Images & Savoir, novembre 1995
(Attention ! poids de la vidéo : 2 Gb)
Entrer à l’université représente une transition importante entre deux systèmes d’enseignement très différents. L’étudiant doit rapidement adapter ses méthodes, ses manières d’apprendre à ce nouvel environnement : grands groupes, relation entre professeur et élèves plus distante, quantité de matières plus importantes, absence de feed-back réguliers, liberté nouvelle dans la gestion de son étude, …
Jean Donnay (Directeur du dpt Éducation et Technologie des FUNDP-Namur) et Marc Romainville ( Premier assistant au département Éducation et Technologie et responsable du Service de Pédagogie Universitaire) invitent à une réflexion sur les stratégies développées par les étudiants pour s’adapter à l’université.
Pour ce faire, ils exploitent l’histoire de 5 étudiants de première candidature interviewés à plusieurs reprises tout au long de l’année académique.
