Objectifs des programmes
- Acquérir des savoirs et des compétences dans les domaines de l’économie et de la gestion, mais également, pendant le bachelier, en droit, en sciences sociales et en anglais.
- Renforcer les capacités d’abstraction et de formalisation, mais aussi de vulgarisation.
- S’approprier une démarche de recherche scientifique, grâce à la réalisation de divers travaux et du mémoire.
- Développer la maîtrise de l’argumentation écrite et orale, de la gestion du temps et du travail en équipe.
MODALITÉS D’ENSEIGNEMENT
Les programmes à horaire décalé ont été pensés pour s'adapter aux besoins des adultes soucieux de développer une expertise solide dans les domaines de l'économie et de la gestion en parallèle de leur vie familiale et professionnelle. Ils s'appuient sur des dispositifs d'accompagnement personnalisés ainsi que sur un ensemble de méthodes d'apprentissage éprouvées et innovantes telles que les classes inversées ou les mises en situation réelles afin d'offrir un environnement à la fois stimulant et flexible. Dans cette optique, toutes nos formations combinent depuis septembre 2022, des activités en présentiel et en distanciel pour faciliter davantage la vie des étudiants et tenir compte des mutations actuelles dans le monde du travail.
Pratiquement, cela signifie :
- Vidéos à suivre à son rythme ;
- Quiz d'auto-évaluation en ligne ;
- Séances à distance en direct sur microsoft Teams ;
- Séances en présentiel avec discussions et échanges;
- Pédagogies actives, par projets et mises en situation;
- Coaching individuels et de groupes.
« J'ai créé un magasin de jeux de société les "Trésors du Nuton" dernièrement. J'ai un petit garçon de 7 mois. J'habite dans la province du Luxembourg et je suis inscrit dans le master 120 en gestion. Jongler avec toutes ces contraintes n'est pas évident. La formule "présentiel-distanciel" du programme HD me convient donc parfaitement. Certaines soirées, je suis, à mon aise, les cours via Teams depuis chez moi. D'autres soirées, je me rends à Namur et j'ai le plaisir de discuter avec les autres étudiants et les enseignants. »Loïc Denis, étudiant
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