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IntituléQ2 | Dates, jours et horairesFacteurs d’échec et de réussite dans l’enseignement supérieur (ULB) - Télécharger la fiche 1er cours : 03/02/26 - Mardi 16h- 18hQuestions d’épistémologie, de laïcité et de neutralité (ULB) - Télécharger la fiche 1er cours : 03/02/26 - Mardi 16h-20hDidactique comparée et questions spéciales en éducation (ULB) - Télécharger la ficheVendredi 08/05 et 15/05/26 - 17h-20h | Samedi 09/05 et 16/05/26 - 9h-12h

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Spécificités de la formation Une approche pédagogique intégrée où chaque séance recouvre différentes facettes de l’éveil aux langues.Une formation pensée pour les enseignants en termes de calendrier. Pour limiter l’impact sur l’organisation au sein des écoles, nous avons établi un programme sur deux ans, composé de deux journées de formation en fin de congés scolaires (Automne, Détente ; Printemps) et d’un maximum de quatre jours par an pendant les jours de classe.Une équipe de formateurs composée de professeurs d’universités (Faculté des sciences de l’éducation et de la formation) et de hautes écoles (Henallux, HEAJ) alliant leur expertise scientifique à l’expertise de terrain. Atouts de la formation Du matériel pédagogique offert. Des activités concrètes adaptables en fonction des niveaux. Une atmosphère conviviale et bienveillante renforçant la créativité et la confiance. Un agenda visant l’équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle. Modules ModuleDurée et lieuDateEn route pour l’éveil aux langues !Démystifier l’éveil aux langues, favoriser l’autonomie, encourager la créativité, renforcer la confianceDe 9h00 à 16h00FaSEF Salle J Donnay21 février 2025Présentation des origines de l’éveil aux langues en Belgique et dans d’autres pays et production de liens concrets entre le référentiel et les activités d’éveil aux languesDe 9h00 à 16h00FaSEF Salle CréaTICE6 mars 2025Éveil aux langues et bien-être en classe : activités et outils visant à créer un environnement bienveillant et sécurisant qui favorise la curiosité, la confiance et la créativité des enfants et des enseignantsDe 9h00 à 16h00FaSEF Salle J Donnay7 mars 2025L’autobiographie langagière : un outil pour se dire à travers les languesDe 9h00 à 16h00FaSEF Salle CréaTICE8 avril 2025Création d’une valise d’éveil aux langues : littérature jeunesse, sacs à trésors, jeux de société, recettes…De 9h00 à 20h00Domaine d’Haugimont8 mai 2025Littérature jeunesse et EAL (partie 1) : comment exploiter des albums dans une perspective d’éveil aux langues ?Comptines, jeux de langage, albums… Comment travailler la conscience phonologique avec l’éveil aux langues ?De 9h00 à 16h00FaSEF Salle J Donnay9 mai 2025Littérature de jeunesse et EAL (partie 2) : création d’activités concrètes à partir de la littérature jeunesse et autres supports (kamishibaï, saynètes, jeux, sacs à albums…)Préparation du travail d’évaluation intermédiaireDe 9h00 à 16h00FaSEF Salle J Donnay20 juin 2025Présentation des productionsDe 9h00 à 16h00FaSEF Salle J Donnay21 août 2025 Équipe de formation    Responsable académique du certificat/formatriceSephora BoucennaSephora.boucenna@unamur.beCoordinatrice du certificat/formatriceClaire DuchâteauClaire.duchateau@unamur.beFormatriceElodie OgerElodie.oger@henallux.beFormatriceChristel DerydtChristel.derydt@heaj.beFormateurLuca Di GregorioLuca.digregorio@heaj.be

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Le forum collaboratif de l’EDT-Educ est un espace d’échange ouvert aux doctorant·es et aux membres du Conseil scientifique.

Le certificat est ouvert à toute personne détentrice d’un bachelier ou équivalent.En l’absence du titre requis, une admission par la valorisation des acquis de l’expérience (VAE) peut être envisagée.Sont visés :Les enseignants de maternelle et de primaireLes puéricultricesLes bibliothécaires et animateurs et animatricesLes formateurs et conseillers pédagogiquesLes éducateursLes éducateurs de crèche et de garderie

En pratique Début du certificat : février 2025Durée : 16 journées réparties sur deux années scolairesLieu : Namur Inscription Vous êtes invités à créer un compte et à suivre les étapes d’inscription via la plateforme de l’UNamur. S'inscrire à la formation N’hésitez pas à nous contacter si vous rencontrez des difficultés avec la plateforme.Les droits d’inscription au certificat sont de 450 euros.Afin de favoriser l’inscription de plusieurs enseignants dans un pouvoir organisateur, nous proposons des conventions avec les pouvoirs organisateurs, n’hésitez pas à nous contacter à ce sujet.Le programme ne sera organisé que sous réserve d’un minimum de 10 participants. Contact Vous souhaitez des informations complémentaires avant de vous inscrire ? N’hésitez à nous faire part de vos questions en nous contactant aux adresses suivantes :  Claire Duchâteau : claire.duchateau@unamur.beSecrétariat de la Faculté des sciences de l'éducation et de la formation : secretariat.fasef@unamur.be 

Vous souhaitez en savoir plus sur la vie et les études à l’UNamur ? Nos étudiants ambassadeurs sont là pour vous guider ! 

Formulaire d'inscription La cérémonie aura lieu le vendredi 28 novembre dès 17h30 à l'auditoire PA01. Les inscriptions seront clôturées le vendredi 7 novembre (dernière limite).Cette diplomation rassemblera les étudiants qui ont réussi en juin et ceux qui ont réussi en septembre. Elle sera suivie d'une réception.Pour toute information complémentaire, veuillez contacter carolyne.heynen@unamur.be.  Nom Prénom Adresse e-mail privée Pas l'adresse "student.unamur" Téléphone Vous participez à la cérémonie Oui ( optionnel ) Non ( optionnel ) Vous participez à la réception Oui ( optionnel ) Non ( optionnel ) Vous serez accompagné de 1 personne ( optionnel ) 2 personnes ( optionnel ) Uniquement pour les étudiants Lorsque vous soumettez ce formulaire, les données complétées sont transmises à l’UNamur et utilisées pour donner suite à votre demande. Pour en savoir plus sur la protection de vos données et sur vos droits This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Contexte L'Université de Namur organise des parcours de formation en compétences numériques en faisant usage de la plateforme PIX ORGA (https://pix.org/fr-be/). Cela permet à des enseignants ou autres membres de la communauté universitaire d'organiser des parcours de formation aux compétences numériques à suivre pour un public déterminé, en particulier des étudiants suivant un cours pour lequel ces compétences sont requises. L'organisation de ce parcours ainsi que le traitement des résultats implique le traitement des données des formateurs et apprenants. Une particularité de la plateforme PIX ORGA est qu'elle s'inscrit dans un projet plus large mené par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles qui vise au développement des compétences numériques tout au long de la vie d'apprentissage. Les apprenants sont amenés à utiliser, et le cas échéant à créer, un compte qui leur est propre et qui est indépendant de leur parcours à l'UNamur sur une application web créée et gérée par PIX (Groupement d’intérêt public "Pix", 21-23 rue des Ardennes, 75019 Paris). C’est à partir de ce compte que l’apprenant valide ses compétences en suivant les modules de formation en ligne.  Catégories de données à caractère personnel traitées et finalités d'utilisation Pour les besoins de cette activité, l'Université de Namur traite des données relevant des catégories suivantes :Données d’identification générale [catégorie regroupant le type de données suivantes : nom, prénom, adresse postale, adresses de courrier électronique, copie de la carte d’identité, photographie d'identité, numéro de téléphone …]Identifiants attribués par l'UNamur [catégorie regroupant le type de données suivantes : numéro d'étudiant, numéro de matricule interne, eID pour l'accès aux ressources internes, identifiants cartes d'accès, numéro de carte d’étudiant …]Données applicatives [catégorie regroupant le type de données suivantes : identifiant de campagne, nom de campagne, code parcours, nom du parcours, pourcentage de progression, date de début de parcours, partagé (oui/non), date de partage, détail des acquis validés, détail des acquis évalués et taux de réussite par compétence...].Données complémentaires de caractéristiques personnelles (par exemple, le genre) non obligatoires (à des fins statistiques afin de pouvoir ajuster la politique de formation au numérique en fonction des besoins identifiés).Ces données sont utilisées pour :Créer des campagnes de formationInviter les apprenants à suivre le parcours crééRécupérer et traiter les résultats des apprenantsGérer le support technique à l'usage de la plateforme (ORGA PIX)Gérer une politique de formation en fonction des besoins identifiés. Bases de licéité du traitement de donnéesSelon le public apprenant, le recours aux parcours de formation se fonde sur :A l'égard des étudiants, l’activité de traitement est effectuée parce qu’elle est nécessaire pour exécuter une mission d’intérêt public liée à l’enseignement (article 6, 1, e) du RGPD)A l'égard du personnel de l'Université, ’activité est menée sur la base d’un intérêt légitime de l’Université (article 6, 1, f) du RGPD). Cet intérêt légitime consiste à être en mesure de former les personnes à des compétences utiles à l'accomplissement de leurs tâches et missions, voire requises par le cadre légal pour assurer la formation du personnel à la protection des données. Par ailleurs, l’Université anonymise les données liées pour réaliser des statistiques ce qui relève de son intérêt légitime à pouvoir ajuster la politique de formation au numérique en fonction des besoins identifiés (article 6, 1, f) du RGPD).  Catégories de personnes concernées Les catégories de personnes dont les données sont traitées pour les besoins de l'activité sont les suivantes :Participants à des campagnes de formations (Membres du personnel et Étudiants inscrits) en tant qu’apprenant ou formateur.Administrateurs internes de PIX ORGA Sources des données Les données reprises dans l'activité de traitement proviennent de la ou des sources suivantes :Les données sont reprises dans une base de données de l’UniversitéLes données sont générées par une activité de la personneLes données proviennent d'une autre source telle que décrite ci-dessous : Le parcours est lié à un compte utilisateur que l'apprenant crée par ailleurs auprès du PIX. Lorsqu'un apprenant participe à un parcours créé par l'UNamur, cette dernière reçoit des données de PIX lorsque l'apprenant accepte le partage des résultats via son compte PIX.  Destinataires des données Les données sont traitées uniquement par les personnes et services de l'Université pour les besoins de la réalisation de l'activité. Les destinataires internes des données appartiennent principalement aux catégories suivantes :Le personnel des services administratifs de l’UniversitéLe personnel des facultés et départementsLes destinataires externes de données appartiennent aux catégories suivantes:Prestataire externe agissant pour le compte et sur les instructions de l'Université : PIX est également un sous-traitant de l'Université dans le contexte d'un service PIX ORGA qu'il lui fournit et qui permet à l'UNamur de créer et gérer des parcours de formations pour ses usagers.Par ailleurs, PIX génère des statistiques d'utilisation de la Plateforme PIX ORGA par les usagers de l'Université de Namur à destination du Ministère de la Communauté française qui pilote l'usage de cette plateforme par différents acteurs en Fédération Wallonie Bruxelles. Caractéristiques du traitement La durée de conservation est déterminée en fonction de la nécessité de conserver les données pour des besoins opérationnels en fonction de la finalité de leur utilisation. Les données de parcours sont conservées pour un maximum de 5 ans. Pour ce qui concerne les étudiants, les données relatives aux parcours suivis sont conservées jusqu'à ce qu'ils quittent l'université. Des données anonymisées sont conservées afin de mesurer la pertinence et le besoin de formation en matière de compétences numériques. Chaque année à la fin de l'année académique, les données de l'année académique écoulée, sont extraites de la Plateforme PIX ORGA et anonymisées. Les données des étudiants qui ne sont plus inscrits pour l'année à venir sont supprimées de la Plateforme. Ces durées de conservation sont propres aux traitements mis en oeuvre par l'UNamur. Des données de l'apprenant sont présentes dans le compte utilisateur qu'il a créé auprès de PIX et qui est indépendant de son inscription et parcours à l'UNamur.  Droits des personnes concernées Les personnes concernées par un traitement de données disposent de droits qui sont décrits sur la page www.unamur.be/vie-privee. Toute demande ou question relative aux dossiers traités peut être adressée à tice@unamur.be. Informations complémentaires relatives aux traitements de données effectués par d'autres entités que l'UNamur dans le cadre de PIX Traitements dont le GIP PIX est responsableLe Groupement d’intérêt public français Pix (le « GIP Pix ») développe et met à disposition la plateforme Pix. Le GIP Pix est responsable du traitement des données de ses utilisateurs pour ce qui concerne la gestion administrative de leur compte utilisateur, la réalisation de statistiques en vue d’amélioration de sa plateforme ou encore pour les tests de compétences réalisés en toute autonomie sur Pix (c’est-à-dire, les tests/parcours non prescrits par l'Université de Namur). Pour en savoir plus sur les traitements de données opérés par le GIP Pix, sa Politique de protection des données à caractère personnel est disponible à l’adresse suivante : https://pix.fr/politique-protection-donnees-personnelles-app. Traitements dont le Ministère de la Communauté française est responsableLe Ministère de la Communauté française (Boulevard Léopold II, 44 à 1080 Bruxelles, Belgique ; http://www.federation-wallonie-bruxelles.be/a-propos-de-la-federation/l…) a conclu une convention de partenariat avec le GIP Pix afin de déployer l’outil Pix dans le secteur de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles. En sa qualité de pouvoir régulateur, le Ministère commande au GIP Pix la réalisation de statistiques relatives au déploiement et à l’utilisation de Pix par les publics de l’enseignement. En ce sens, il est considéré comme responsable de ce traitement en vertu du RGPD. Les données de résultats et de parcours effectués sont anonymisées en vue de réaliser ces statistiques. Ce traitement de  ces données est nécessaire aux fins des intérêts légitimes poursuivis par le Ministère (au sens de l’article 6, 1, f) du RGPD) en sa qualité de pouvoir régulateur. Les données « brutes » servant à la réalisation des statistiques ne sont jamais transmises au Ministère. Les statistiques sont directement effectuées par le GIP Pix (en sa qualité de sous-traitant) sur la base des instructions données par le Ministère. Les données sont conservées le temps nécessaire à l’accomplissement de la finalité de production de statistiques. Pour exercer les droits octroyés par le RGPD en ce qui concerne ce traitement à des fins de réalisation de statistiques, il convient de : Envoyer un courriel au délégué à la protection des données du Ministère à l’adresse suivante : protectiondesdonnees@cfwb.be ; Mentionner le droit exercé et indiquer les informations souhaitées ;Préciser qu’il s’agit du traitement relatif à la réalisation de statistiques Pix ; Apporter la preuve de l'identité en annexant, par exemple, à la demande une copie de la carte d’identité (recto/verso) avec un paraphe daté, la mention « Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles », la date et l’objet de votre demande (et ce afin que celle-ci ne puisse pas être utilisée ultérieurement à d'autres fins). Cette copie n’est accessible qu’au délégué à la protection des données et est automatiquement supprimée dès que l’identification et l’authentification ont pu être réalisées avec certitude. 

Discours de la Rectrice, Annick Castiaux, lors de la Cérémonie de rentrée académique 2025-2026 du 25 septembre 2025.

Projet de recherche collaboratif (2023-2026) sous la direction d’Olivier Sartenaer rassemblant Maxime Hilbert (Doctorant), Gauvain Leconte-Chevillard (Post-doctorant) et Andrea Rosell (Post-doctorant), et dont l’objet principal consiste à repenser le physicalisme antiréductionnisme à la lumière d’une nouvelle théorie, dite « diachronique » de l’émergence, avec des incursions dans les sciences physiques et biologiques.