Cours 2012

MMED B271 - Psychologie et psychologie médicale

Enseignant(s)

Michel MERCIER

Encadrement des TP/Exercices

Nicolas DESSAMBRE

Objectifs

Le cours est orienté vers la formation en sciences humaines.Il vise à faire acquérir par les étudiants la maîtrise de concepts et de méthodes en psychologie. Il recherche enfin à ouvrir l'esprit des étudiants à une réflexion sur la spécificité des réalités auxquelles peut être confronté l'être humain. La partie 'psychologie médicale' vise à sensibiliser les étudiants aux dimensions relationnelles de la pratique médicale.

Contenu

Le cours comporte deux parties :

1. Psychologie générale

- A partir du concept de santé, les étudiants sont introduits à l'approche psychologique du patient dans ses rapports avec l'organique et le social.

- Présentation de théories fondamentales qui permettent de comprendre l'être humain dans ses aspects biologiques, affectifs et culturels.

- Approche de la psychologie du développement de l'être humain, où sont abordés l'enfance, l'adolescence et l'âge adulte.

2. Psychologie médicale

Différents aspects psychologiques de la pratique médicale sont abordés: Le stress, le vécu du malade dans son environnement, l'expérience du médecin, la relation médecin-patient, le processus de deuil.

Donné en

Description des TP/Exercices

1. Découverte de l'activité clinique du médecin

Objectifs :

- Prendre contact avec la réalité professionnelle d'un médecin clinicien

- Découvrir sur le terrain la dimension relationnelle de cette activité.

Moyen :

Accompagner un médecin pendant une journée et rédiger un rapport qui sera exploité lors du séminaire de septembre.

2. Séminaire sur la relation médecin-patient

Objectifs :

- Découvrir l'importance de la relation médecin-patient

- Approcher les différents facteurs qui influencent cette relation

Moyen:

Le travail se déroule en petits groupes de manière à favoriser les échanges.

Le rapport de la journée découverte de l'activité clinique du médecin constitue une base lors des discussions.

Différents thèmes sont abordés au travers de moyens pédagogique variés (exercices concrets, vidéos, discussions de cas,...).

La dimension interactive est le moteur du travail en séminaire, la participation active de chacun est donc indispensable.

3. Stage en hôpital ou institution

Objectifs:

- Découvrir le vécu des personnes soignées et des soignants

- Prendre conscience de ses propres capacités relationnelles tout en s'intégrant dans un service de soins.

Moyen:

Le stagiaire effectue des tâches pratiques d'aide soignant en rapport avec les besoins du service. La durée de ce stage est de 7 jours consécutifs de 8 heures Les tâches qu'ils seront amenés à effectuer sont:

- Aide pour les soins d'hygiène

- Aide pour les repas - alimentation

- Aide pour la mobilisation

- Aide pour l'élimination

Ces tâches sont pour le stagiaire un moyen d'entrer en contact avec le patient, de pouvoir observer et d'interagir avec lui, d'interagir avec les différents membres de l'équipe.

Méthode d'enseignement

Cours magistral pour la partie psychologie générale,

Méthodes actives à partir de témoignages de médecins ou professionnels de la santé utilisant la psychologie dans leurs pratiques.

Evaluation

1) Examen théorique : formule de l'examen : écrit

Deux types de questions sont proposés :

- questions fermées concernant des points précis du cours

- questions ouvertes permettant de développer certains thèmes et de faire preuve d'une vision globale du cours.

Critères d'évaluation et exigences : clarté et précision, restitution de la matière, compréhension des théories du comportement, capacité de synthèse et de réflexion personnelle. Compréhension rigoureuse des concepts'

2) Examen de travaux pratiques.

Les étudiants sont tenus de réaliser les travaux pratiques :

-journée d'observation

-participation au séminaire résidentiel

-stage en hôpital ou institution

Le séminaire et les stages sont évalués selon les critères de respect des consignes données, présence et participation active aux activités proposées.

Les cotes des travaux pratiques interviennent pour 1/4 des points de la cote globale.