Le cours vise le niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues dans les compétences suivantes :
Réception écrite et orale
Compréhension de documents : identifier la structure d’un document, distinguer les idées principales des détails, comprendre des informations techniques simples et inférer le sens d’un mot grâce à son contexte.
Production orale (seul et en interaction)
Production d’un discours simple et cohérent (avec ou sans préparation) sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt : raconter un événement en apportant les détails nécessaires à sa compréhension, décrire ses sentiments et ses réactions, expliquer un problème et exposer des solutions, développer une argumentation/explication suffisamment claire et être compris sans difficulté la plupart du temps et vérifier par des questions s'il a été compris.
Production écrite
Écrire des textes articulés simplement sur une gamme de sujets variés dans son domaine en liant une série d'éléments discrets en une séquence linéaire : faire le compte-rendu d'expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions, adopter un style formel simple, présenter de manière claire et cohérente les idées principales d’un document et prendre des notes lors d'un exposé simple à condition que le sujet soit familier, la formulation directe et la diction claire en langue courante.
À la suite du test diagnostique, les étudiants ayant un niveau B1 dans les compétences travaillées accèdent directement au cours LCDLB022 (Anglais 2).
Les référentiels de compétences en langues étrangères du secondaire annoncent le niveau de maîtrise de l’anglais entre B1- et B1+ (selon la langue étrangère première ou seconde). La priorité de ce cours est de permettre à chaque étudiant d’être confirmé en fin de Bloc 1 dans un niveau B1 dans les compétences retenues en vue du profil de sortie du diplôme de Bachelier : réceptions écrite, orale et audio-visuelle ; productions écrite et orale.
Test diagnostique : septembre
Un test diagnostique est disponible sur Webcampus en début d’année académique. Certaines compétences (compréhension à l’écrit, compréhension à l’oral, vocabulaire et grammaire) sont testées selon les descripteurs du CECRL.
Sur base du résultat à ce test, les étudiants ayant un niveau B1 dans toutes les compétences testées devront rejoindre le cours LCDLB022.
Cours LCDLB021 : Quadrimestre 1 + 2
Le cours fait travailler l'étudiant sur des documents écrit et audios en langue anglaise. Le cours comprend également de l'expression écrite et orale, dans le but d'améliorer la communication et l'interaction en anglais jusqu'au niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).
La répartition des points est la suivante :
A) Évaluation continue (toute l’année ; 80%)
À la fin du premier quadrimestre (en dehors de la session d’examens), vous devrez :
À la fin du deuxième quadrimestre (en dehors de la session d’examens), vous devrez :
Les tests de grammaire et de vocabulaire porteront sur (1) les unités de vocabulaire indiquées dans la section d’autoapprentissage et (2) la grammaire et le vocabulaire abordés en classe (notes de cours, vidéos et textes).
B) Examen oral (pendant la session d’examens ; 20%)
L’examen oral consistera en une discussion informelle avec votre enseignant et un camarade de classe. La première partie sera un dialogue entre les deux étudiants sur des thèmes vus en cours (par ex. : première année à l’université, routine quotidienne, vacances et projets de voyage). La deuxième partie de l’examen sera une discussion autour de votre portfolio de lecture. Veuillez noter que vous pouvez emporter votre portfolio avec vous, mais que vous ne pouvez pas le lire pendant l’examen.
Session d’août
Vous ne devrez repasser que les parties pour lesquelles vous n’avez pas obtenu au moins 10/20 (évaluation continue et/ou examen oral). La note finale et la répartition des points pour la session d’août sont identiques à celles de l’année.
a. Évaluation continue – 80 %
b. Évaluation orale – 20 %
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Bachelier en histoire | Standard | 0 | 3 | |
| Bachelier en philosophie | Standard | 0 | 3 | |
| Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale | Standard | 0 | 4 | |
| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | Standard | 0 | 3 | |
| Bachelier en philosophie | Standard | 1 | 3 | |
| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | Standard | 1 | 3 | |
| Bachelier en histoire | Standard | 1 | 3 | |
| Bachelier en histoire | Standard | 2 | 3 | |
| Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale | Standard | 2 | 4 | |
| Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale | Standard | 3 | 4 |