Pour les étudiant·e·s en Histoire, en Histoire de l'art et archéologie, et en Langues et littératures romanes :
L’étudiant·e visera à atteindre le niveau B1 + en anglais (selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, Common European Framework of Reference for Languages).
L’étudiant·e sera capable de :
– lire des textes rédigés dans un registre courant, aussi bien sur des thèmes ordinaires que propres à sa spécialité ;
– comprendre les points essentiels d’un message émis dans un langage standard (en direct ou via des productions audiovisuels) sur des sujets familiers et/ou relatifs à sa spécialité ;
– participer à des conversations à portée générale et/ou d’intérêts personnels, décrire des événements passés, présents ou futurs, exprimer une opinion ;
– faire une présentation ('Student Corner') sur un sujet lié à sa discipline;
– rédiger un résumé de texte sur un texte lié à sa discipline.
Les cours en présentiel, donnés intégralement en anglais, se veulent résolument actifs afin de développer les compétences productives (à l’oral et à l’écrit) des apprenants, en partant de sujets et thématiques ciblant / intéressant les étudiant·e·s des bacheliers en histoire et en histoire de l’art et archéologie. Les étudiants seront amenés à écrire un résumé de texte au Q1 et à faire une présentation "Student Corner" au Q2.
Cf. syllabus
Le cours est donné en présentiel et en petits groupes d'étudiants. Il est donné sous forme de séminaires interactifs en anglais et s’articule autour de différents modules.
La présence au cours est obligatoire. Des opportunités de travailler la production orale ou écrite ainsi que les compétences réceptives sont prévues à chaque cours.
Les objectifs et activités sont pensés en accord avec la philosophie du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. La communication langagière est travaillée en tenant compte des compétences linguistiques (lexique, syntaxe, phonologie), sociolinguistiques (marqueurs de relations sociales, règles de politesse, etc.) et pragmatiques (organisation, adaptation, structure du discours) nécessaires pour les tâches cibles. Le cours ne se limite pas à des considérations de connaissances linguistiques.
A) Évaluation continue (30 %)
La note d’évaluation continue se compose de plusieurs parties :
Rédaction d'un résumé de texte (15 %) : Au premier semestre, les étudiants doivent résumer un texte lié à leur domaine d’études.
Présentation « Student Corner » : Au deuxième semestre, les étudiants présentent un sujet lié à leur domaine d’études lors d’une présentation de quinze minutes. La présentation n’est pas notée par un chiffre, mais reçoit un « OK » ou « Not OK ». Les étudiants qui ne respectent pas les consignes doivent réaliser une tâche supplémentaire pour leur portfolio, comme ajouter un texte réflexif expliquant ce qui n’a pas fonctionné pendant la présentation.
Tests de grammaire et de vocabulaire (7,5 % chacun)* : Les étudiants passeront un test au premier semestre et un autre au deuxième semestre.
B) Examen final en juin (35 %)
L’examen oral a lieu pendant la session d’examen et dure quinze minutes. Il est basé sur (a) le portfolio de l’étudiant et (b) des questions de discussion abordées pendant l'année. Le portfolio doit contenir :
- Trois résumés des présentations auxquelles ils ont assisté. Les deux résumés doivent être préalablement approuvés par l’enseignant avec un « OK ». Les étudiants qui ne respectent pas les consignes doivent refaire leurs résumés et inclure une note expliquant comment ils les ont améliorés.
- Trois activités que les étudiants ont réalisées de leur côté et qui les ont aidés à améliorer/pratiquer leur Anglais (par ex. une série/un film qu'ils ont regardé, un livre qu'ils ont lu). Chaque activité doit brièvement être expliqué en ± 1/2 page.
Important : Toutes les activités doivent être réalisées pour pouvoir prétendre à la note finale et passer l’examen oral.
C) Audition et lecture (35 %)
L’examen aura lieu pendant la session de juin et consistera en une audition et une lecture liées aux thèmes abordés pendant l'année.
D) Session d’août
Pour le rattrapage en août :
Si la moyenne générale de l’évaluation continue est inférieure à 10/20, les étudiants doivent repasser les parties pour lesquelles ils ont obtenu moins de 10/20.
La note finale de la session d’août est calculée de la même manière qu’en juin.
Remarque : Si un étudiant inscrit à la deuxième session ne réalise aucune partie obligatoire de l’évaluation, il recevra une note finale de 0A pour absence.
* Les tests de grammaire et de vocabulaire couvriront le vocabulaire abordé en classe (notes de cours, vidéos et textes) et de la partie en auto-apprentissage. Plus précisément, vous devrez (1) identifier et corriger les erreurs (vocabulaire, grammaire et style) dans des phrases ou paragraphes, (2) compléter des phrases avec le mot approprié (vocabulaire, grammaire et style) et (3) utiliser les mots dans un contexte discriminant pour montrer que vous savez les utiliser correctement.
Les documents nécessaires pour suivre le cours sont disponibles sur WebCampus.
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en histoire | 2 | 3 | Non |
| Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale | 2 | 4 | Non |
| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | 2 | 4 | Non |
| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | 3 | 4 | Non |
| Bachelier en histoire | 3 | 3 | Non |
| Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale | 3 | 4 | Non |
| Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes | 3 | 4 | Non |