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Ecole des langues vivantes

PrésentatioN

L'Ecole des Langues Vivantes (ELV) est un département interfacultaire qui a pour mission d'assurer la formation en langues étrangères des membres de la communauté universitaire.

L’apprentissage des langues revêt un caractère indispensable à notre époque. Dans le cadre professionnel, la maîtrise d’une ou de plusieurs langues est un atout sérieux sur un CV. Apprendre une langue étrangère est également une porte ouverte vers l’intégration dans d’autres cultures par une communication riche. Les langues servent également dans le domaine scientifique des études et de la recherche, notamment comme moyen d’accès privilégié à l’information partagée par les nombreux chercheurs de notre planète.

Nous souhaitons, en tant que professeurs de langues, positionner notre pratique professionnelle à un haut degré de qualité. Forts de nos expériences communes et individuelles dans plusieurs champs liés à l’éducation, nous souhaitons aujourd’hui proposer un projet d’apprentissage des langues innovant pour l’Université de Namur.

 

« Une langue différente est une vision différente de la vie » – Federico Fellini

« Étudier une autre langue consiste non seulement à apprendre d’autres mots pour désigner les mêmes choses, mais aussi à apprendre une autre façon de penser à ces choses » – Flora Lewis

« Apprendre une autre langue est un peu comme devenir quelqu’un d’autre » – Haruki Murakami

« Grâce aux langues, on est chez soi n’importe où » – Edmund de Waal

« Une langue vous place dans un couloir pour la vie. Deux langues vous ouvrent toutes les portes le long du chemin » – Frank Smith

« Si vous parlez à un homme dans une langue qu’il comprend, vous parlez à sa tête. Si vous lui parlez dans sa langue, vous parlez à son cœur » – Nelson Mandela

« Avoir une autre langue, c’est posséder une deuxième âme » – Charlemagne

Actualités

DES ETUDIANTS DE L'UNAMUR DEMYSTIFIENT LES SCIENCES A LA MANIERE DE FRED ET JAMY, EN ANGLAIS

Dans le cadre du cours d’anglais des Bac 1 de sciences et médecine, les étudiants sont initiés à la vulgarisation orale de concepts scientifiques. Cette année, c’est sous forme de vidéos s’inspirant de la célèbre émission de vulgarisation scientifique, « C’est pas sorcier », que ces futurs biologistes, chimistes, géologues/géographes ou pharmaciens se sont exprimés. Un concours pour élire la meilleure vidéo est lancé, dans le cadre du Printemps des sciences

LE PROJET UNIVERS 2025 : LA CLASSE FLEXIBLE

Jérémie Dupal, François-Xavier Fiévez

Le projet autonomie a eu comme premier objectif de cartographier l’espace-temps à distance des activités du cours de Bloc 1. La classe inversée s’était donc imposée comme la méthodologie idéale pour rencontrer les objectifs. Dans un second temps, des activités d’accompagnement méthodologiques ont été intégrées aux cours afin de répondre à la difficulté éprouvée par les étudiants de travailler seul. Dans le cadre du projet Univers 2025, nous souhaiterions renforcer les dispositifs existants d’une méthodologie supplémentaire : la classe flexible.

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