Méthodes d'enseignement

Pratiquement, cela signifie :

• des enseignements facilitant l’interaction et l’analyse de cas pratiques ;
• une mise en situation réelle via des procès fictifs, la rédaction de conclusions et de consultations semblables à celles des avocats ;
• des séances d’exercices et de répétition en petits groupes avec des documents à lire et des exercices à préparer ;
• des séances collectives de questions-réponses en auditoire ;
• un accompagnement individuel ou en petits groupes (entre 8 et 15 étudiants) pour la rédaction des travaux juridiques ;
• des permanences ou entretiens sur rendez-vous pour répondre aux questions ou aux problèmes d’apprentissage ;
• des séances de consultation des copies d'examen après chaque session d'évaluation ;
• un·e coordinateur·trice pédagogique qui assure l’interface entre les étudiants et les acteurs de la formation et supervise le déroulement du programme (retours sur les enseignements, suivi individuel pour les questions méthodologiques et la gestion du temps…).
• un accès gratuit à l’ensemble des services d’accompagnement offerts par l’UNamur aux étudiant·es en horaire de jour (la Cellule Médico-Psychologique (CMP), le Département Éducation et Technologie (DET) et le Service de pédagogie universitaire (SPU) ;
• des « supports de cours » aussi complets que possible, à l’attention, entre autres, des étudiants qui ne pourraient pas assister à l’ensemble des enseignements ;
• un soutien numérique : des sites internet et intranet qui centralisent toute l’information disponible (BVE), une application de communication (Teams) et un campus virtuel (WebCampus) où chaque enseignant définit, pour ses cours, les objectifs, méthodes d’enseignement et d’évaluation et modalités de rencontre et propose son « matériel de cours » (syllabus, diaporamas, documents, corrigés d’examen, forum de discussion…) ;