Inspire : Innovation Lab
- Code de l'UE ELMAM411
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Horaire
30Quadri 1
- Crédits ECTS 5
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Langue d'enseignement
Anglais
- Professeur
Le cours vise à amener les étudiant.e.s à analyser une demande organisationnelle et managériale concrète et à concevoir, en réponse, des pistes de solutions pertinentes et innovantes, adaptées au contexte de l’organisation.
Pour ce faire, les étudiant.e.s travaillent en groupe et adoptent la posture d’une équipe de consultant.e.s juniors. À partir d’une commande réelle formulée par une entreprise partenaire, ils sont amenés à comprendre la demande, à en questionner les enjeux, à analyser la situation organisationnelle et à formuler une réponse argumentée, nourrie à la fois par les connaissances scientifiques et par les réalités du terrain.
Le cours porte donc sur la compréhension de la commande, l’analyse de la demande et la conception de solutions.
L'ambition de ce cours est de stimuler la capacité d'analyse et d’innovation des problématiques organisationnelles et managériales et d’aiguiser des compétences actionnables nourries par des démarches scientifiques éprouvées. Plus précisément, il a pour visée le développement de la capacité des étudiant.e.s à transformer une demande organisationnelle en une problématique de consultance permettant de dégager des pistes de solutions pertinentes et actionnables.
Les objectifs sont les suivants :
1. Comprendre et reformuler une demande organisationnelle et managériale en tenant compte de son contexte et des différents enjeux qui la sous-tendent ;
2. Analyser une problématique organisationnelle à l’aide de différents concepts, théories et outils ;
3. Identifier les facteurs et leviers susceptibles d’expliquer la situation et d’orienter l’action ;
4. Concevoir plusieurs pistes de solutions innovantes, pertinentes, actionnables et soutenables au regard du contexte de l’organisation ;
5. Argumenter et prioriser les solutions proposées en s’appuyant sur les connaissances scientifiques et sur les réalités du terrain ;
6. Développer une posture de consultant.e junior : écoute de la demande, questionnement, prise de recul, argumentation et dialogue avec le commanditaire.
Le cours débute par un kick-off visant d’une part, à poser les bases de la posture d’un consultant.e externe ainsi que de la conception d’innovations organisationnelles et managériales. D’autre part, sera présentée la commande sur lequel l’équipe de consultant.e.s juniors est amenée à travailler. S’enchainent ensuite des moments de coaching pour accompagner les équipes ainsi qu’un hackathon inversé pour challenger les innovations proposées. Enfin, les solutions sont discutées avec un jury d’experts académiques et de terrain.
Le cours s’organise autour de 4 grands temps :
- Une kick-off (bases théoriques, demandes du terrain, objectifs du travail)
- Des rencontres avec le coach académique et le coach d’entreprise
- Une journée de hackathon inversé
- Un temps de présentation des innovations devant un jury d’experts.
Les acquis d’apprentissage sont évalués de la manière suivante : rapport de consultance (60%), participation active (hackathon, coaching – 15%), défense devant le jury (25%).
| Formation | Programme d’études | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Master 60 en sciences de gestion | Standard | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion | Finalité spécialisée | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion, à finalité spécialisée en Transformation Digitale de l’Entreprise | Standard | 1 | 5 | Non |
| Master 120 en sciences de gestion | Finalité didactique | 1 | 5 | Non |
| Master 120 en ingénieur de gestion | Finalité spécialisée en data science | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en ingénieur de gestion | Finalité spécialisée en Sustainable & Digital Management | 1 | 5 | Oui |
| Master 120 en ingénieur de gestion | Finalité spécialisée en Sustainable & Digital Management | 2 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion | Finalité spécialisée | 2 | 5 | Oui |
| Master 120 en sciences de gestion, à finalité spécialisée en Transformation Digitale de l’Entreprise | Standard | 2 | 5 | Non |
| Master 120 en sciences de gestion | Finalité didactique | 2 | 5 | Non |
| Master 120 en ingénieur de gestion | Finalité spécialisée en data science | 2 | 5 | Oui |