Les compétences principalement travaillées par le cours sont
le travail en équipe
la prise de décision managériale
l'esprit critique
la capacité de diagnotic
la communication écrite et orale
la créativité
Les objectifs du cours sont multiples :
permettre aux étudiants de réaliser une première synthèse des cours de gestion suivis durant leur cursus universitaire
leur permettre de mettre en œuvre les concepts théoriques vus au cours
les initier à la prise de décision managériale et à la responsabilisation quant aux choix opérés
les sensibiliser à la gestion des relations interpersonnelles au sein d'un groupe
Le jeu d'entreprise tel qu'envisagé dans le cours est un exercice de prise de décision en groupe. A l'aide d'une simulation de gestion informatisée (business game), les étudiants se voient confier une entreprise virtuelle et exercent l'ensemble des fonctions de gestion d'une entreprise (production, finance, marketing, GRH, etc.) dans des conditions réalistes (concurrence entre entreprises et aléas conjoncturels). Sur base de l'analyse d'une situation de départ, les participants fixent des objectifs et des plans à moyen terme. Ils prennent des décisions concernant toutes les fonctions de l'entreprise. L'interaction de ces décisions, de celles de leurs concurrents et de la conjoncture économique et sociale influence le résultat de chaque entreprise. Sur la base de ces résultats, des décisions successives sont prises. A la fin de la simulation, le déroulement de la simulation et les résultats atteints sont analysés et critiqués.
De manière générale, le cours est organisé comme suit
Semaine 0 (fin Q1) : présentation générale du jeu et constitution des équipes
Semaine 1 (1ère semaine de Q2) : décisions pour le trimestre 1
Semaine 2 (2e semaine de Q2) : décisions pour le trimestre 2
Semaine 3 (3e semaine de Q2) : décisions pour les trimestres 3 et 4
Semaine 4 (4e semaine de Q2) : décisions pour les trimestres 5 et 6
Semaine 5 (5e semaine de Q2) : décisions pour les trimestres 7 et 8
Semaine 6 (6e semaine de Q2) : rédaction et remise du rapport de gestion
Semaine 7 (7e semaine de Q2) : préparation de la présentation et défense orale du rapport de gestion
Semaine 8 (dès que possible) : évaluation et feedback final
Durant le jeu, les entreprises virtuelles communiquent de manière écrite (via des mémos, des notes, des rapports) mais également orale (via des discussions ou via des présentations formelles) avec les différentes parties prenantes de l'entreprise (AG, CA, banques, syndicats, agence de pub, société de conseil, etc.).
L'évaluation globale des groupes est réalisée sur base d'une évaluation dans les 4 domaines suivants :
Participation des étudiants (investissement dans le jeu, communication avec les parties prenantes, qualité des notes, des rapports intermédiaires, etc.)
Qualité des résultats de gestion de l'entreprise (économiques, humains, financiers, etc.)
Rapports de gestion divers
Présentation finale (défense orale)
Etant donné la nature "compétitive" du jeu (i.e. les entreprises (groupes) sont en concurrence les unes contre les autres dans la simulation) ainsi que les spécificités liées à cet enseignement: évaluation continue, interactions avec les diverses parties prenantes, etc. Il n'est pas possible d'organiser de deuxième session. Cependant, les étudiants pourront, à mi-parcours, bénéficier d'une évaluation informelle afin de savoir où ils se situent et, éventuellement, corriger la trajectoire prise par le groupe.
Enfin, en fonction des investissements de chacun il est tout à fait possible qu'un membre du groupe reçoive une note différente du reste du groupe si l'équipe pédagogique le juge nécessaire.
Cf. cours prérequis (important de revoir les notions de comptabilité)
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Master 60 en sciences de gestion (horaire décalé) | Standard | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion (horaire décalé) | Finalité spécialisée | 1 | 5 | Oui |
| Bachelier en sciences économiques et de gestion | Standard | 3 | 5 | Non |