Nous proposons aux étudiants inscrits à l’Université de Namur un accompagnement méthodologique sous différentes formes à de moments clés de l'année académiques : 

Avant la rentrée académique : 

• Cours préparatoires 

Avant et durant l'année académique : 

• Le MOOC - Visez la réussite - Cours en ligne qui vous prépare aux études supérieures
• Le cours en ligne « LEA - Lecture Écriture Académiques » 

Durant l'année académique : 

• Accompagnement individuel : Entretiens méthodologiques
• Accompagnements collectifs : Midis méthodologiques et ateliers méthodologiques
• Ressources 

Consulte ci-dessous les différentes aides proposées par la Cellule interfacultaire d'appui pédagogique. Celles-ci ont bien sûr été adaptées aux besoins actuels des étudiants (outils sur l'e-learning, la préparation d'un blocus suite à un quadrimestre à distance, l'étude d'un examen à cours ouvert...). Afin d'être accessibles à distance, tous les outils sont numérisés et accessibles via Webcampus. 

1. À destination des étudiants de l'Université de Namur, la cellule interfacultaire d’appui pédagogique (CIAP) propose des ateliers méthodologiques collectifs et un accompagnement individualisé gratuit tout au long de l'année académique, essentiellement dans le domaine des compétences méthodologiques. Il met également à disposition de nombreuses fiches-outils dynamiques disponibles pour les étudiants sur différentes thématiques telles que la prise de notes, la gestion du temps, l'identification des attentes des enseignants, l'e-learning... La Cellule interfacultaire d'appui pédagogique organise également une formation à destination des étudiants en décrochage, les aidant dans leur réorientation : la formation Rebond.
2. À destination des enseignants de l'Université de Namur, la cellule remplit une mission d'accompagnement et de promotion des innovations pédagogiques. En interne, elle soutient l'enseignement via divers services : publication d'une revue pédagogique interne (RESEAU), aide à la conception et au développement de projets des enseignants dans les usages de plus en plus fréquents des TICE, gestion et développement de la plateforme WebCampus, soutien aux demandes émanant d'enseignants (avis pédagogique, conception et développement de produits, accompagnement de projet, design pédagogique, etc), de départements (exemple, initiation des étudiants à l'exposé oral) ou de facultés (exemple, évaluation du programme d'une année). En externe, la CIAP participe à la formation des enseignants des Hautes Écoles dans le cadre du CAPAES.
3. Enfin, de manière à assurer une haute qualité de ses services et de ses formations, la cellule développe des recherches sur les thématiques suivantes :

• les facteurs de réussite au supérieur et le décrochage précoce
• l'accompagnement des étudiants dans la transition secondaire-supérieur (en prenant en compte l'importance de la régulation émotionnelle dans l'apprentissage)
• les prérequis des formations universitaires
• la pédagogie de l'enseignement supérieur
• l'intégration des TICE dans l'enseignement supérieur (WebCampus, accompagnement de projets, etc.)
• la didactique spécifique à l'enseignement supérieur