À l'issue ce cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
Décrire et expliquer les principaux phénomènes physiques intervenant dans les sciences de la santé à l'aide des concepts fondamentaux de la mécanique, de l'électricité et du magnétisme.
Analyser quantitativement une situation physique en identifiant les grandeurs pertinentes, les hypothèses applicables et les lois physiques correspondantes
Appliquer les lois de conservation et les modèles physiques fondamentaux pour résoudre des problèmes simples de mécanique et d'électricité.
Interpréter des phénomènes et dispositifs rencontrés dans les domaines des sciences de la santé.
Mobiliser un raisonnement scientifique rigoureux, incluant l'estimation d'ordres de grandeur, la manipulation correcte des unités et l'analyse critique des résultats obtenus.
L'objectif de cet enseignement est
d'apporter aux étudiants les concepts fondamentaux de la physique classique et moderne utiles aux sciences de la santé,
de développer leur capacité à analyser quantitativement des phénomènes physiques
et de les préparer à comprendre les bases physiques des technologies utilisées en biomédecine et en pharmacie.
Grandeurs physiques, unités et analyse dimensionnelle.
Cinématique du point matériel (mouvements rectilignes et curvilignes).
Lois de Newton et dynamique.
Travail, énergie et conservation de l'énergie mécanique.
Quantité de mouvement et collisions.
Équilibre statique et rotation des solides.
Introduction à la mécanique des fluides : pression, poussée d'Archimède, tension superficielle, lois.
Notions d’électrostatique : charges, champ et potentiel électriques.
Courant électrique, différence de potentiel, résistance, condensateur et circuits simples.
Bases du magnétisme et de l’électromagnétisme.
La table des matières détaillée sera disponible sur webcampus.
Les séances d'exercices (TD, Travaux Dirigés), encadrées par des enseignants assistants, sont organisées par petits groupes, ce qui permet à l'étudiant d'appliquer les différents concepts théoriques.
Cours théorique
Le cours sera donné sous forme de cours magistral (diaporama et tableau). Les slides présentées seront disponibles sur webcampus.
L'étudiant(e) est invité(e) à poser toutes ses questions au professeur, soit à l'intercours, soit via le Teams du cours.
Accompagnement des étudiants
Des outils d'évaluation formative seront mis à disposition des étudiants.
L'encadrement des étudiants sera complété par des sessions de questions/réponses (éventuellement sur Teams).
Séances TD
Les séances d'exercices (TD, Travaux Dirigés), encadrées par des enseignants assistants, sont organisées par petits groupes, ce qui permet à l'étudiant d'appliquer les différents concepts théoriques.
Le cours est scindé en deux activités d'apprentissage :
SPHYB168-AA1 : Mécanique
SPHYB168-AA2 : Electricité et magnétisme
Un examen écrit unique, de type QCM est organisé en session de janvier, juin et août, et porte sur les deux AA.
Un étudiant qui serait dispensé d'une des deux AA en raison de son parcours antérieur ne répond bien entendu qu'aux questions de l'activité qu'il doit encore réussir. Les modalités de l'examen seront expliquées au cours en temps utile.
Pour chacune des AA, l'examen comportera des exercices et des questions de théorie. Les exercices représentent environ un quart de l'examen.
La note finale est caculée par une moyenne pondérée : 60% pour la mécanique AA1, 40% pour l'électricité AA2. Pour obtenir une note finale, l'étudiant(e) doit présenter toutes les parties de l'examen auxquelles il est inscrit.
Remarque importante :
Dans le cas où l'étudiant n'a réussi qu'une des deux AA (minimum 10/20) lors d'une session, cette note est reportée d'une session à l'autre au sein de la même année académique.
Tous les documents et renseignements relatifs au cours sont diffusés sur webcampus.
L’étudiant(e) est tenu de vérifier régulièrement les canaux de diffusion liés au cours :
Webcampus est utilisé pour le dépôt de documents (slides, vidéos, TD, etc)
Teams est utilisé pour les activités interactives (questions/réponses)