Publications du Centre INTERFACES

Accompagnement de réseaux et gestes professionnels - Baudson, C. & Charlier, E. 2016 (Soumis) Dans : Education et Formation. 10 p.

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Dynamiques transactionnelles de reconnaissance et professionnalisation des stagiaires : Perspectives pour la formation initiale. - Dejean, K. 2015 Dynamiques transactionnelles de reconnaissance et professionnalisation des stagiaires : Perspectives pour la formation initiale. Education & Formation

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Création d’un instrument d’évaluation de la professionnalité en formation initiale des enseignants - Dantinne, F., Dehon, A., Dejean, K., Derobertmasure, A., Leroy, C., Charlier, E., Beckers, J. & Demeuse, M. 2015 (Accepté/sous presse) Dans : Education et Formation. 302

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La professionnalisation des enseignants en formation initiale : introduction - Charlier, E. & Biemar, S. 2015 Dans : Education et Formation. 303

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Quand la recherche accompagne le changement en éducation, enjeux et défis de l'intervention - Charlier, E. 2015 Broussal, D. Ponte P. Bedin, V, Recherche-intervention et accompagnement du changement en éducation. L'Harmattan

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Co-analyse réflexive des enseignants débutants sur des situations professionnelles vécues : Quelles professionnalités des formateurs ? - Dejean, K. 2014 Expériences des adultes et professionnalités des formateurs. charlier, E., Boucenna, S. & Roussel, J. (eds.). De Boeck

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Accompagnement d’équipes d’enseignants, entre recherche et développement professionnel - Boucenna, S. & Charlier, E. 2012 Accompagner. Un agir professionnel. Charlier, E. & Biémar, S. (eds.). Bruxelles: De Boeck, p. 127-138 184 p.

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Accompagner un processus de changement dans le cadre du développement de la VAE au sein de deux universités : analyse des stratégies d’accompagnement du changement, du rôle des accompagnateurs et tensions - Dejean, K. & Santy, A-F. 2012 Accompagner un processus de changement dans le cadre du développement de la VAE au sein de deux universités : analyse des stratégies d’accompagnement du changement, du rôle des accompagnateurs et tensions. Charlier, E. & Biémar, S. (eds.). De Boeck

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Co-construire des savoirs et se développer mutuellement entre chercheurs et praticiens enseignants - Dejean, K., Biemar, S. & Donnay, J. 2010 Dans : Spirale : revue de recherche en éducation . 46, p. 63-74

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Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif - Dejean, K. & Pohl, S. 2009 Dans : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES). p. 25-1

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Formacion profesional del maestro, estrategias y competencias - Perrenoud, P., Paquay, L., Altet, M. & Charlier, E. (Ed.) 2008 Mexico: Fondo de Cultura economica.

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