Cette UE forme à l’expertise des arts du métal. À l’issue de l’UE, l’étudiant est capable de :
• maîtriser des savoirs spécialisés relatifs à trois aspects : les matériaux et les techniques de mise en œuvre du métal ; dans une moindre mesure, les styles (repères chronologiques, pièces majeures représentatives, vocabulaire et syntaxe de l’ornement) ; les usages, fonctions et significations (typologies et vocabulaire spécifique, contexte d’usage, thèmes iconographiques) ;
• mobiliser les méthodologies disciplinaires pour étudier, analyser et interpréter un objet ou un ensemble d’objets et en dégager une connaissance historiquement située, en menant :
– une analyse technologique : identifier et caractériser les matières et les techniques et, à partir d’objets tangibles, analyser les principes constructifs et leurs contraintes selon les matières mises en œuvre, en lien avec l’analyse morphologique ;
Dans une moindre mesure :
– une analyse stylistique : analyser les composantes morphologiques avec les concepts et le vocabulaire adéquats, caractériser un style et ses variantes, affiner la chronologie selon le lieu et l’époque de production ;
– une analyse iconologique : identifier et interpréter le thème iconographique et/ou le programme porté par l’objet à l’aide des outils de référence appropriés (dictionnaires, ressources en ligne, etc.) ;
– une analyse typologique : identifier les usages et fonctions de l’objet en les reliant à sa forme, et comprendre son sens en le replaçant dans un ensemble d’objets et dans son contexte historique et socioculturel (culte, usage privé, etc.), avec ses interactions et ses enjeux ;
• appliquer ces savoirs et compétences à des situations nouvelles : articuler un savoir théorique général avec la caractérisation d’un cas particulier, et organiser, classer et comparer un objet ou un ensemble d’objets selon des critères déterminés.
Offrir une introduction à la technologie, à la typologie, au style et à l’histoire des arts du métal.
Comprendre la valeur intrinsèque de l’objet par une démarche plus méthodologique qu’encyclopédique, fondée sur des cas concrets et sur le contact direct avec les objets. Cette connaissance constitue le socle d’une meilleure gestion et valorisation du patrimoine mobilier.
Axes principaux :
• Technologie des arts du métal ;
• Chaines opératoires ;
Axes secondaires :
• styles : repères chronologiques ;
• typologies ;
• usages, fonctions et significations ;
• thèmes iconographiques ;
• focus thématiques (poinçons, etc.).
Voir les supports de cours sur Webcampus.
12 h d’exercices sur le terrain : musées, institutions patrimoniales, trésors d’église, Laboratoire d’Archéologie et des sciences de l’art (LASA) à Namur, etc. Au contact direct des objets, analyses technologique, stylistique, iconologique et typologique d’un choix d’objets tangibles représentatifs ; discussion d’études de cas, après préparation individuelle.
Volume horaire : 15 h de cours et 12 h d’exercices sur le terrain (1er quadrimestre).
• Cours ex cathedra : assurés par des enseignant·es, les cours ex cathedra constituent le socle de la formation.
• Travail préparatoire (classe inversée) : plus méthodologique qu’encyclopédique, la démarche repose en partie sur la classe inversée. Après s’être approprié la matière grâce à des supports variés (syllabus, outils et ressources en ligne), les étudiant·es participent activement aux séances d’exercices, par questions et discussions, à partir d’études de cas choisies.
• Conférenciers : des spécialistes reconnus pour leur expérience et/ou leurs recherches dans le domaine des arts du métal interviennent de manière ciblée (par exemple un·e restaurateur·rice, un·e chercheur·euse, un·e collectionneur·se doté·e d’une expertise dans une technique spécifique).
• Exercices dirigés et visites de terrain : centrés sur l’objet et sur le terrain, ils mettent les étudiants au contact direct d’objets tangibles représentatifs, afin de développer leurs capacités d’analyse et leur jugement critique. Après s’être approprié la matière grâce à des supports variés (syllabus, outils et ressources en ligne), les étudiant·es participent activement aux séances d’exercices, par questions et discussions, à partir d’études de cas choisies.
Examen oral devant jury, avec préparation, à partir d’objets tangibles que l’étudiant analyse. Cahier ouvert possible.
Supports de cours et ressources en ligne : voir Webcampus.
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Master de spécialisation en expertise et gestion du patrimoine mobilier | 1 | 5 | Non |