Les étudiant.e.s découvriront le domaine de l'écriture de soi, en explorant des œuvres majeures de Gunnthórunn Gudmundsdóttir (2003), Hermione Lee (2005), Zachary Leader (2015), Anna Poletti (2020), et Lisa Zunshine (2022). Le cours offrira également des perspectives sur la médecine narrative, s'appuyant sur les travaux de Rita Charon (2006; 2017), et sur l'écriture créative, inspiré par Tara Mokhtari (2026).
Les étudiant.e.s développeront des perspectives théoriques tout en explorant le côté pratique de l'écriture de soi. Chaque semaine, ils recevront un sujet d'écriture et s'engageront dans des exercices d'écriture sur le journal intime, portant sur les thèmes de la mémoire et de l'imagination, ainsi que sur des réflexions concernant divers textes et œuvres d'art.
Les étudiant.e.s apprendront à reconnaître les caractéristiques clés de l'autobiographie, du mémoire, des journaux, des lettres, des mémoires graphiques, et des récits de vie numériques. Ils analyseront les frontières complexes entre vérité, mémoire, imagination et fabrication dans les textes de non-fiction. Ils retraceront également l'évolution historique de l'écriture de soi, comprenant comment les traditions de l'écriture de la vie ont changé à travers différents contextes culturels et historiques.
Les étudiant.e.s assisteront au colloque, "Journée des études sur la marche", organisé par Valérie Leyh, Guillaume Etienne, et Emma-Lousie Silva, le 25 mars. Dans le cadre de leur "portfolio", ils rédigeront un rapport de conférence (voir évaluation).
Voir "Acquis".
Ecriture de soi
Gunnthórunn Gudmundsdóttir (2003)
Hermione Lee (2005)
Zachary Leader (2015)
Anna Poletti (2020)
Lisa Zunshine (2022)
Médecine narrative
Rita Charon (2006)
Rita Charon et al. (2017)
L'écriture créative
Tara Mokhtari (2026)
"La journée des études sur la marche"
Colloque organisé par Valérie Leyh, Guillaume Etienne, et Emma-Lousie Silva, auquel les étudiant.e.s assisteront le 25 mars.
Ecriture de soi
Gunnthórunn Gudmundsdóttir (2003)
Hermione Lee (2005)
Zachary Leader (2015)
Anna Poletti (2020)
Lisa Zunshine (2022)
Médecine narrative
Rita Charon (2006)
Rita Charon et al. (2017)
L'écriture créative
Tara Mokhtari (2026)
"La journée des études sur la marche"
Colloque organisé par Valérie Leyh, Guillaume Etienne, et Emma-Lousie Silva, auquel les étudiant.e.s assisteront le 25 mars.
Voir "Acquis". Les exercices visent à assister les étudiant.e.s dans leur compréhension des textes imposés et dans le développement de leurs capacités d'analyse et d'expression. Ils prendront diverses formes, mais la participation active des étudiant.e.s sera toujours essentielle.
Les cours prendront diverses formes, mêlant à la fois enseignement formel, discussions en séminaire et ateliers d'écriture. Il est nécessaire que les étudiant.e.s lisent et préparent les textes requis avant le cours.
Au cours de douze semaines, les étudiant.e.s travailleront sur divers écrits (journal intime, un souvenir imaginativement transformé en histoire, réflexions sur des textes et des œuvres d'art, écriture créative) en anglais pour leurs portfolios. Ils prépareront également un rapport de conférence sur la "Journée des études sur la marche" le 25 mars. Pour leur dernière contribution au portfolio, ils choisiront l'un des formats étudiés liés à l'écriture de soi, la médecine narrative ou l'écriture créative, et produiront une réflexion théorique accompagnée d'une étude de cas. Plus de détails sur le portfolio (hors session) seront donnés en classe.
Aucune utilisation d’IA ne sera acceptée pour la production de textes ou de contenu, ni dans les phases d’évaluation formative, ni dans les phases d’évaluation sommative, sauf si cela fait l’object d’une mention explicite.
Le niveau de compétence écrite en langue cible attendu est le niveau C1 selon le CECR (https://rm.coe.int/16802fc3a8), appliqué à un registre académique.
Une "Anthologie" sera mise à disposition chez "Réprographie".
Les PowerPoints seront mises à disposition sur WebCampus et des illustrations supplémentaires seront proposées, par exemple sous forme d'extraits musicaux ou de clips vidéos, qui illustreront les concepts et textes abordés.
| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques | 3 | 7 | Oui |