Travaux des stagiaires

En 2007

• Conception et réalisation d'un support de cours interactif avec évaluation formative : l'adjectif qualificatif en grammaire anglaise par CONDE Saran (Guinée)
  Personnes ressources : Johan Vanparys (ILV) et Isabelle Motte (stage) ;
• Conception et réalisation d'un support de cours interactif avec évaluation formative et intégration de médias : la régression linéaire multiple par la méthode des moindres carrés ordinaire par KONE Siaka (Côte d'Ivoire)
  Personnes ressources : Grégoire Vincke (Biologie) et Eric Depiereux (stage);
• Configuration de la plateforme d'e-Learning Claroline pour l'intégration des cours de gestion : Economie d'entreprise et Informatique de gestion (cours, travail collaboratif et exercices) par KOUDAYA Massan Ama Jocelyne (Togo)
  Personnes ressources : Thimothée Demont (CRED), Laurence Dumortier (TICE) et Jean-Roch Meurisse (TICE)
  
• Conception et réalisation d'un support multimédia interactif sur la gestion décentralisée de l'éducation de base au Burkina Faso par KOUDOUGOU née KABORE Sarata Joëlle Estelle (Burkina Faso)
  Personnes ressources : Philippe Snauwaert (CEFOSCIM), Evelyne Charlier (CEFOPEF) et Antoinette Minet (Presse et Communication);
• Production d'un didacticiel multimédia d'auto-formation sur la mise en place d'un service DNS sous Linux par MABO TADJO Elie (Cameroun)
  Personnes ressources  Grégoire Vincke (Biologie) et Marcel Rémon (stage) ;
• Cours de Français Langue Etrangère de niveau A2 intégré à la plateforme Moodle avec supports audio (site protégé, version équivalente dans le claroline du stage) par MESHESHA Yitayal (Ethiopie)
  Personnes ressources : Johan Vanparys (ILV), Laurence Dumortier (TICE) et Jean-Roch Meurisse (TICE);
• Support cd pour un cours d'introduction aux bases de données au format web intégrant une évaluation formative et un interpréteur SQL par MPOYI TSHIMANGA Eric (RD Congo)
  Personnes ressources : Jean-Roch Meurisse (TICE), Steve Chitekulu (professeur Chaires Sud) et Marcel Rémon (stage)
  
• Réalisation de leçons d'alphabétisation fonctionnelle en Kirundi sous forme de présentations PowerPoint intégrant des médias (images, sons, vidéos) par MUNDANIKURE Alice (Burundi)
  Personnes ressources : Isabelle Motte (stage);
• Support cd pour un cours d'électricité de 1ère candidature intégrant des animations en Flash et en Java par NDIZEYE Prosper (Burundi)
  Personnes ressources : Fernande Frising (Physique) ;
• Conception et réalisation d'un cours en ligne de Métabolisme Energétique avec intégration d'applets Java, d'une vidéo et de supports d'exercices par NGAISSONA  Paul (Centrafrique)
  Personnes ressources : Thierry Arnould (Biologie) et Isabelle Motte (stage)
  
• Configuration de la plateforme d'e-Learning Claroline pour l'intégration des cours de théorie de la langue française (cours, travail collaboratif et exercices) avec intégration de supports multimédia (animations, sons, vidéos) par NGUYEN Ly (Vietnam)
  Personnes ressources : Johan Vanparys (ILV), Laurence Dumortier (TICE) et Jean-Roch Meurisse (TICE);
• Conception et réalisation d'un support CD de cours de thermodynamique intégrant des applets Java et des exercices par NZEYIMANA Zénon (Burundi)
  Personnes ressources : Fernande Frising (Physique)
  
• Réalisation du site web d'une université à l'aide d'un système de gestion de contenu (CMS) en PHP et MySQL avec intégration de médias, d'animations Flash et de Javascript par OSAMBO Okoko (Rwanda)
  Personnes ressources : Grégoire Vincke (Biologie) et Sébastien Verbois (SIU)
  
• Cours de design de produits pour le monde de la consommation intégrant l'inscription en ligne,  des animations Flash, des vidéos et des exercices d'évaluation par VARGAS MARTINEZ Davis Julian
  Personnes ressources : Véronique Gueubelle (Professeur Infographie)
  
• Support de formation interactif sur le logiciel de présentation OpenOffice Impress présentant une réflexion sur l'utilisation pédagogique de cet outil par YEBGA née NGO BAYIHA sidonie Thérèse
  Personnes ressources : Philippe Snauwaert (CEFOSCIM) et Evelyne Charlier (CEFOPEF)

En 2006

• Configuration d'une plateforme (Claroline) pour la constitution et la mise en ligne d'une base de données des publications scientifiques par AWESSOU Kohomlan Gbènakpon Béranger (Bénin)
  Personnes ressources : Marcel Rémon (stage) et Isabelle Motte (stage)
  
• Mise en ligne d'un cours interactif sur Excel à partir d'un site intranet par DIAKITE Souleymane (Côte d'Ivoire)
  Personnes ressources : Eric Depiereux (stage) et Isabelle Motte (stage)
  
• Conception d'un cours multimédia interactif dans la plateforme Claroline : les enjeux de l'auto-emploi au Bénin par DOMONHEDO Fidande Aristide Fiacre(Bénin)
  Personnes ressources : Philippe Lemay (Sc.Eco.) et Isabelle Motte (stage)
  
• Configuration d'une plate-forme de cours en ligne et réalisation d'un cours par pédagogie active : la télématique enseignée avec Claroline par GARCIA CONCEPCION Luis Ernesto (Cuba)
  Personnes ressources : Eric Depiereux (stage) et Isabelle Motte (stage)
  
• Enseignement des mathématiques par pédagogie active à l'aide de la plate-forme Claroline : Les stuctures fondamentales de l'Algèbre par HABONIMANA Célestin (Burundi)
  Personnes ressources : Marcel Rémon (stage) et Isabelle Motte (stage)
  
• Conception d'un cours intéractif multimédia à l'usage des enseignants : manuel d'utilisation de la plateforme Claroline par HARIMANDA Lova Tiana (Madagascar)
  Personnes ressources : Laurence Dumortier (TICE) et Isabelle Motte (stage)
  
• Conception d'un support de formation interactif : cours de calcul des probabilités par IKUNDJI BULAMBO Jospin (RD Congo)
  Personnes ressources : Grégoire Vincke (Biologie) et Eric Depiereux (stage)
  
• Développement d'un cours multimédia interactif illustré par des animations Flash : la statique appliquée par KABEYA TSHIBAMBA Python (RD Congo)
  Personnes ressources : Fernande Frising (Physique) et Isabelle Motte (stage)
  
• Conception d'un support de formation interactif : cours de géologie du Burkina Faso par KAGAMBEGA Nicolas (Burkina Faso)
  Personnes ressources : Colette Cornet (Géologie) et Grégoire Vincke (Biologie)
  
• Conception d'un support de formation interactif : l'informatisation des collections muséales par KOUDOUGOU Jean-Paul (Côte d'Ivoire)
  Personnes ressources : Michel Lefftz (Histoire de l'Art) et Isabelle Motte (stage)
  
• Concepts statistiques animés avec Flash et exercices interactifs avec Excel 2003 pour un cours de statistiques descriptives à une variable par MASUMBUKO MIZABA Papy (RD Congo)
  Personnes ressources : Grégoire Vincke (Biologie) et Eric Depiereux (stage)
  
• Conception d'un support de formation interactif : La plateforme de cours en ligne Claroline vue côté enseignant par MPUMURO BARIHUTA Olivier (RD Congo)
  Personnes ressources : Laurence Dumortier (TICE) et Isabelle Motte (stage)
  
• Conception d'un support de formation interactif : cours d'architecture et de fonctionnement des ordinateurs, cas du disque dur par NIJIMBERE Antoine (Burundi)
  Personnes ressources : Grégoire Vincke (Biologie) et Marcel Rémon (stage)
  
• Conception d'un support de formation interactif : cours de français sur le nom par SOIFIA Achirafi Abdallah (Comores)
  Personnes ressources : Eric Depiereux (stage) et Isabelle Motte (stage)
  

En 2005

• Adaptation de la plateforme "Moodle" pour la construction d'un site d'apprentissage à distance dédié à la formation continue

  Stagiaires : EL ANDOULSI Sourour (Tunisie), GOMEZ UGARTE Grettzel Noelia (Bolivie), LORENZO MORERA Abel(Cuba)
  Personnes ressources : Laurence Dumortier (TICE) et Guillemette Lauters (TICE)
  

  Les outils existants en php sont de plus en plus nombreux et ce groupe a choisi de personnaliser la plateforme Moodle pour la formation continuée. La présentation et les différents outils ont été adaptés à leurs besoins. Ils proposent aussi quelques cours en ligne édités au format SCORM.

• Auto-évaluation de plusieurs cours par QCM avec feedback aux formateurs

  Stagiaires : KPENAVOUN CHOGOU Sylvain (Bénin) , NHEP Kim Hun (Cambodge), PHAM Anh Huy (Vietnam)
  Personnes ressources : Laurence Dumortier (TICE) et Amaury Daele (TICE)
  

  Ce groupe a analysé les possibilités existantes en matière de QCM en ligne. Il propose deux solutions : MyQuizPHP et StockPotatoes. Le premier est exclusivement construit sur des bases de données. Le second est une gestion de fichiers locaux de QCM générés avec HotPotatoes via des bases de données.

• Comparaison de plateformes pour l'appui à l'enseignement et la formation à distance : Moodle-Claroline

  Stagiaires : HAMISI Hamim (Burundi), SOW Ismaïla (Sénégal)
  Personne ressource : Guillemette Lauters (TICE)
  

  Les membres de ce groupe étaient intéressés par l´utilisation d´une plateforme pour l´enseignement. Ils ont testé Claroline et Moodle et évalué ces plateformes selon les critères qui les tenaient à coeur. Ils proposent une cotation selon les différents critères choisis.

• METICE : Module d'évaluation en Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Education / Cours d'électricité générale sur CD-Rom

  Stagiaires : FOCKSIA Docksou Nathaniel (Tchad), NDIKURIYO Elias (Burundi), NJATANG Urbain (Cameroun), RUBERA Albert (Rwanda)
  Personnes ressources : Amaury Daele (TICE) et Grégoire Vincke (Biologie)
  

  Ces stagiaires ont décidés de développer des outils pédagogiques sur CD car la connexion internet est mauvaise dans leurs pays respectifs. Ils proposent un cours de préparation à un examen d´entrée sur l´électricité. Il fournissent des supports de cours pour étudier au format pdf, avec autant d´interactivité que possible. L´évaluation des connaissances de l´étudiant se fait par des QCM, développés à l´aide de HotPotatoes.

• Site WebAcademic : gestion des horaires de cours, d'examens et d'interrogations et des résultats

  Stagiaires : DJEKAOUYO NADWAI Philippe (Tchad), KAMBAJA KASEMBWA Jean (RDCongo), KIKANDA ISAMUKUMBU Jules (RDCongo)
  Personnes ressources : Grégoire Vincke (TICE) et Marcel Rémon (stage)
  

  Pour pallier aux problèmes que posent les modifications horaires pour les étudiants qui habitent loin des lieux de cours, ce groupe propose une plateforme de gestion des horaires. La présentation peut encore être améliorée, mais la technique fonctionne.

En 2004

• Auto-apprentissage de la physique

  Stagiaires : ANGORA Remy William (Côte d'Ivoire), BOUBACAR KALME Binta Fatouma (Niger), KOUAGOU-BANGASSI Thierry-Narcisse (République Centrafricaine), RASOLOARISOA Andrifarany Angelo (Madagascar)
  Personnes ressources : Grégoire Vincke (Biologie) et Eric Depiereux (stage)
  

  Un groupe ambitieux que espère un jour pouvoir mettre tous les cours de physique de premier cycle à l´université en ligne ! Pour l´instant, ils ont développé la partie "Dynamique du point" de la Mécanique. La touche d´originalité dans leur présentation est que tout concept est illustré à gauche par un visuel (image, animation, vidéo, ...). Encore beaucoup de travail pour atteindre leur objectif ... avis aux amateurs !

• Auto-évaluation en ligne avec option de langue

  Stagiaires : BAREKE Eric (Rwanda), DEGUENON Ayitchéou Judicaël Tchedji (Bénin), SINGIRANKABO Anatolie (Burundi), TOUNSI Farès (Tunisie)
  Personnes ressources : Laurence Dumortier (TICE) et Amaury Daele (TICE)
  

  Ce travail fait suite au premier travail sur l´évaluation en ligne. Ce groupe de stagiaires s´est intéressé à l´aspect multilingue d´un site ainsi qu´à l´amélioration de l´interface du site.

• Cours de cartographie en ligne

  Stagiaires : LEONARD Xavier (Belgique), NZIHOU Jean-Fidèle (RD Congo), ZITOUNI Djamila (Algérie)
  Personnes ressources : Françoise Orban (Géographie) et Isabelle Motte (stage)
  

  Peu de ressources existaient en ligne concernant la cartographie avant le site de ce groupe. Moins de technique que dans les autres travaux (uniquement du Javascript) mais une plus grande réflexion sur la mise en situation, sur le choix des illustrations et sur la démarche pédagogique.

• Inscription en ligne à l'Université

  Stagiaires : KALONJI MUYA Emery Patrice (RD Congo), KANYIMBU MUTOMBO Augustin (RD Congo), Valéry MUCOWINTORE (Burundi)
  Personnes ressources : Marcel Rémon (stage) et Isabelle Motte (stage)
  

  Un groupe qui a choisi de répondre à une demande concrète pour l´Univerité de Lubumbashi : concevoir une base de données pour gérer les inscriptions des étudiants en ligne. Le groupe a aussi développé une interface pour l´administration des inscriptions de tous les etudiants.

• Simulation de modèles en physique

  Stagiaires : LIKENG Othon Olivier (Cameroun), MANO Innocent (RD Congo), MUGUMAODERHA Cubaka (RD Congo)
  Personnes ressources : Fernande Frising (Physique) et Marcel Rémon (stage)
  

  Un groupe qui s´est intéressé à la technologie Java pour adapter des applets existants pour des modèles de physique. Les quelques applets leur ont demandé énormément de travail. Nous nous interrogeons même sur l´opportunité de faire du Java au cours du stage tellement ce langage est difficile à maîtriser. Peut-être que d´autres stagiaires seront intéressés de poursuivre ce travail, mais il est peut-être plus efficace d´envisager des technologies moins compliquées pour agrémenter le site ? La question reste ouverte ..

En 2003

• Evaluation en ligne en complément à un cours

  Stagiaires : NINDORERA Yves (Burundi), SILVA RUALES Teresa (Equateur), TSEGAYE Eskinder (Ethiopie), ZANGA INDWA Omba Moïse (RD Congo)
  Personnes ressources : Laurence Dumortier (CIME) et Marcel Rémon (stage)
  

  Ce groupe propose une interface de gestion d´une base de données d´utilisateurs (étudiants, professeurs, administarteur), de cours et de questions à choix multiples associées aux différents cours.

• Maquette d'un site d'enseignement superieur

  Stagiaires : LANDU VANGU Gabriel (RD Congo), MAKUMBU NSAKA Martin (RD Congo), OULD SIDATY Mohamed El Bechir (Mauritanie), RAMPHUL Kedurnath (Ile Maurice)
  Personnes ressources : Véronique Gueubelle (Infographiste) et Guillemette Lauters (UAM)
  

  Ce groupe propose la maquette d´une institution fictive facilement personnalisable. La réflexion du groupe porte essentiellement sur la navigation et l´ergonomie et non sur le contenu.

• Module d'auto-apprentissage du calcul matriciel

  Stagiaires : DUNIA Mwati Adrien (RD Congo), FAROTA Abdou Karim (Sénégal), IRITIE Bi Goli Jean-Jacques (Côte d'Ivoire), TCHINDA Barthélemy (Cameroun)
  Personnes ressources : Eric Depiereux (stage) et Isabelle Motte (stage)
  

  Ce groupe propose un portail d´auto-apprentissage en ligne dont il a déja conçu le module concernant le calcul matriciel.