Les aménagements pour les étudiants EBS-ESH

Lorsqu’un.e étudiant.e en situation de handicap se présente, il est accueilli personnellement par le service d’accueil et d’accompagnement (mission de la Cellule Médico-Psychologique).  Les obstacles sont identifiés ensemble afin de dégager des solutions concrètes et des propositions d’accompagnement. Le relais est ensuite passé en faculté pour un encadrement spécifique.

En fonction de ses besoins, l’étudiant.e peut aussi être orienté vers les autres services universitaires (soutien psychologique, suivi méthodologique, service social, …) ou extérieurs (le CRETH, …). 

Différents ateliers collectifs sont proposés au cours de l’année académique, dans un but d’échanges et de développement de compétences. 

Le service d’accueil et d’accompagnement assure l’accompagnement de l’étudiant.e toute au long de son cursus. 

Quel que soit le profil de l’étudiant.e, le souhait est qu’il se sente à l’aise sur le campus et bénéficie d’une pleine participation pendant les activités pédagogiques, les évaluations et dans la vie extra-académique. 

Un.e étudiant.e disposant du statut d’étudiant.e en situation de handicap peut prétendre à des aménagements raisonnables.
La réflexion autour de ces aménagements est guidée par les recommandations du spécialiste, la situation spécifique et les besoins de l’étudiant.e en lien avec son handicap, son trouble ou sa maladie et les exigences pédagogiques du programme dans lequel il est inscrit. L’établissement ou la faculté doit aussi disposer des ressources humaines ou matérielles suffisantes à leur mise en place. La charge représentée ne doit pas en être disproportionnée. Les aménagements doivent permettre aux étudiant.es d’être les plus autonomes possible tout en assurant leur sécurité et leur dignité. Ils ne constituent pas un privilège mais compensent les désavantages liés à la situation de handicap. (Unia)

Aménagements raisonnables ne signifient donc pas aménagements au choix. 

Les aménagements sont repris dans le PAI (Plan d’Accompagnement Individualisé). Celui-ci doit être signé par le représentant de la faculté, le service d’accueil et d’accompagnement et l’étudiant.e pour être valide. 

Si le dossier n’est pas complet et que les délais ne sont pas respectés, les aménagements raisonnables ne pourront être mis en place pour le quadrimestre en cours.

Exemples d’aménagements raisonnables

Lors des activités d’apprentissage :

• Bénéficier d’une aide à la prise de notes
• Bénéficier de temps supplémentaire pour la réalisation des TP

Lors des évaluations :

• Bénéficier d’un tiers-temps supplémentaire
• Réaliser des examens sur ordinateur ou sur tablette
• Disposer d’un questionnaire adapté
• Disposer d’un casque anti-bruit

Les étudiant.es disposant du statut peuvent bénéficier d’un allègement de leur programme de cours. 

Un accompagnement spécifique via un service d’accompagnement reconnu peut être sollicité par les étudiants bénéficiant d’une reconnaissance de l’AVIQ ou du PHARE. Après introduction et acceptation d’un dossier, l’organisme peut prendre en charge le coût des prestations du service d’accompagnement.  L’accompagnement peut consister en une interprétation en langue des signes, une tutelle pédagogique, une répétition d’informations, une prise de contact avec l’équipe pédagogique, …

En cas de besoin avéré, une place de parking proche du campus peut être mise à disposition d’un.e étudiant.e présentant des problèmes de mobilité.

L’UNamur a pour projet de rendre le campus plus accessible à toutes et tous. Depuis plusieurs années, grâce à un appel à projets organisé par l’ARES via une subvention gouvernementale, des travaux de mise en accessibilité ont été réalisés et d’autres sont planifiés. Plusieurs infrastructures ont ainsi été repensées pour favoriser l’autonomie, l’inclusion et la participation de tous les étudiant.es, y compris celles et ceux en situation de handicap.

Les nouveaux aménagements visent à permettre à chaque étudiant.e de suivre les cours dans de bonnes conditions en disposant d’un cheminement accessible du trottoir jusqu’à l’auditoire, en passant par les toilettes.

Concrètement, cela s’est traduit par l’ajout de repères podotactiles pour les personnes malvoyantes, des toilettes adaptées, des places réservées dans les auditoires, des systèmes audios.

Ces aménagements ont été réalisés dans les facultés de philosophie et lettres et de médecine. Ils sont prévus en faculté de droit et d’informatique ainsi que dans le bâtiment Pedro Arrupe. A terme, tous les bâtiments seront concernés. 

Le campus dispose de quelques kots accessibles pour des étudiant.es en situation de handicap ainsi qu’un kot tout à fait adapté aux besoins spécifiques d’un.e étudiant.e en situation de handicap.