La classe inversée

Une approche pédagogique qui inverse l'organisation traditionnelle des activités d'apprentissage.

Ce film sur "la classe inversée" est réalisé dans le cadre des projets PUNCH (Pédagogie Universitaire Namuroise en Changement) à l'initiative de la Faculté de Médecine qui expérimente ce dispositif dans son cours de physiologie respiratoire.

L'auditoire
format pour iPod : 66 Mo

 

Cette expérience est menée par le Professeur Éric Marchand, Faculté de Médecine - Département de Science biomédicale, et par Johan Tirtiaux, Service de Pédagogie Universitaire (SPU), Accompagnateur pédagogique et chercheur pour le projet PUNCH.

Professeur à la Faculté de Médecine, UNamurService de Pédagogie Universitaire, UNamur

 

La classe inversée est une approche pédagogique qui inverse l'organisation traditionnelle des activités d'apprentissage. Habituellement, la transmission de la théorie se réalise en présentiel et les exercices sont réalisés à domicile. L'inversion consiste à reporter les apprentissages de base à domicile pour dégager du temps pour une pédagogie plus active et interactive en auditoire.

L'étudiant apprend par lui-même les notions fondamentales.
L'étudiant apprend par lui-même les notions fondamentales.

L'étudiant répond en direct au questionnaire à choix multiple.Les statistiques des réponses au questionnaire à choix multiple s'affichent en temps réels.
Une pédagogie active et interactive.
Questions à choix multiple et statistique des réponses en direct.

L'enseignant plus proche de ses étudiants ...
Un professeur plus proche de ses étudiants.