Sciences géographiques (BT)
Compétences
prioritaires visées et développées en cours de formation *
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Acquérir des connaissances en géographie pour lire et analyser des paysages, en particulier des habitats, pour maîtriser des techniques de base de cartographie et de télédétection.
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Acquérir des connaissances en géologie afin d’observer, d’identifier et de décrire des minéraux et des roches, ainsi que de lire des cartes géologiques.
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Appliquer ces connaissances géologiques et géographiques pour comprendre l’espace spécifique belge.
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Acquérir des savoirs en physique de base (cinématique, mécanique des fluides, électromagnétisme…) en connexion avec les sciences de la terre.
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Renforcer ses connaissances fondamentales en chimie.
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Comprendre et appliquer des concepts et des démarches mathématiques de base pour résoudre des problèmes d’ordre scientifique : isoler les données et les inconnues, modéliser, interpréter les résultats.
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S’approprier des savoirs en biologie pour comprendre la complexité du vivant, de la cellule à la population en contact avec son environnement.
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Acquérir des connaissances en philosophie et en sciences religieuses pour porter une réflexion critique sur la démarche ou des faits scientifiques.
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Développer sa compréhension à la lecture et à l’audition de textes en anglais général et scientifique.
Exemples d’activités qui développent ces compétences
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Analyser une photo aérienne (Google Earth) et/ou une carte de l’IGN au 5000e, d’un milieu urbain (si possible un noyau historique, un fleuve, des quartiers périphériques plus aérés, etc.).
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Déduire des explications sur l’aménagement du territoire liées aux différents facteurs entrant en jeu dans le phénomène géographique : humain, physique, hydrologique, géologique, économique, routier, etc.
* La première année est commune aux géographes et aux géologues; elle est destinée à offrir une solide formation scientifique de base et une initiation spécifique aux deux disciplines. Les étudiants peuvent ainsi reporter leur choix définitif d'inscription dans l'une au l'autre orientation au début de la deuxième année en toute connaissance de cause.
