Production orale:
L'étudiant est capable de s'engager de manière confiante dans une discussion en lien avec son parcours académique et son futur professionnel.
Il/Elle peut aussi lire et comprendre un article scientifique pour en faire un résumé devant un groupe.
L'étudiant est également capable de faire un exposé structuré de manière claire et méthodique sur un sujet lié à sa spécialité. Il/Elle peut souligner les points significatifs et les éléments pertinents, peut donner son point de vue et enchaîner des arguments avec logique, donner des exemples pertinents et répondre avec aisance à des questions sur son exposé.
Production écrite:
L’étudiant est capable d'écrire des textes clairs, structurés et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d'intérêt, en faisant la synthèse et l'évaluation d'informations et d'arguments empruntés à des sources diverses pour parvenir à une conclusion appropriée.
Il/ Elle peut également formuler par écrit une opinion sur une question liée à son centre d'intérêt.
Il/Elle est aussi en mesure de rédiger un abstract lié à une communication orale dans son domaine de spécialisation.
L'objectif principal de ce cours est la production orale avec et sans interaction. La communication orale d'une présentation scientifique structurée devant les pairs doit à présent pouvoir se faire de manière fluide et méthodique, avec une bonne aisance communicationnelle.
Un second objectif est la rédaction de courts textes clairs et structurés résumant de l'information scientifique factuelle et/ou exprimant une opinion.
Le niveau visé est B2/B2+.
Le cours propose différentes activités visant à participer activement à une conversation ou un débat en petit groupe et à présenter un bref exposé oral. Certaines activités permettent aussi de perfectionner la compréhension du langage lié à la spécialité ainsi que la compréhension à l'audition.
Matières abordées au cours:
• Textes, fichiers audio/video et exercices sur webcampus
• John Eastwood, Oxford Practice Grammar, with answers, Oxford.
English for biomedical students (level B1+ and above) [MCDLB204]
Le premier semestre sera réservé à la mise en confiance et au développement de l’aisance communicationnelle en interaction. Avant chaque séance, l’étudiant devra préparer une partie de la matière qui servira de base à de l’expression orale encadrée. Les activités orales se feront en petits groupes, sous la supervision du professeur.
Le deuxième semestre sera consacré à des présentations orales structurées. Après un coaching théorique sur les enjeux et techniques de présentation, chaque étudiant devra présenter sa propre communication orale sur un sujet lié à son TFC ou son domaine de spécialité.
Cette UE fait l’objet d’une évaluation continue pour laquelle différents tests et travaux seront proposés durant l’année:
Q1 (45%) = Examen écrit en janvier sur la matière du Q1
Q2 (55%) = Présentation orale obligatoire au Q2 accompagnée d'un abstract (30%) + Examen oral en juin (25%)
La pondération des différentes parties est indicative. Pour l'attribution de la note finale, il faudra également tenir compte des paramètres suivants:
L'échec est automatique si l'une des composantes n'a pas été présentée au Q1 ou Q2.
La communication orale est à présenter obligatoirement au Q2 devant les pairs; dans le cas contraire, elle sera non remédiable en seconde session.
Une note inférieure à 10/20 pour la communication orale du Q2 entraîne l'échec automatique en juin.
La participation active au cours, ainsi que les chances de réussite dans la poursuite des apprentissages peuvent définir l'arrondi et moduler la note finale.
En cas d'échec, les notes des composantes réussies pourront être reportées en seconde session, mais pas à l'année ultérieure.
Point d’attention : veuillez noter que la réussite de cette unité d'enseignement n’entraîne pas la certification.
voir webcampus
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en sciences biomédicales | 3 | 2 | Oui |