshinanu, ce projet collaboratif réunit 17 partenaires européens. Objectif : améliorer la base de données scientifiques guidant les régulateurs dans l’évaluation des médicaments, avec un accent sur les affections rares et pédiatriques. Retour sur cette journée de lancement.
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Soutenance publique de thèse - Pauline TRICQUET
Le complexe Elongator intervient dans l'ajout de modifications dérivées du 5'-carboxylméthyluridine (cm5U) sur les ARN de transfert (ARNt), influençant ainsi la traduction de certains ARN messagers (ARNm) et contribuant à maintenir l'intégrité du protéome. Ce complexe est impliqué dans divers processus biologiques et revêt une importance particulière en cancérologie. L'identification d'inhibiteurs chimiques d'Elongator présente un intérêt significatif tant dans la recherche fondamentale que dans la recherche pharmaceutique.Grâce à un criblage en levure, ce travail révèle un nouveau rôle potentiel pour Elongator et identifie un inhibiteur chimique du complexe. Ce composé se présente comme un candidat intéressant en tant qu'inhibiteur pharmacologique, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives pour la recherche de thérapies anticancéreuses.
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Un miniguide du bien-être à l’usage des étudiants
Prendre soin de soi pour mieux prendre soin des autres. C’est l’un des objectifs du TP portant sur le bien-être de l’étudiant suivi par les BAC 2 en médecine. Un TP pour apprendre à prendre soin de son bien-être physique, mental et social.
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Master de spécialisation en accompagnement des professionnels (MAPEMASS)
Le Master de spécialisation en accompagnement des professionnels de l'éducation, du management, de la santé et de l'action sociale (MAPEMASS) offre une formation originale et poursuit l’ambition de proposer aux formateurs, aux responsables d’équipe, aux conseillers, aux responsables RH… de se former à l’accompagnement des équipes et des professionnels qui les composent.
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La Formation Initiale des Enseignants (FIE)
Apprendre, guider, collaborer, aider les générations futures à devenir actrices de changement… Être enseignant c’est passionnant ! Afin de s’adapter aux évolutions du métier la formation est totalement repensée.
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Enseigner de la maternelle à la 3ème secondaire (sections 1 à 3)
La Réforme de la Formation Initiale des Enseignants (RFIE) a démarré en 2023. Pour devenir enseignant dans les sections 1 à 3 (de l'accueil à la 3ème secondaire), l'étudiant doit désormais suivre un cursus de 4 ans, organisé par une haute école (établissement référent) en codiplômation avec une ou plusieurs universités. L'Université de Namur co-organise les formations avec l'Hénallux (référent) et l'UCLouvain, ainsi qu'avec l'IMEP pour l'enseignement de la musique.
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Master de spécialisation en formation d'enseignants (MSFE)
Un master de spécialisation pour enseigner dans toutes les catégories de l’enseignement supérieur en Haute école et en Promotion sociale y compris dans le pédagogique pour les cours de pédagogie, didactique ou formation à et par la pratique.
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Master de spécialisation en pédagogie universitaire (MSPU)
Ce master de spécialisation est destiné aux enseignants du supérieur qui exercent soit dans l'enseignement universitaire (assistants et professeurs), soit dans l'enseignement supérieur hors universités (Hautes écoles). Il vise la réalisation d’une recherche appliquée, sur le terrain professionnel des étudiants du programme.
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Covid-long : une étude UNamur–CHU UCL Namur décrypte le mécanisme biologique à l’origine des douleurs ressenties par les patients
Une équipe de recherche pluridisciplinaire de l’Université de Namur (UNamur) et du CHU UCL Namur (site de Godinne) vient de publier une étude dans le journal Acta Neuropathologica, qui perce quelques mystères sur la provenance des douleurs ressenties par les patients atteints de Covid-long. Leur découverte met en évidence que ces symptômes douloureux peuvent être médiés par une réponse auto-immune. Autrement dit : les patients produisent des anticorps qui attaquent leurs propres neurones, ceux responsables de la perception de la douleur et de la sensibilité profonde du corps, et situés le long de la colonne vertébrale. Ces résultats très prometteurs constituent une avancée scientifique majeure qui ouvre des pistes pour mieux reconnaître la maladie et, à terme, mettre au point un traitement ciblant la symptomatologie douloureuse du Covid-long.
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GT4health un nouveau projet ambitieux des cinq universités belges francophones dans le domaine de la thérapie génique
L’UNamur est partenaire de ce programme d’excellence de la Région Wallonne qui rassemble dix partenaires belges à la pointe dans le domaine de la santé. L’équipe du Professeur Jonathan Douxfils (Unité de Recherche en Pharmacologie et Toxicologie Clinique - URPC) travaillera notamment sur l’élaboration de modèle visant sur l’évaluation de la réponse thérapeutique dans le cadre de thérapies géniques.
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Microbiote intestinal, éthique des soins de santé, et médecine durable : une recherche à la pointe
Grégoire Wieërs, médecin interniste et chercheur à l'UNamur, incarne une fusion unique entre la recherche médicale et la pratique clinique. De sa quête pour comprendre le microbiote intestinal à son rôle dans la promotion d'une médecine durable, il participe avec les membres de la Faculté de médecine à l'avenir de la santé avec un engagement constant envers l'excellence et l'éthique. Il est le nouveau directeur du Département de médecine.
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Des outils pour aider à la régulation des médicaments : Le projet ERAMET
Améliorer la base de données scientifiques qui guide les décisions des organismes de régulation en matière de médicaments, notamment pour les affections rares et pédiatriques : tel est l’objectif du projet ERAMET. Porté au sein de l’UNamur par Flora Musuamba Tshinanu, Professeure au sein du Département de Pharmacie, ERAMET vient de se voir attribuer un financement de 6 millions d'euros dans le cadre du programme Horizon Europe.
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