· Être capable d’identifier la méthode de collecte de données adéquate en fonction de l’objectif
· Être capable de réaliser une collecte de données
· Être capable d’évaluer la qualité des données collectées
Plan de cours du Q1
1. Introduction
2. Collecte d’informations primaires : Méthodes quantitatives
3. Corriger les biais
Plan de cours du Q2
4. Collecte d’informations primaires : Méthodes qualitatives
5. Corriger les biais
6. Collecte d’informations secondaires - Source de données
Plan de cours du Q1
1. Introduction
2. Collecte d’informations primaires : Méthodes quantitatives
3. Corriger les biais
Plan de cours du Q2
4. Collecte d’informations primaires : Méthodes qualitatives
5. Corriger les biais
6. Collecte d’informations secondaires - Source de données
Des séances de TP durant lesquelles vous réaliserez deux enquêtes : un quali et une quanti
Le cours est composé de parties ex-cathedra et d'exercices en TP.
Le cours se donne sur toute l’année. Il sera évalué en deux parties.
Partie 1
Elle est évaluée sous forme d’un rapport écrit, par groupe d’étudiants (4 étudiants max), présentant et expliquant l’outil de collecte de données quantitatives. Cette partie est évaluée uniquement à la session de janvier.
Attention, elle compte pour 20% de la note finale et elle est non-remédiable.
Un examen non-remédiable signifie que la note obtenue pour cette partie est définitive et qu'il est impossible de repasser l'épreuve pour la rattraper ou améliorer son score au cours du même semestre ou de la même session.
Partie 2
Elle est évaluée par un examen oral qui intégrera la partie théorique et la partie TP. Chaque étudiant tirera une question à préparer et présenter oralement. L’étudiant appuiera leurs réponses sur base du travail réalisé. L’assistante et la professeur sont ensemble.
Attention, elle compte pour 80% de la note finale et elle est remédiable. Vous pourrez donc la présenter en juin et en aout.
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| Formation | Bloc | Crédits | Obligatoire |
|---|---|---|---|
| Bachelier en sciences géographiques, orientation générale | 2 | 5 | Oui |